測定空氣中氧氣的含量

1、實驗復習 一測定空氣中氧氣的含量（一）鞏固基礎(chǔ)1、實驗目的： 2、實驗原理： 3、實驗現(xiàn)象： 4、實驗裝置： 5、操作步驟： 6、注意事項： 7、實驗后吸入瓶內(nèi)水不足1/5的原因分析8、完實驗后吸入瓶內(nèi)水大于1/5的原因分析9、實驗結(jié)論： 10、剩余氣體主要是誰？有什么性質(zhì)？ （二）習題演練【請觀察】 圖示裝置，大試管容積為50ml，注射器停在25ml處 1、實驗開始，止水夾夾好，實驗結(jié)束冷卻至室溫，打開止水夾，注射器的活塞理論上應該停在 ml處 2、此裝置與課本實驗裝置比較，優(yōu)點是？缺點是？ 【我們來探討】裝置的改進：改進課本實驗的裝置，使得實驗結(jié)果一目了然要求：不改變藥品，只略微改動儀器，

2、可以在現(xiàn)有儀器上標記，也可以換用其它常用儀器 【請觀察】1、 這兩套裝置有什么不同之處？ 2、 哪套裝置好？優(yōu)點是什么？ 【我們來探討】藥品的選擇裝置不變，可選藥品有：木炭、鐵粉、硫粉、鎂條、濃氫氧化鈉溶液【資料】1、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)物只有二氧化硫氣體，二氧化硫氣體易被氫氧化鈉溶液吸收 2、鎂條可以在氮氣中燃燒，生成物是Mg3N2常溫是固體。小結(jié)：測定空氣中氧氣的含量選擇的藥品應具備的條件是： 【課堂練習1】 如圖所示，大試管體積為50ml，注射器停在25ml處。用此實驗裝置測定空氣中氧氣的含量。1）將注射器活塞前沿從25ml刻度處推至20ml刻度處，松開手，活塞仍返回至25ml刻度處，說明

3、_；2）用酒精燈加熱紅磷，充分反應直至燃燒結(jié)束,試管冷卻?？捎^察到活塞最終停在_ml處。【課堂練習2】某校研究性學習小組用右下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗(1)燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶中的原因是：_ _。(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的_ _?，F(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有 。(3)通過以上探究，你對燃燒的有關(guān)知識有了什么新的認識： _ _ (寫出一點即可)?！菊n堂練習3】將等容積等質(zhì)量(包括瓶塞、導管、燃燒匙)的兩集氣瓶置于天平左右兩盤，并調(diào)至平衡，然后分別放入等質(zhì)量的白磷和木炭，如下圖

4、所示，關(guān)閉彈簧夾a、b，使二者充分燃燒后，冷卻至室溫。（不考慮氣體浮力）（1）此時天平的狀態(tài)是 ，其原因可解釋為 。（2）回復至室溫，打開彈簧夾a、b時觀察到的現(xiàn)象是 ，此時天平的狀態(tài)是 。(3)若將甲、乙兩瓶直接用一導管連接(撤掉水槽，其他條件不變)，當白磷和木炭充分燃燒，并使兩瓶恢復到原來的溫度，打開彈簧夾a、b時的天平狀態(tài)是 。 原因： （三）考題與課本實驗的對比1、不同點： 2、相同點： 3、實驗復習的要點： 實驗復習（二）二、一氧化碳還原氧化鐵（工業(yè)煉鐵原理）（一）基礎(chǔ)回顧（1）實驗目的： （2）實驗原理： 化學反應方程式： （3）實驗現(xiàn)象： （4）實驗裝置： （5）實驗步驟： （6

5、）注意事項： （7）反應完畢后，直玻璃管中的剩余固體成分有哪些組成? （二）題型演變【請你來設(shè)計】如何改進，可以符合現(xiàn)今倡導的“低碳生活”？【課堂練習1】某校化學小組學生為了研究煉鐵的原理，用一氧化碳與氧化鐵反應，按下圖進行實驗。 （1）實驗開始時，打開K1，關(guān)閉K2，通入一氧化碳，其目的是 _，然后關(guān)閉K1，打開K2，加熱，一段時間后，A處玻璃管中的現(xiàn)象是 ，反應的化學方程式為 。（2）裝置C的兩個作用是_，反應的化學方程式為_。 （3）實驗結(jié)束后，燒杯內(nèi)的溶液中含有的溶質(zhì)是_（寫化學式）。【課堂練習2】炭雕（見右圖）是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品。這種產(chǎn)品可對車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳

6、、甲醛等有害氣體進行有效吸附。某課外小組想對炭雕產(chǎn)品進行初步探究。提出問題炭雕產(chǎn)品中是否含有碳元素。猜想與假設(shè)炭雕產(chǎn)品中含有碳元素查閱資料碳在空氣中完全燃燒只生成二氧化碳，不完全燃燒生成二氧化碳和一氧化碳。新鮮的人或動物血液，遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t。設(shè)計實驗通過檢驗炭雕產(chǎn)品燃燒產(chǎn)物，證明炭雕產(chǎn)品中含有碳元素。組裝所需儀器如下圖。（1） A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳，其中氧化鈣與水反應的化學方程式為 。（2）實驗開始后，C裝置中有白色沉淀，C裝置發(fā)生化學反應方程式為 ，E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色，則證明 。討論與評價 （3）小紅認為可以在A、B裝置間，增加澄清石灰水，目的是 。（4

7、）小明認為可以用右圖所示的裝置，替換原裝置中的E裝置，你認為可以嗎？主要原因 。初步結(jié)論炭雕產(chǎn)品中含有碳元素。繼續(xù)探究請你對炭雕產(chǎn)品準備進一步探究的內(nèi)容，提出合理的建議 （三）考題與課本實驗的對比1、不同點： 2、相同點： 3、實驗復習的要點： 你收獲到了什么，還有好題給老師和同學推薦碼？ 課下作業(yè) （及時鞏固，加油！）1、右圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置。下列敘述不正確的是A反應后燃燒匙中的紅磷完全消失 B進入瓶中水的體積約為氧氣的體積C鐘罩內(nèi)氣體壓強的減小導致水面上升D反應結(jié)束后需冷卻至室溫再觀察鐘罩內(nèi)的液面高度2、將等容積、等質(zhì)量（含瓶塞、導管、燃燒匙及瓶內(nèi)少量的細砂）的兩集氣瓶氧氣置

8、于天平的左右兩盤，調(diào)至平衡。放入等質(zhì)量的白磷和木炭（如圖所示），塞緊瓶塞。然后分別設(shè)法將其點燃。使二者充分燃燒后冷卻至室溫，打開彈簧夾（a），此時的天平 A指針偏向右 B指針偏向左C仍處于平衡狀態(tài) D指針先向左后向右偏3、某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（見圖I）進行了大膽改進，設(shè)計圖（）（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應容器）實驗方案進行，收到了良好的效果。請你對比分析下面圖I、圖實驗，回答下列有關(guān)問題： （1）圖I實驗中發(fā)生反應的化學方程式為 。用該裝置測定結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有明顯的偏差，其操作上的原因可能 。（2）圖實驗中（鐵架臺略

9、去）的操作步驟如下： 點燃酒精燈。讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾。將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管。你認為正確的實驗操作順序是 （填序號）。（3）圖實驗中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為 mL刻度處才停止。（4）對照圖I實驗，你認為圖實驗有何優(yōu)點？（回答一點即可） 。廢氣A B C D石灰水石灰水4、某課外小組的同學們收集了含一氧化碳和二氧化碳的廢氣，為了確認這種廢氣的組成，他們在實驗室按如下裝置進行了實驗。氧化鐵（1）B裝置中盛放濃氫氧化鈉溶液，其作用是_。（2）C裝置中發(fā)生反應的化學方程式是 。（3）A裝置和D裝置完全相同，其作用的不同之處是_。 廢氣 廢氣 廢氣（4）該小組同學認為廢氣中的一氧化碳可以利用，于是設(shè)計如下裝置除去廢氣中的二氧化碳，并收集一瓶一氧化碳，準備進行后續(xù)地探究。其中最合理的裝置是 （填序號，瓶內(nèi)為氫氧化鈉溶液）。 5、生態(tài)農(nóng)業(yè)涉及農(nóng)家肥料的綜合利用。某農(nóng)家肥料經(jīng)發(fā)酵后得到可能含有甲烷、一氧化碳、二氧化碳的混和氣體。為確定其成份，化學小組的同學設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置（已知：高溫條件下，甲烷和氧化鐵反應生成CO2和H2O）。回答下列問題：（1）一氧化碳與氧化鐵反應的化學方程式為 。（2）B中足量濃氫氧化鈉溶液的作用是 。小組同學通