口語交際——自薦擔當志愿者.－教學教案_第1頁
口語交際——自薦擔當志愿者.－教學教案_第2頁
口語交際——自薦擔當志愿者.－教學教案_第3頁
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文檔簡介

1、口語交際自薦擔當志愿者.教學教案語文單元活動教學教案 活動名稱：口語交際自薦擔當志愿者活動目的：1、讓學生懂得幫助別人的價值和體會其中的快樂；2、引導學生加強環(huán)保意識；3、增加學生社會活動的才能。媒體使用：使用多媒體計算機及網(wǎng)絡資源：1、使用校園網(wǎng)和國際互聯(lián)網(wǎng)資源；2、使用搜索引擎登陸并遨游中國青年志愿者網(wǎng)站?；顒拥攸c：分組協(xié)作學習階段：、教室、電子閱覽室、永春縣岵山鎮(zhèn)北溪生態(tài)旅游區(qū)；1、布置學生自讀課文材料2、布置學生閱讀參考材料：?永春縣旅游資源簡介?3、物色好學生主持人并籌劃活動程序主持人：陳燕萍同學擔任完全主持人分組協(xié)作學習：全班分為四個小組，小組推薦代表利用節(jié)假日走訪永春縣岵山鎮(zhèn)北溪

2、生態(tài)旅游區(qū)；二、活動流程圖1、布置會場2、教師簡單導入3、主持人宣布招聘會開始4、各組招聘者分別向與會者宣布欲聘的崗位5、自薦擔當志愿者的同學答復招聘者提出的問題并就相關(guān)情況做自我簡介6、主持人搜集各組資料邀請典型代表作自薦陳述7、主持人宣布招聘會結(jié)果并宣布招聘會完畢三、向?qū)W生推薦有關(guān)知識短文四、布置下次活開工程及要求教學后記自讀課文如何指導？單元教學怎樣進展？活動課如何開展？ 活動課貴在活動活動課要人人活動，活潑生動。1、教師導演，學生唱戲。整節(jié)課，教師除開頭和結(jié)尾作了三、五分鐘的導入、評價之外，全由學生自主組織，自主學習，自主交流，充分展示了學生的主體精神、主體作用、主體地位，到達了師逸而生勞的理想境界，構(gòu)建了一個以自學為主的課堂主體開展的教學形式。2、分工有序，合作有力分組準備，；人人參與，代表匯報。構(gòu)建了一種合作教育的課堂教學形式。3、精心籌劃、充分準備臺上幾分鐘，臺下幾年功。這節(jié)精彩的活動課緣于教育與學生的精心籌劃，默契配合。課前的閱讀要求與指導，主持

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