口語交際《我們的小制作》 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、口語交際?我們的小制作? 教案教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口的才能。2、讓學(xué)生在詳細(xì)的情景中去學(xué)習(xí)傾聽、應(yīng)對(duì)和禮貌交際。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生在詳細(xì)的情景中去學(xué)習(xí)傾聽、應(yīng)對(duì)和禮貌交際。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。今天使我們學(xué)校的綠葉回收公司在新學(xué)期開門營(yíng)業(yè)的第一天。我們大家都非常積極的把一些可回收的廢品賣到廢品站里去。其實(shí)，那些廢品還可以成為一些很有趣的小制作。比方說，用過的塑料瓶可以做成機(jī)器人，用廢紙可以剪出得意的小猴子等。我知道我們班的小朋友又聰明又能干，會(huì)剪紙、會(huì)畫畫、會(huì)折紙，還會(huì)捏橡皮泥娃娃。今天，就請(qǐng)大家用你們乖巧的雙手來展示你的才華吧。二、動(dòng)手做小制作。那我們?nèi)缃耖_始動(dòng)手做小制

2、作，做完以后就給小組的伙伴瞧瞧，介紹一下自己的小制作，大家互相評(píng)一評(píng)，有不明白的可以互相問一問。我們來比賽一下哪個(gè)小組會(huì)做又會(huì)說。三、創(chuàng)設(shè)故事情景，激發(fā)學(xué)生交際的興趣。1、今天，森林里可熱鬧了。因?yàn)榻裉焓仟{子大王的生日，他想邀請(qǐng)大家去參加他的生日會(huì)，不過，他有兩個(gè)要求：第一，他要收到一份你親手做的禮物；第二，他要你說幾句祝賀的話。假設(shè)你能到達(dá)這兩個(gè)要求，他就可以幫你實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。2、如今由老師來扮演獅子大王，誰要上來獻(xiàn)禮物。其他同學(xué)要認(rèn)真聽，看誰是神耳朵，能聽清楚對(duì)話的內(nèi)容。要注意禮貌用語3、誰來說說剛剛獅子大王提了幾個(gè)問題？4、分小組分角色扮演說話，先由小組長(zhǎng)扮演獅子大王。師巡視。5、請(qǐng)小組出來表演。四、情景表演。1、獅子大王退位以后，它把王位傳給了小猴子，使小猴子成了萬獸之王。如今我們聽聽小猴子是怎樣說的。小朋友們，你們好！我是美猴王，想當(dāng)年，我保護(hù)師父唐僧去西天取經(jīng)，一路上降妖伏魔，最后終于得成正果。適逢今年是猴年，我特意到人間來看一看。聽說你們都很會(huì)編童話故事，你們能以你手中的小制作為題材，編一個(gè)童話故事嗎？看誰編得好，我就封他為故事大王。2、分小組互相編故事。3、請(qǐng)學(xué)生講故事，評(píng)出故事大王。五、總結(jié)回憶。同學(xué)們，今天你們用自己乖巧的雙手做成了一件件有趣的小制作，用你們能言善辯的嘴巴說出了一句句禮貌用語，編出了一