二十四孝心得體會

1、二十四孝心得體會【篇一：讀二十四孝心得】讀二十四孝心得二（ 1）班張蕓藝家長于海娜和孩子一起閱讀了二十四孝故事，感觸很深。二十四孝故事是非常有教育意義的孝心故事，講述了二十四個生動的小故事，值得我們用心體驗?！鞍偕菩橄?”，“孝 ”是中華大地最源遠流長的美德。讀完二十四孝故事，我們在感動之余，更應(yīng)思考，在 “孝 ”上，我們做的夠不夠好？相信很多人心中都是有 “孝愿 ”的，想信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就的一天，衣錦還鄉(xiāng)的一天，可以從容盡孝?？上н@些孝子忘了，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。 “樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待 ”， 我

2、們要慶幸還有父母可以去孝順，在工作學習之余擠時間多陪伴一下日漸蒼老的父母吧，讓他們少些空巢之下的寂寞以及因為我們而生的牽掛和擔心，多享受一些家人歡聚、噓寒問暖中的天倫之樂，讓父母最大程度地感受到基于生命哺育，親情依戀的幸福。品讀二十四孝故事，傳承 “孝”文化，并不是讓我們像古人那樣有一些過激的行為，而是讓我們在生活點滴中去感恩、實踐、去教育孩子尊敬父母長輩，把孝道文化一代一代傳承下去。孟子說： “孝子之至，莫大乎尊親。 ”在日常生活中，要把名利看淡一點，把父母看重一些，常聽聽父母的嘮叨，盡量順從、依照父母的意愿行事，對待父母要耐心、溫和。人生于世， 長于世，源于父母辛勤養(yǎng)育之恩，終生難以報答，

3、因此，為人應(yīng)當孝父母，孝敬父母如敬天?！酒憾男⑿牡皿w會 2】二十四孝心得體會溪口中學七( 1) 班楊徐“孝”可以這樣解釋：兒子背著老母親或母親。就構(gòu)成了一個漢字 “孝”。沒錯，一個有學識的人必定會寫這個簡單的 “孝 ”，會寫還不行，還得更深層意義的去理解。庾黔婁，南齊高士，任孱陵縣令。赴任不滿十天，忽覺心驚流汗，預感家中有事，當即辭官回鄉(xiāng)?；氐郊抑校赣H已病重兩日。醫(yī)生囑咐說： “要知道病情吉兇，只要嘗嘗病人糞便的味道，味苦就好。 ”黔婁于是就去嘗父親的糞便，發(fā)現(xiàn)味甜，內(nèi)心十分憂慮，夜里跪拜北斗星，乞求以身代父去死。幾天后父親死去，黔婁安葬了父親，并守制三年。這是二十四孝中第二十三孝

4、嘗糞憂心?？吹竭@個題目。不得不吸引我去讀讀，究竟是誰能夠為做這樣情何以堪的事。我長這么大，從來都不知道從古至今，會有這樣孝順的人。他的孝心打動了我，令我震撼不已。為了清楚自己父親的病情，不惜一切去嘗父親的糞便，這是常人所不能為的事，他卻做到了。對自己的父母盡孝，這是人人都應(yīng)做到的，借用一句話說，即就是：“父母背起我們的童年，我們要背起他們的晚年?！边@個 “孝”字，不是幾筆就可以草草寫出來，而是應(yīng)該在生活的細節(jié)中體現(xiàn)出來。 無論前面是崎嶇小路，還是平坦大道，我們都要蹲下去，背起他樹欲靜而風不止，于欲養(yǎng)而親不待。時光真的很無情，我們在父母背上的日子至今還記憶猶新，父母卻已經(jīng)白發(fā)叢生了。所以，我們不

5、要再讓那美好時光悄悄逝去，讓我們背起他們，一切寫下一個漂漂亮亮的 “孝”字。【篇三：二一班二十四孝心得體會】讀二十四孝圖有感張銘洋媽媽胡麗娜孝感動天 親嘗湯藥 嚙指心痛 單衣順母 為親負米 鹿乳奉親 戲彩娛親 賣身葬父 為母棄兒 涌泉躍鯉 拾椹供親 刻木事親 懷橘遺親行傭供母 扇枕溫衾 聞雷泣墓 恣蚊飽血 臥冰求鯉 扼虎救父 哭竹生笱 嘗糞憂心 乳姑不怠 棄官尋母生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長；生命是優(yōu)美的樂曲，音律和諧，宛轉(zhuǎn)悠揚；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前?！薄吧钊缁?，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩

6、，意境深遠，絢麗多彩。 ” “生活是一位睿智的長者，生活是一位博學的老師，它常常春風化雨，潤物無聲地為我們指點迷津，給我們?nèi)松膯⒌稀薄叭松敲篮玫?，又是短暫的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有著不同的人生追求；人生是一條沒有回程的單行線，每個人都用自己的所有時光前行。 ” “生活，就是面對現(xiàn)實微笑，就是越過障礙注視未來；生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對困惑或黑暗時，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。”“人生的路漫長而多彩，就像在天邊的大海上航行，有時會風平浪靜，行駛順利；而有時卻會是驚濤駭浪，行駛艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著自己的航線繼續(xù)

7、航行。人生的路漫長而多彩：在陽光中我學會歡笑，在陰云中我學會堅強；在狂風中我抓緊希望，在暴雨中我抓緊理想；當我站在中點回望，我走出了一條屬于我的生之路。 ”形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了舊中國兒童的可憐，同時也啟發(fā)著我們要孝敬長輩，盡到做子女的職責，比起舊中國的兒童，我們幸福多了。然而，今天的我們對父母的孝敬做的并不好。老而無養(yǎng)的現(xiàn)象時有發(fā)生，看著可憐，聽著心痛。烏鴉還有反哺之恩，更何況我們還是人呢？雖然，我們現(xiàn)在不必如舊社會對父母惟命是從，但我們做兒女對父母的孝敬也是必不可少的。不孝，是道德的淪喪，是可恥的。是我們堅決反對的。二十四孝圖讀后感夏玉潔媽媽和孩子一起學習了二十四孝圖的文

8、章，給我印象十分深刻，頗有感受。揭示封建孝道的虛偽和殘酷。著重分析了“臥冰求鯉 ”、“老萊娛親 ”、“郭巨埋兒 ”等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將 “肉麻當作有趣 ”，“以不情為倫紀，誣蔑了古人，教壞了后人 ”。所謂二十四孝圖是一本講中國古代二十四個孝子故事的書，主要目的是宣揚封建的孝道。但其中的 “老萊娛親 ”和 “郭巨埋兒 ”“嘗糞憂心 ”令人發(fā)指。先說說那個郭巨埋兒吧。說是晉代有個叫郭巨的，原本家道殷實，父親死后，他把家產(chǎn)分為兩份，給了兩個弟弟，自己獨養(yǎng)母親，對母極孝。后來家境逐漸貧困，妻子生一男孩，郭巨擔心養(yǎng)這個孩子，必然影響供養(yǎng)母親，就和妻子商量： “兒子可以再生，母親

9、死了不能復活，不如埋掉兒子，節(jié)省糧食好供養(yǎng)母親。 ”夫妻遂把兒子抱出，挖坑要埋。興好挖出一壇金子來，才免了兒子一死。郭巨雖有孝心，但殺兒之舉，卻有違人性，不合儒家 “天地之性，人為貴 ”的人本觀念?？此拼笮?，其實是殘忍。讓我們唱起普通人的贊歌吧，歌唱那些軟弱、怯懦、猶豫背后的高貴與堅強，贊美那些挺立于平凡身軀中的錚錚傲骨。二十四孝讀后感張銘洋 二一班 今天學校的書法剪紙班開班了，政協(xié)主席王媽媽給我們上了一節(jié)很生動的課，課堂上發(fā)了一份報紙，有一篇文章叫一篇叫二十四孝的文章，給我的印象十分深刻，讓我深受感動。其中，有一則是 “臥冰求鯉 ”，這則小故事令我感動的同時也讓我受益匪淺。這則小故事講的是古代一位叫王祥的人，生母早喪，繼母朱氏多次在他父親面前說他的壞話，使他失去父愛。但是，當父母生病時，他衣不解帶侍候，繼母想吃活鯉魚，適值天寒地凍，他解開衣服臥在冰上，冰馬上融化。躍出兩條鯉魚。繼母食后，果然病愈。王祥的母親使他失去父愛，王祥都能在父母生病時，衣不解帶地侍候，還在冬天用自己的體溫來把冰融化，捉鯉魚給繼母吃。真是令我感動極了。古代的人們?nèi)绱诵㈨?。正所謂 “長江后浪推前浪，一代更比一代強 ”。在構(gòu)造和諧社會的今天，我們更應(yīng)該孝敬父母，更何