語(yǔ)文課外輔導(dǎo)記錄(1)

1、課 外 輔 導(dǎo) 記 錄輔導(dǎo)對(duì)象輔導(dǎo)時(shí)間2018年3月9日輔導(dǎo)地點(diǎn)教 室輔導(dǎo)方式小組輔導(dǎo)輔導(dǎo)內(nèi)容基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練個(gè)案記載與分析一、比一比，再組詞。帛 （ ） 居 （ ） 宛 （ ）棉 （ ） 鋸 （ ） 蜿 （ ）錦 （ ） 據(jù) （ ） 碗 （ ）二、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。白璧無(wú)瑕 綠草如茵 花團(tuán)錦簇 波瀾壯闊 1、 像墊子一樣的綠草。（ ）2、形容聲勢(shì)雄壯浩大。（ ）3、形容五彩繽紛，十分華麗的樣子。（ ）4、潔白的玉上沒(méi)有一點(diǎn)兒小斑，比喻人或事物完美無(wú)缺。（ ）三、照樣子在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。例：（ 明亮 ）的燈光（ ）的大海 （ ）的香山（ ）的西湖 （ ）的雪峰（ ）的泰山 （ ）的霞光四、你能

2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞嗎？增添 幽靜 絢爛 格外 涼爽 寬廣 課 外 輔 導(dǎo) 記 錄輔導(dǎo)對(duì)象輔導(dǎo)時(shí)間2018年3月16日輔導(dǎo)地點(diǎn)教 室輔導(dǎo)方式小組輔導(dǎo)輔導(dǎo)內(nèi)容趣味語(yǔ)文個(gè)案記載與分析一、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。因?yàn)樗?如果就 不但而且既又 雖然但是 只有才1、（ ）人類(lèi)亂伐森林，（ ）會(huì)破壞生態(tài)平衡，影響人類(lèi)的生存環(huán)境。2、我們四年級(jí)（2）班的班長(zhǎng)（ ）工作負(fù)責(zé)任，（ ）愛(ài)幫助有困難的學(xué)生。3、（ ）小明同學(xué)關(guān)心集體，（ ）同學(xué)們都選他當(dāng)班長(zhǎng)。4、（ ）平時(shí)刻苦訓(xùn)練，（ ）能在比賽中取得好成績(jī)。5、今天，小紅在隊(duì)會(huì)上的演講（ ）大方（ ）生動(dòng)。6、（ ）天氣寒冷，（ ）同學(xué)們堅(jiān)持早到校讀書(shū)。二、給

3、句子化妝。例：天空掛著月亮。 （瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中）掛著（一輪圓盤(pán)似的）月亮。1、人們品嘗瓜果。 人們（ ）品嘗（ ）瓜果。2、 他望著月亮。他（ ）望著（ ）月亮。課 外 輔 導(dǎo) 記 錄輔導(dǎo)對(duì)象輔導(dǎo)時(shí)間2018年3月23日輔導(dǎo)地點(diǎn)教 室輔導(dǎo)方式小組輔導(dǎo)輔導(dǎo)內(nèi)容趣味知識(shí)訓(xùn)練個(gè)案記載與分析一、填表。要查的字音序音節(jié)部首再查幾畫(huà)組 詞荒鵲二、給字加偏旁或換偏旁成新字，再組詞。（10分）例1：莫（ 摸 ）（ 撫 摸 ）尚（ ）（ ） 斬（ ）（ ）例2：呀（ 芽 ）（ 豆 芽 ）燒（ ）（ ） 孩（ ）（ ）三、填空題   按要求寫(xiě)出四個(gè)成語(yǔ)。    

4、  一（    ）一（    ）        一（    ）二（    ）        三（    ）兩（    ）      

5、;  三（    ）二（    ） 四、按要求各寫(xiě)兩個(gè)成語(yǔ)。      描寫(xiě)人物神態(tài)的：                               

6、      描寫(xiě)人物品質(zhì)的：                                     描寫(xiě)景物的：       &

7、#160; 五、用字的不同意思組詞語(yǔ)，答案寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。      寒：冷（      ） 害怕（       ）  窮困（        ）      深：時(shí)間舊（    ）(感情)厚(   

8、;  ) (顏色)濃（      )                          課 外 輔 導(dǎo) 記 錄輔導(dǎo)對(duì)象輔導(dǎo)時(shí)間2018年3月30日輔導(dǎo)地點(diǎn)教 室輔導(dǎo)方式小組輔導(dǎo)輔導(dǎo)內(nèi)容基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練個(gè)案記載與分析一、仿照例句填寫(xiě)成語(yǔ)。  &#

9、160;  例：談笑風(fēng)（生）離死（別）具一（格）格不入     大海撈（    ）鋒相（    ）答如（    ）連忘返 鼠目寸（    ）明正（    ）同?。?#160;   ）口同聲 表里如（    ）舉兩（    ）心應(yīng)（ 

10、;   ）忙腳亂     貪生怕（    ）里逃（    ）死存（    ）羊補(bǔ)牢 二、同一個(gè)句子，加上不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，意思不同，請(qǐng)給下面的一個(gè)句子加上四種不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。    1、丁 丁 冬 冬 滑 冰 去 了 你 去 不 去     

11、2、丁 丁 冬 冬 滑 冰 去 了 你 去 不 去     3、丁 丁 冬 冬 滑 冰 去 了 你 去 不 去     4、丁 丁 冬 冬 滑 冰 去 了 你 去 不 去 三、按要求改寫(xiě)句子

12、，句意不變。     25、離家這么長(zhǎng)時(shí)間了，我很想念媽媽。（改成反問(wèn)句）                                         &#

13、160;                      26、清脆的歌聲打斷了我的思路。（改成“把”字句）                         

14、;                                       27、雪在空中飛舞。（改成比喻句） 課 外 輔 導(dǎo) 記 錄輔導(dǎo)對(duì)象輔導(dǎo)時(shí)間2018年4月6日輔導(dǎo)地點(diǎn)教 室輔導(dǎo)方式小組輔導(dǎo)輔導(dǎo)內(nèi)容趣味知識(shí)訓(xùn)

15、練個(gè)案記載與分析一、在括號(hào)內(nèi)選出一個(gè)正確的漢字或音節(jié)劃上“ ”。（5分）1、難道我們中（采 彩）得到的汽車(chē)是不道（得 德）的嗎？我迷（或 惑）不解地問(wèn)。2、年輕的護(hù)士為母親扎（ zhá zh）了兩針也沒(méi)有扎進(jìn)血(xuè xi)管里。二、比一比，再組詞（5分）幼（ ） 攔（ ） 蜒（ ） 鋪（ ）欺（）幻（ ） 欄（ ） 蜓（ ） 捕（ ）斯（）三、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（分）危峰（ ）立隨心所（ ）（ ）想天開(kāi) 出其（ ）意腹（ ）受敵永（ ）人間 聚（ ）會(huì)神 爭(zhēng)先（ ）后四、按要求寫(xiě)句子。（3分）1、人類(lèi)的老師不就是自然嗎？（改為陳述句） 2、漓江的水很綠。（改為比喻句

16、） 3、爸爸的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。（修改病句） 五、用“求”組詞填空。（不重復(fù)） 苦苦地（    ）     不懈地（    ）      接到（    ）信號(hào) 強(qiáng)烈地（    ）     虛心地（    ） 

17、0;    戰(zhàn)士（    ）心切  課 外 輔 導(dǎo) 記 錄輔導(dǎo)對(duì)象輔導(dǎo)時(shí)間2018年4月13日輔導(dǎo)地點(diǎn)教 室輔導(dǎo)方式小組輔導(dǎo)輔導(dǎo)內(nèi)容基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練個(gè)案記載與分析一、畫(huà)出下列句子中用錯(cuò)的字，把正確的寫(xiě)在括號(hào)里。 1、每一棵糧食都凝聚著農(nóng)民的血汗，我們不能隨意浪廢了。（ 、 ） 2、一個(gè)人只有慮心學(xué)習(xí)，克苦專(zhuān)研，才能不斷進(jìn)步。 （ 、 、 ） 3、下課已后，小剛在操場(chǎng)上打籃球。 （ 、 ） 4、同學(xué)們熱列地討論并一至通過(guò)中隊(duì)活動(dòng)計(jì)化。 （ 、 、 ） 5、小明在一次把坐位讓給王亮。 （ 、 ） 6、即

18、然你知道錯(cuò)了，就因該及時(shí)改正。 （ 、 ） 7、沿河兩岸的森林被刮砍刮代，又糟成了水土大量留失。 （ 、 、 、 、 ） 8、驕嫩的小草像小螞蟻問(wèn)好。 （ 、 ） 二、在括號(hào)里填上合適的詞。 攻克（ ） 清理（ ） 改進(jìn)（ ） 克服（ ） 清掃（ ） 改正（ ） 尊重（ ） 增添（ ） 譜寫(xiě)（ ） 填由“烈”組成的詞。 （ ）地抖動(dòng) （ ）的炮火 （ ）的掌聲 （ ）炎炎 填由“心”組成的詞。 （ ）指導(dǎo) （ ）幫助 （ ）學(xué)習(xí) （ ）思考 填由“優(yōu)”組成的詞。 成績(jī)（ ） 種子（ ） 環(huán)境（ ） （ ）產(chǎn)品 填由“精”組成的詞。 、文藝晚會(huì)上，她表演了（）的節(jié)目。 、我們是學(xué)生，應(yīng)當(dāng)把（）放

19、在學(xué)習(xí)上。 、這篇文章語(yǔ)言（）。 、美軍裝備（），塔利班根本不是他們的對(duì)手。 、在媽媽的（）照料下，外婆的身體漸漸地恢復(fù)了。 課 外 輔 導(dǎo) 記 錄輔導(dǎo)對(duì)象輔導(dǎo)時(shí)間2018年4月20日輔導(dǎo)地點(diǎn)教 室輔導(dǎo)方式小組輔導(dǎo)輔導(dǎo)內(nèi)容基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練個(gè)案記載與分析一、按要求完成句子。 1、磁懸浮列車(chē)的速度真快呀?。〒Q一種說(shuō)法，同樣表現(xiàn)列車(chē)的快） 2、自然界可以充當(dāng)人類(lèi)“老師”的生物何止魚(yú)類(lèi)一種。（換一種說(shuō)法，意思不變） 、要是你誰(shuí)也保護(hù)不了，那你不就是最弱小的了嗎？（改成不用“？”的句子） 、害人的鴉片被林則徐下令全部銷(xiāo)毀。（改成“把”字句） 、馬路被一群紅領(lǐng)巾打掃得干干凈凈。（改成“把”字句） 、窗玻璃被同學(xué)們擦得（改成“把”字句） 二、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋?zhuān)钌虾线m的序號(hào)。 1、拔：（1）奪取 （2）超出 （3）挑選 （4）抽出 出類(lèi)拔萃（ ） 選拔人才（ ） 拔苗助長(zhǎng)（ ） 拔掉敵人碉堡（ ） 2、白：（1）清楚 （2）空白 （3）錯(cuò)誤 （4）陳述 表白（ ） 白卷（ ） 寫(xiě)白字（ ） 真相大白（ ） 、足：（）足以，值得（）腳（）夠，夠得上（）滿，充分 微不足道（）心滿意足（） 、漫：（）到處都