管理心理學(xué)第二次作業(yè)98分

1、作業(yè)名稱：管理心理學(xué)第二次作業(yè) 出 卷 人：SA作業(yè)總分：100 通過分?jǐn)?shù)：60起止時間： 2015-11-28 13:13:16 至 2015-11-28 13:33:37學(xué)員姓名：學(xué)員成績：98標(biāo)準(zhǔn)題總分：100 標(biāo)準(zhǔn)題得分：98詳細(xì)信息： EMBED Forms.HTML:Hidden.1 題號:1 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案） 本題分?jǐn)?shù):2內(nèi)容:如果職工A認(rèn)為自己同職工B相比，作出的貢獻(xiàn)是一樣大的，但是所得報酬偏低了，覺得很不合理。根據(jù)公平理論，A會采取哪種行為（ ）A、增加自己的投入B、減少自己的投入C、努力增加B的報酬D、使B投入減少學(xué)員答案:B本題得分:2

2、EMBED Forms.HTML:Hidden.1 題號:2 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案） 本題分?jǐn)?shù):2內(nèi)容:個體在群體的壓力下，不僅在行為上與其他人保持一致，而且在信仰上也改變原來的觀點，放棄原有的意見之現(xiàn)象稱為（）A、模仿B、從眾C、暗示D、順從學(xué)員答案:D本題得分:0 EMBED Forms.HTML:Hidden.1 題號:3 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案） 本題分?jǐn)?shù):2內(nèi)容:按照通路目標(biāo)理論，邀請員工提供有關(guān)決策的輸入，并且在最終決策中努力使用他們的建議，屬于（）領(lǐng)導(dǎo)A、指揮型B、支持型C、成就導(dǎo)向型D、參與型學(xué)員答案:D本題得分:2 EMB

3、ED Forms.HTML:Hidden.1 題號:4 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案） 本題分?jǐn)?shù):2內(nèi)容:個體在群體的壓力下，不僅在行為上與其它人保持一致，而且在（ ）改變原有觀點的現(xiàn)象稱為順從行為A、信仰上B、心理上C、態(tài)度上D、認(rèn)知上學(xué)員答案:A本題得分:2 EMBED Forms.HTML:Hidden.1 題號:5 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案） 本題分?jǐn)?shù):2內(nèi)容:沖突的雙方為了維持相互之間的關(guān)系，雙方都放棄某些東西，而共同分享既得利益的做法稱為（）A、協(xié)作B、回避C、遷就D、折衷學(xué)員答案:D本題得分:2 EMBED Forms.HTML:Hid

4、den.1 題號:6 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案） 本題分?jǐn)?shù):2內(nèi)容:影響態(tài)度改變的客觀因素有宣傳者的影響力、（ ）和宣傳者的人格魅力。A、宣傳者的性別B、宣傳者的隱藏動機C、宣傳者的社會地位D、宣傳者的智力水平學(xué)員答案:B本題得分:2 EMBED Forms.HTML:Hidden.1 題號:7 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案） 本題分?jǐn)?shù):2內(nèi)容:根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論，當(dāng)職工發(fā)展程度是能力高、意愿低時應(yīng)采?。ǎ〢、命令式B、參與式C、說服式D、授權(quán)式學(xué)員答案:B本題得分:2 EMBED Forms.HTML:Hidden.1 題號:8 題型:單選題（請

5、在以下幾個選項中選擇唯一正確答案） 本題分?jǐn)?shù):2內(nèi)容:就團隊成員間的信任關(guān)系而言,下列哪一維度被認(rèn)為是最重要的（）A、一貫B、開放C、正直D、能力學(xué)員答案:C本題得分:2 EMBED Forms.HTML:Hidden.1 題號:9 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案） 本題分?jǐn)?shù):2內(nèi)容:沖突雙方都希望滿足兩方利益，并尋求互相受益的結(jié)果，稱為（）A、競爭B、協(xié)作C、折衷D、遷就學(xué)員答案:B本題得分:2 EMBED Forms.HTML:Hidden.1 題號:10 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案） 本題分?jǐn)?shù):2內(nèi)容:通路目標(biāo)理論中，領(lǐng)導(dǎo)評估員工的三個權(quán)變因素不包

6、括（）A、控制點B、員工接受他人影響的意愿C、下屬成熟程度D、自我覺察的任務(wù)能力學(xué)員答案:C本題得分:2 EMBED Forms.HTML:Hidden.1 題號:11 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案） 本題分?jǐn)?shù):2內(nèi)容:將信息源發(fā)出的信息轉(zhuǎn)換成媒體易于傳送的信息稱為（）A、編碼B、傳送C、解碼D、反饋學(xué)員答案:A本題得分:2 EMBED Forms.HTML:Hidden.1 題號:12 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案） 本題分?jǐn)?shù):2內(nèi)容:按照領(lǐng)導(dǎo)方格理論，“只抓工作，不關(guān)心職工”是（）A、9.1型B、1.9型C、1.1型D、9.9型學(xué)員答案:A本題得分:

7、2 EMBED Forms.HTML:Hidden.1 題號:13 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案） 本題分?jǐn)?shù):2內(nèi)容:激勵的模式表明人們產(chǎn)生行為的基礎(chǔ)和動力是（）A、理想、目標(biāo)和信念B、需要和動機C、價值觀與態(tài)度D、及時的反饋學(xué)員答案:B本題得分:2 EMBED Forms.HTML:Hidden.1 題號:14 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案） 本題分?jǐn)?shù):2內(nèi)容:有明確的組織結(jié)構(gòu)和工作任務(wù)的團體叫（）A、任務(wù)團體B、正式團體C、指揮團體 D、利益團體學(xué)員答案:B本題得分:2 EMBED Forms.HTML:Hidden.1 題號:15 題型:單選題（請

8、在以下幾個選項中選擇唯一正確答案） 本題分?jǐn)?shù):2內(nèi)容:弗隆姆的期望理論屬于（ ）A、過程型激勵理論B、內(nèi)容型激勵理論C、行為改造型激勵理論D、公平型激勵理論學(xué)員答案:A本題得分:2 EMBED Forms.HTML:Hidden.1 題號:16 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案） 本題分?jǐn)?shù):2內(nèi)容:提出態(tài)度轉(zhuǎn)變的平衡理論的是（）A、萊維特B、海德C、菲斯廷格D、梅奧學(xué)員答案:B本題得分:2 EMBED Forms.HTML:Hidden.1 題號:17 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個） 本題分?jǐn)?shù):4內(nèi)容:組織文化按不同的標(biāo)準(zhǔn)可以劃分

9、為不同的類型。按活力程度，組織文化可以被劃分為（ ）A、活力型組織文化B、挑戰(zhàn)型組織文化C、官僚僵化式組織文化D、停滯型組織文化E、發(fā)展型組織文化學(xué)員答案:ACD本題得分:4 EMBED Forms.HTML:Hidden.1 題號:18 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個） 本題分?jǐn)?shù):4內(nèi)容:人類學(xué)家霍爾根據(jù)人們接觸的距離，把人際關(guān)系的范圍劃分為（ ）A、親密區(qū)B、熟人區(qū)C、社交區(qū)D、公共區(qū)E、隔離區(qū)學(xué)員答案:ABCD本題得分:4 EMBED Forms.HTML:Hidden.1 題號:19 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確

10、答案，答案可以是多個） 本題分?jǐn)?shù):4內(nèi)容:當(dāng)組織出現(xiàn)下列情況之一時，就需要進(jìn)行變革( )A、決策失靈B、溝通渠道阻塞C、組織機能失效D、缺乏創(chuàng)新E、出現(xiàn)非正式組織學(xué)員答案:ABCD本題得分:4 EMBED Forms.HTML:Hidden.1 題號:20 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個） 本題分?jǐn)?shù):4內(nèi)容:按溝通者有無地位轉(zhuǎn)移將溝通分為( )A、上行溝通B、下行溝通C、平行溝通 D、單向溝通E、雙向溝通學(xué)員答案:DE本題得分:4 EMBED Forms.HTML:Hidden.1 題號:21 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正

11、確答案，答案可以是多個） 本題分?jǐn)?shù):4內(nèi)容:非正式群體對其成員的主要功能有( )A、滿足成員需求B、控制成員C、教育成員D、改造成員E、激勵成員學(xué)員答案:ABDE本題得分:4 EMBED Forms.HTML:Hidden.1 題號:22 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個） 本題分?jǐn)?shù):4內(nèi)容:激勵理論大致可以分為三種基本類型，即( )A、內(nèi)容型激勵理論B、過程型激勵理論C、狀態(tài)型激勵理論D、自我感知型激勵理論E、綜合型激勵理論學(xué)員答案:ABC本題得分:4 EMBED Forms.HTML:Hidden.1 題號:23 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，

12、在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個） 本題分?jǐn)?shù):4內(nèi)容:馬斯洛的需要層次理論把人的需要歸納為（ ）A、生理需要B、安全需要C、社交需要 D、尊重需要E、自我實現(xiàn)需要學(xué)員答案:ABCDE本題得分:4 EMBED Forms.HTML:Hidden.1 題號:24 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個） 本題分?jǐn)?shù):4內(nèi)容:正式群體的功能主要有( )A、完成組織任務(wù)B、滿足成員需求C、協(xié)調(diào)人際關(guān)系D、改變個人觀念和行為E、提高群體凝聚力學(xué)員答案:ABCD本題得分:4 EMBED Forms.HTML:Hidden.1 題號:25 題型:判斷題 本題分

13、數(shù):3內(nèi)容:組織文化是指在一定的歷史條件下通過社會實踐所形成的并為全體成員遵循的共同意識、價值觀念、職業(yè)道德、行為規(guī)范和準(zhǔn)則的總和。1、 錯 2、 對 學(xué)員答案:2本題得分:3 EMBED Forms.HTML:Hidden.1 題號:26 題型:判斷題 本題分?jǐn)?shù):3內(nèi)容:從眾是指個人按照社會要求、群體規(guī)范或他人的命令而做出的行為，這種行為是在外界明確的要求下而發(fā)生的1、 錯 2、 對 學(xué)員答案:1本題得分:3 EMBED Forms.HTML:Hidden.1 題號:27 題型:判斷題 本題分?jǐn)?shù):3內(nèi)容:團隊是指為了實現(xiàn)特定的共同目標(biāo)，由兩個或兩個以上相互作用、相互依賴的個體組合而成的集合體

14、。1、 錯 2、 對 學(xué)員答案:1本題得分:3 EMBED Forms.HTML:Hidden.1 題號:28 題型:判斷題 本題分?jǐn)?shù):3內(nèi)容:在組織變革中，配套環(huán)節(jié)的變革只是起輔助作用，忽視他們，是不可能導(dǎo)致整個變革失敗的。1、 錯 2、 對 學(xué)員答案:1本題得分:3 EMBED Forms.HTML:Hidden.1 題號:29 題型:判斷題 本題分?jǐn)?shù):3內(nèi)容:現(xiàn)代特性理論認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者的特性和品質(zhì)是先天遺傳的，是不可以通過教育訓(xùn)練培養(yǎng)的。1、 錯 2、 對 學(xué)員答案:1本題得分:3 EMBED Forms.HTML:Hidden.1 題號:30 題型:判斷題 本題分?jǐn)?shù):3內(nèi)容:根據(jù)費德勒的

15、權(quán)變理論，在組織情況極有利或極不利時，任務(wù)導(dǎo)向型是有效的領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)。1、 錯 2、 對 學(xué)員答案:2本題得分:3 EMBED Forms.HTML:Hidden.1 題號:31 題型:判斷題 本題分?jǐn)?shù):3內(nèi)容:內(nèi)容型激勵理論是從激勵過程的起點，即人的需要出發(fā)對激勵問題加以研究的理論。1、 錯 2、 對 學(xué)員答案:1本題得分:3 EMBED Forms.HTML:Hidden.1 題號:32 題型:判斷題 本題分?jǐn)?shù):3內(nèi)容:組織變革是指組織為適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化而對自身所進(jìn)行的調(diào)整、修正和革新過程。1、 錯 2、 對 學(xué)員答案:2本題得分:3 EMBED Forms.HTML:Hidden.1 題號:33 題型:判斷題 本題分?jǐn)?shù):3內(nèi)容:有成就需要的人喜歡具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，從巨大的努力和成功中獲得自我實現(xiàn)。1、 錯 2、 對 學(xué)員答案:1本題得分:3 EMBED Forms.HTML:Hidden.1