一年級(jí)下冊(cè)品德教案可愛的動(dòng)物(2)_人教（新版）

1、.?得意的動(dòng)物?教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的： 1、感受并探究大自然的生命，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的保護(hù)之心。 2、在于動(dòng)物親近的情感的同時(shí)，還需要告知他們進(jìn)展自我保護(hù)的教育。 3、懂得與動(dòng)物相處時(shí)要保護(hù)自己。 教學(xué)重點(diǎn)：喜歡動(dòng)物，能善待、保護(hù)動(dòng)物。 教學(xué)難點(diǎn)：懂得如何正確與動(dòng)物相處，在生活中自覺保護(hù)動(dòng)物。 四、說教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：喜歡動(dòng)物，能善待、保護(hù)動(dòng)物。 教學(xué)難點(diǎn)：懂得如何正確與動(dòng)物相處，在生活中自覺保護(hù)動(dòng)物。 一、問一問、學(xué)新知 1.通過一些動(dòng)物謎語引入，讓小朋友們一起來猜謎語。 師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一些特別的朋友，想不想知道它們是誰呀？讓我們一起來猜一猜。 生：長(zhǎng)頸鹿、大象、熊貓、燕

2、子 設(shè)計(jì)意圖：通過猜謎語，激發(fā)學(xué)生的興趣，引入新課 2.呈現(xiàn)課題 師：你們能猜出它們，它們非常開心，這節(jié)課讓我們和更多的小動(dòng)物交朋友。 二、認(rèn)識(shí)動(dòng)物朋友、學(xué)一學(xué) 1.老師利用多媒體展示水里游的、天上飛的動(dòng)物朋友 生：金魚、海豚、蝴蝶、蜜蜂 2.老師利用多媒體展示地上跑的動(dòng)物，并讓小朋友們模擬動(dòng)物的聲音 師：哪位小朋友能模擬一下這兩個(gè)動(dòng)物的聲音？ 設(shè)計(jì)意圖：通過圖片、動(dòng)物的叫聲讓學(xué)生熟悉身邊的動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生的興趣。 三、深化理解喜歡的動(dòng)物 師：小朋友們，今天認(rèn)識(shí)了這么多得意的動(dòng)物，東東和麗麗都迫不及待地想和你們分享他們喜歡的動(dòng)物，如今請(qǐng)把書翻到26頁。 1讓學(xué)生看圖說出東東和麗麗喜歡的小動(dòng)物。

3、生：東東喜歡馬，因?yàn)樗麑儆隈R 生：麗麗喜歡小狗點(diǎn)點(diǎn)。 2.讓學(xué)生自己說說他們喜歡的小動(dòng)物 生：我喜歡小狗，因?yàn)椤?生：我喜歡小貓，因?yàn)椤?3.老師利用多媒體展示一些圖片，不同的人和動(dòng)物不同的故事 師：動(dòng)物朋友們不僅可以陪伴我們，還可以幫助我們。 4.老師播放?保護(hù)動(dòng)物宣傳片? 設(shè)計(jì)意圖：通過圖片、視屏讓小朋友們理解動(dòng)物不僅得意，還陪伴我們，幫助我們，喚起同學(xué)們保護(hù)動(dòng)物。 四、保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)自己 師：小朋友們，看完視頻我們來評(píng)一評(píng)下面的小朋友做法對(duì)不對(duì) 1. 展示書上的圖片，讓學(xué)生說一說，評(píng)一評(píng)。 師：哪位小朋友來說一說圖中的小男孩在干什么？對(duì)不對(duì)？ 生：小男孩用棍子追打小動(dòng)物，不對(duì)。 生：小男孩向動(dòng)物園里的猴子喂香蕉，不對(duì)。 生：小女孩和她的爸爸給燕子搭窩，對(duì)。 2. 老師播放老虎傷人視屏 師：小朋友們，除了動(dòng)物園我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，還要在生活中也要保護(hù)自己。 3. 老師利用圖片展示生活中的本卷須知 4. 老師利用圖片展示假如受傷了應(yīng)該怎么做 設(shè)計(jì)意圖：通過圖片、視屏讓學(xué)生明白保護(hù)動(dòng)物的同時(shí)，要保護(hù)自己。 師小結(jié)：通過講述這么多動(dòng)物的故事，我們知道了動(dòng)物是我們的好朋友，它們陪伴我們，幫助我們，我們要保護(hù)它們?？墒窃谖覀兘佑|它們的同時(shí)也要注意保護(hù)我們自己，比方，不能在小動(dòng)物睡覺吃東西的時(shí)候打攪它；看到成群的馬蜂一定要繞行；