幼兒園小班數(shù)學(xué)：有趣的圖形寶寶教學(xué)設(shè)計

1、 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材小班數(shù)學(xué)：有趣的圖形寶寶教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改SmallClassMath:FunnyGraphicBaby教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育ExcellentTeachingDesign小班數(shù)學(xué)：有趣的圖形寶寶教材說明：本教學(xué)設(shè)計資料適用于幼兒園小班數(shù)學(xué)科目，主要用途為訓(xùn)練學(xué)生的思維，幫助學(xué)生用數(shù)字去了解日常生活中的現(xiàn)象，分析和解決生產(chǎn)、生活中的實際問題，使得在能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厮伎?，并有更多良好的解決方法，進而促進全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進行教學(xué)使用?；顒幽繕?biāo)：1

2、、嘗試?yán)酶鞣N形狀的餅干拼由有趣的圖形，發(fā)揮幼兒的想象力。2、結(jié)合生活經(jīng)驗大膽講述常見的圓形、正方形及三角形的物品，鞏固對它們的認(rèn)識?；顒訙?zhǔn)備：1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已初步認(rèn)識圓形、正方形、三角形2.材料準(zhǔn)備：各種大小不同的圓形、正方形、三角形餅干輔助材料：葡萄干，大小不同的山渣片3、托盤若干一、引題：正確認(rèn)識圓形、三角形、正方形。1、由示裝有餅干的托盤，提問：1）小朋友，你們看這是什么呀？（餅干）2）這些餅干是什么形狀的呢？（圓形餅干，三角形餅干，正方形餅干）ExcellentTeachingDesign（提醒幼兒用完整的話說）二、圖形大聯(lián)想：引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，講述自己所看到過的圓形、三角形

3、、正方形的物品。師：那你還在什么地方看到過三角形呢？（圓形呢？正方形呢？）（要求幼兒用完整的話說）三、形狀大集合：1、教師用各種形狀的餅干拼人”，邊拼邊提問。（你們覺得像什么？現(xiàn)在呢？）2、引導(dǎo)幼兒講述教師拼的人”。師：誰來講講看，我這個人是怎么拼由來的？三、巧巧手：幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。1、請幼兒講述自己要拼的物品。師：剛才老師用這些不同形狀的餅干變生了小人”，你們想不想試試看啊？還能變什么呢？（幼兒說）2、引導(dǎo)幼兒進行圖形大創(chuàng)作。四、圖形共分享1、共同欣賞幼兒的作品。師：剛才小朋友都很認(rèn)真地拼，現(xiàn)在我們一起來看看吧，看看你變生了什么有趣的圖形。2、教師利用投影儀引導(dǎo)幼兒講述自己是怎么拼的。3、講述給其它教師聽ExcellentTeachingDesign五、延伸活動:通過圖形共分享后，教師引導(dǎo)幼兒繼續(xù)拼由各種圖形。FoonShion教育研究中心