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文檔簡(jiǎn)介
1、高品質(zhì)文檔初三班主任2022年終個(gè)人工作總結(jié) 今年我擔(dān)當(dāng)初三(5)班的班主任。我第一次體會(huì)到,做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的,繁忙的。會(huì)讓你苦惱,連做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)孩子;但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來(lái)歡樂(lè),這種歡樂(lè)是發(fā)自內(nèi)心的,也是令人回味無(wú)盡的。 我們的總體狀況有些特別,是由原來(lái)的初二(1)班的23個(gè)同學(xué)和10位新同學(xué)組成,新生人數(shù)相對(duì)別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出,學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)參差不齊。針對(duì)這種狀況,在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)心情適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理、樹(shù)立良好班風(fēng)、增加班級(jí)分散力方面,我做了大量工作。 一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德訓(xùn)練 初三班級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期,認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同,個(gè)別學(xué)生開(kāi)頭消失思想叛逆期,同
2、時(shí)部分學(xué)生來(lái)到國(guó)際班,對(duì)科目的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng),自控力量不強(qiáng),新生對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)需要過(guò)程適應(yīng),思想上有波動(dòng)。針對(duì)這些問(wèn)題,我常常利用班會(huì)、午休小息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德訓(xùn)練,采納個(gè)別談話、班委現(xiàn)身說(shuō)法、全班整體訓(xùn)練等方式,將訓(xùn)練貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。利用班規(guī)的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,班干部和學(xué)生代表輪番做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件,強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素養(yǎng)。 我認(rèn)為思想品德訓(xùn)練是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)懷愛(ài)惜學(xué)生,再對(duì)他們進(jìn)行思想品德訓(xùn)練。增加集體觀念,培育高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的
3、集體。在萬(wàn)圣節(jié)南瓜雕刻競(jìng)賽暨美食制作大賽中,全班同學(xué)通力合作,包攬了全校全部大獎(jiǎng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲班級(jí)第二名的好成果。同時(shí)圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?;顒?dòng)中都有上佳表現(xiàn)。 二、重視班委班風(fēng)建設(shè),增加班級(jí)分散力。 要組織一個(gè)勝利的班級(jí),班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、愿意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班隊(duì)干部,進(jìn)行培育和訓(xùn)練,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開(kāi)學(xué)前,我向我班原班主任唐老師詢問(wèn)了該班原來(lái)的班干狀況,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整,選出了新一屆的班干部,事實(shí)證明,這屆班干部是同學(xué)知心的伴侶,老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部,不能只是使用,還
4、應(yīng)當(dāng)進(jìn)行訓(xùn)練和培育。我常常訓(xùn)練他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓舞他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,留意工作方法。當(dāng)然,選出的干部究竟不是完人,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),特殊是在工作消失失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要常常檢查,而切要賜予詳細(xì)的指導(dǎo)和關(guān)心,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂方案及詳細(xì)措施,檢查落實(shí)狀況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e是非,準(zhǔn)時(shí)阻擋同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓舞他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
5、三、訓(xùn)練學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù) 班上大部分同學(xué),對(duì)學(xué)習(xí)和成果比較重視,但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差,且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,目標(biāo)不明,無(wú)心向?qū)W。針對(duì)這些狀況,我鼓舞好生帶動(dòng)和關(guān)心學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的學(xué)生,形成互幫互助,同時(shí)常常訓(xùn)練學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成果。 四、處理好師生關(guān)系,加強(qiáng)家校聯(lián)系 做班主任前,我就深深知道,要做好學(xué)生工作,就要貼近學(xué)生的生活,走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛(ài),有上進(jìn)心和愛(ài)心,但也較具共性。如何融入他們的圈子,如何做好他們的知心人,如何讓這個(gè)“孩子王”令學(xué)
6、生心服口服,是我始終思索和努力的。常常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部談天,在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)伴侶身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)訓(xùn)練;常下住宿部關(guān)懷新生的生活起居,向住宿部老師詢問(wèn)住宿生的狀況;午休時(shí)間基本都留在課室里伴隨學(xué)生,盡自己最大努力與學(xué)生做好溝通,準(zhǔn)時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的思想狀態(tài)。加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,多和家長(zhǎng)電話或者面談式的溝通。每個(gè)星期堅(jiān)持批注家課冊(cè),給孩子鼓舞,同時(shí)也給家長(zhǎng)留言,充分利用多種途徑建立起家長(zhǎng)和老師的良好溝通橋梁,將班級(jí)工作做的更完善。 一個(gè)學(xué)期就這樣匆忙而過(guò),留給我的啟示和訓(xùn)練有許多,有苦惱和苦痛的時(shí)候,但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)也有許多老師如吳肇娟老師,陳杰老師等給我許多行動(dòng)上關(guān)心和精神支持,感謝
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