一年級下冊品德教案可愛的動物(3)_人教（新版）

1、.得意的動物 教學目的： 、 通過查看資料、互相交流等途徑，初步理解動物的有關知識。 、 激發(fā)喜歡動物、關愛動物的情感，能盡自己的才能保護動物。 教學重難點： (1) 學習從不同角度理解小動物的特點。 2懂得保護小動物的同時要愛自己周圍的人。 教學預設： 一、猜謎導入 小朋友喜歡猜謎語嗎？那我們一起來猜謎語吧。 、小時像逗號，在水中玩耍。長大跳得高，是捉蟲冠軍。你真聰明，猜對了，是青蛙 、個兒高又大，脖子似吊塔。和氣又仁慈，從來不打架。真棒，就是長頸鹿 3、鼻子像鉤子，耳朵像扇子。大腿像柱子，尾巴像鞭子。沒錯就是大象 聰明的小朋友，想想剛剛猜的這些謎底，它們都是什么？它們都是動物接下來，讓我們

2、一起走近他們，這一群得意的動物。出示課題 二、認識動物 、交流 在我們的地球上，據說如今有百萬種以上的動物，天上飛的，地上走的，水里游的，千姿百態(tài)，瑰麗多彩。在動物王國里，有沒有你認識的朋友？你認識誰？指名說、小組說 今天，我也帶來了一些動物，想看嗎？假如你看到了老朋友，就親切地叫叫它，假如你看到了新朋友，就記一記，好嗎？課件播放圖片 我們看見了憨態(tài)可掬的熊貓、黑白相間的斑馬、得意的貓、人類忠誠的朋友狗、萬獸之王獅子、威武雄壯的老虎、活潑好動的猴子、水中一躍而起的海豚、體型龐大的鯊魚、得意的小丑魚、美麗卻充滿危險的水母、穿著燕尾服的燕子、嘰嘰喳喳的麻雀、會唱歌的黃鸝、遨游天空的老鷹、美麗的丹頂

3、鶴、展翅飛翔的白鴿。 多精彩的動物王國呀，你看，它們的體形，有的龐大，有的纖小，它們的脾氣，有的兇暴，有的溫順它們像魔術師一樣，變幻出五彩多姿的動物世界。在那么多動物朋友中，你最喜歡誰？為什么？ 2、活動 剛剛小朋友說了自己喜歡的動物，如今你能用其他方式告訴大家你喜歡什么動物嗎？你可以模擬動物的聲音或動作，也可以念一首動物的兒歌，當然你還可以唱一唱動物的歌曲，誰愿意先來？ 學生表演后指名猜，問：你理解這位動物朋友嗎？對這種動物，你知道多少？ 給表演的學生獎小紅花，假設想表演的人多，就請他們找自己的好朋友交流 三、如何與動物相處 這么多款得意的動物，我們應該怎樣和小動物交朋友呢？ 2、聰明的小朋

4、友們，請說一說，圖中哪些小朋友的做法是正確的，哪些小朋友的做法是錯誤的。出示圖片 3、我們到底應該怎么和小動物相處呢？出示圖片 小貓小狗也有脾氣，別去招惹它們！ 看到成群的馬蜂窩要繞行。 漂泊動物身上帶有病菌，別靠近。 我們還需要注意什么？小朋友們，請小組討論。 當我們受傷了，應該馬上送去醫(yī)院治療！ 四、保護動物 、動物是我們的朋友，可你們知道嗎？就在我們的身邊，卻有許多無辜的小動物受到傷害，你們看課件播放圖片，老師配樂旁白： 黑猩猩穿上了漂亮的紅裙子，在表演走鋼絲，也許你們會覺得很有趣，可你們知道嗎？為了博得觀眾的小生，它們挨了多少鞭子，受了多少苦呀！ 得意的小鳥，藍天才是它的家呀，可如今，

5、它被捆住了雙腳，牢籠成了它的家。 油船上400噸燃油泄漏到海里，小企鵝們成了最大的受害者。燃油會使企鵝的羽毛受到傷害，假如不及時洗去，它們很可能被凍死，也可能再也不能下水捕魚。 為了讓大象聽話，將大象從小用繩索禁錮，用棍棒叫它們聽話，身上安上笨重的鐵椅供人們玩耍。也許它在想：人啊，人類啊，為什么這樣對待我們動物，我們難道不是朋友嗎？ 看了這些，你想說點什么嗎？ 生自由發(fā)言 是呀，保護動物就是保護我們自己，讓我們行動起來，關愛身邊的小動物，讓我們的生活變得更加美妙！ 國家為了保護動物，還出臺了?動物保護法?。 保護動物，從我做起。 我們建議： 堅決反對落后、野蠻、殘酷的消費陋習，提倡安康、環(huán)保、文明的生活消費方式！ 堅決不捕殺野生保護動物