《濟(jì)南的冬天》

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1、體會(huì)比喻、擬人等修辭方法在寫境中的作用，品味文中優(yōu)美的語(yǔ)言, ,積累文中優(yōu)美的語(yǔ)句。2 2、理解分析文中描繪濟(jì)南冬天美景的精妙，感悟景物描寫中情與景的融合。3 3、理解作者采用對(duì)比寫法的作用。4 4、體會(huì)作者對(duì)濟(jì)南、對(duì)祖國(guó)河山真摯的思想感情。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：把握閱讀寫景抒情散文的方法 , ,特別是比喻和擬人手法的運(yùn)用。 知識(shí)鏈接：老舍（1899189919661966）,現(xiàn)代著名作家，人民藝術(shù)家。原名舒慶春， 字舍予。出生于北京一個(gè)城市貧民家庭。在五四新文化運(yùn)動(dòng)中，開(kāi)始用白話 創(chuàng)作。 19661966 年 8 8 月因被迫害而不幸逝世，終年 6767 歲。老舍一生著作豐富， 長(zhǎng)篇

2、小說(shuō)駱駝祥子和話劇龍須溝 、茶館是其代表作。以描寫城市人民生活著稱，使用地道的北京口語(yǔ)，富有幽默感，作品有鮮明的地方色彩和濃厚的生活情趣。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、檢查預(yù)習(xí)1 1 、給下列加點(diǎn)字注音：濟(jì)南（） 鑲 （發(fā)髻（） 澄清（2 2、寫出下列詞語(yǔ)的意思 響晴：貯蓄：二、新課導(dǎo)學(xué) （一）明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1 、初讀課文，積累詞語(yǔ)。2 2、細(xì)讀課文，概括文章主要內(nèi)容。理解作者采用對(duì)比寫法的作用（二）完成學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1 、請(qǐng)以自己喜愛(ài)的方式初讀課文，把讀不準(zhǔn)的字音及易錯(cuò)的字形整理在下 面空白處2 2、作者從那幾個(gè)方面描寫濟(jì)南的冬天?濟(jì)南的冬天） 水藻（） 著落（設(shè)若：澄清：） 貯蓄（） 看護(hù)（）秀氣：空

3、靈：3 3、濟(jì)南冬天的獨(dú)具一格的風(fēng)貌是什么?4 4、 用什么手法來(lái)表現(xiàn)濟(jì)南冬天的特點(diǎn)的？(用“文章中用_手法來(lái)表現(xiàn)濟(jì)南冬天 _ 的特點(diǎn)，通過(guò)寫_ 突出濟(jì)南冬天的_的總體形象?！钡姆绞交卮稹?5 5、 再讀課文小結(jié)本文主要內(nèi)容(用“本文從_ 幾個(gè)方面描寫濟(jì)南的冬天，突出了濟(jì)南冬天的 _的特點(diǎn)，表達(dá)了作者 _ 之情”的方式小結(jié))三、當(dāng)堂檢測(cè)1 1 文學(xué)常識(shí)填空。濟(jì)南的冬天的作者 _，原名_字_ , _人。我國(guó)現(xiàn)代著名的 _ 主要作品有小說(shuō) _ _ 話劇_等。2 2 選出加點(diǎn)字詞解釋正確的一項(xiàng)。(1)日光永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕。A A 聲音很大B B 非常晴朗C C 亮光很強(qiáng)D D

4、宏大明亮(2)那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。A A 透明清亮B B 不可捉摸C C 十分靈巧D D 空曠靈巧3 3“小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。”(1)(1)作者觀察的角度是()A A .仰視 B B .俯瞰 C C.平視（2 2）這一句交代的內(nèi)容是（）A A .地理位置B B.地理環(huán)境（3 3）這一句寫出了（）A A .山的美 B B.濟(jì)南的美4 4.對(duì)課文理解有誤的一項(xiàng)是（）A A .作者抓住了濟(jì)南冬天“溫晴”這一特點(diǎn)，描述出一幅幅濟(jì)南特有的動(dòng)人美景。B.B.文中描繪了如下幾幅圖畫：陽(yáng)光下濟(jì)南全景；冬日山景；清亮的水色。C.C.作者在描繪濟(jì)南冬天具有代表性的幾種事物時(shí)，巧妙地運(yùn)用表示色彩的 詞語(yǔ)和確切的比喻、擬人，描繪出濟(jì)南冬天的景色，流露出自己的贊美之情。D.D.文章開(kāi)頭，作者以自己的親身感受，通過(guò)三組對(duì)比， 反襯出北平、倫敦、 熱帶三處令人討厭的氣候。5.5.沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A A .新來(lái)的王老師給我們留下了美好而深厚的印象。B.B.一進(jìn)入會(huì)場(chǎng)就看到許多