英語板書設(shè)計說明

1、 英語教研組教學技能比賽板書設(shè)計 (李小琴）Module 1 Unit 3 Travel Journal-Text Revision（二） Aims&Demands 1,Main idea(5 wh.)2,Summary(time order/grammar)3,comprehension(facts/inference) （三）Key& Difficult Points4,Imagination writing: a dialogue Module 1 Unit 3 Travel journal -Text Revision for the Exam（一）,Revise th

2、e text for language Points Use them（二）,Revise the text for summaries Practice them（三）,Revise the text for comprehension Think deeply（一） Language points:1,It was .that/who.(強調(diào)句）2,insist that.(should) do (虛擬語氣） 真實時態(tài)（陳述語氣）3，sth +be+adj+to do (不定式表被動）4,once (as soon as/when). 一詞多義5, the chance to do 6.f

3、rom which （定從） Module 1Unit 3 Travel Journal-Text Revision板書設(shè)計與說明一、板書設(shè)計 內(nèi)容如上圖表二、教材慨說M1U3Travel journal -Text Revision，是高三一輪復(fù)習必修一第三單元第一篇課文的文本復(fù)習課。本篇課文主要是一篇記敘文，講述王坤和他姐姐夢想去湄公河以及如何計劃去那里的。三、設(shè)計思路因為是針對高三學生的復(fù)習課，內(nèi)容復(fù)習板塊較豐富，因此沒有在板書中加入圖畫或簡筆畫，而是用簡單的數(shù)字和兩塊塊黑板和一張電視上的PPT設(shè)計出本節(jié)課的教學目標，重難點以及濃縮本堂復(fù)習文本課的意圖，使板書更直接更具體的被學生更容易感

4、知與理解。在教學過程中，我的板書主要分為四個步驟來完成：1、板書課題。板書課題，是為了告知本節(jié)課的教學目的。我的課題是在第一句導入的時候板書的。我會這樣來導入： look at the picture, which unit we are going to revise，然后板書出標題，（此處因為PPT在教室黑板的中間，所以改為右邊展示）2、板書知識點（language points。同學們在進行第一個環(huán)節(jié) 快速瀏覽課文并完成課文句子的相關(guān)填空，板書出右邊黑板的1，2，3，4，個句型知識點。3、板書左邊的教學目標和要求（aims & demands ）。這一過程是本課教學的主要環(huán)節(jié)，也

5、是強化文本復(fù)習的主要目地，讓學生主動參與到學習，獲得知識，提高能力的過程。這一個過程又分為四個步驟，一是用一句話概括出文章主要內(nèi)容及根據(jù)記敘文的五要素who ,what,when, why ,how ,此時板書 aims: main idea (5 wh),然后讓學生思考概要寫作擴寫60詞的話，如何擴寫，提示第二點并板書summary(time order)：于此同時，學生完成課文總結(jié)summary 的時候順便學習里面短語have the chance to do ,from+which 為定語從句的知識點，補充板書到右邊的知識點第五和第六個接下來在下一個教學過程中，學生需要完成閱讀的選擇題，并提示同學高考閱讀題型的考察：細節(jié)和推斷，并板書出來（fact/inference)。4、 板書文章重難點（key and difficult points)。接下來學生在完成閱讀選擇題的時候需要此前推測性格編寫一個對話，作為學生的故事續(xù)寫的一種高靠技巧練習并在黑板上板書continuous Writing ,完成后，指出這個是本課的難點，需要多練習