學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)部分選題

1、學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文部分選題1. 公立園與民辦園開展環(huán)境比較研究以XX地區(qū)為例2. XX地區(qū)優(yōu)質(zhì)幼兒園入園孩子家庭背景調(diào)查與考慮3. 高入園率背后的考慮以XX地區(qū)為例4. XX地區(qū)幼兒教育資源配置公平性調(diào)研5. XX地區(qū)推進(jìn)幼兒教育平衡化調(diào)研6. XX地區(qū)各社會(huì)階層的幼兒教育時(shí)機(jī)差距分析和對(duì)策建議7. XX地區(qū)城鄉(xiāng)幼兒教育差距分析和對(duì)策建議8. 學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生專業(yè)意向調(diào)研以浙江師范大學(xué)為例9. 幼師生教育實(shí)習(xí)與幼兒園教師的職后成長(zhǎng)研究10. 就職最初三年與幼兒園教師的生涯開展11. 藝術(shù)素養(yǎng)在幼兒園教師專業(yè)開展中的地位12. 幼兒園教師職業(yè)形象調(diào)查與分析13. 幼教職業(yè)的德性價(jià)值研究14.

2、幼兒教育中的小學(xué)化傾向與幼兒園教師的素質(zhì)15. 幼兒園男教師的角色定位研究16. 學(xué)前教育專業(yè)本科生與?？粕诰吐毘跗诘谋憩F(xiàn)比較研究17. 職業(yè)態(tài)度與職業(yè)才能在幼兒教育中的影響比較研究18.兒童參與理念對(duì)學(xué)前教育改革的啟示19.從繪本到活動(dòng)-有意義教育活動(dòng)設(shè)計(jì)策略20.有效教學(xué)原理與學(xué)前教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)21.學(xué)前兒童對(duì)繪畫作品評(píng)價(jià)傾向性研究22.ARCS模型對(duì)幼兒科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的啟示23.美國(guó)學(xué)前特殊教育政策與理論研究24.英國(guó)學(xué)前特殊教育政策與理論研究25.加拿大學(xué)前特殊教育政策與理論研究26.澳大利亞學(xué)前特殊教育政策與理論研究27.新西蘭學(xué)前特殊教育政策與理論研究28.幼兒園特殊教育個(gè)案研

3、究(觀察與理論)29.當(dāng)代中國(guó)學(xué)前教育理論的進(jìn)展概念、功能、兒童觀、教育觀等選擇一個(gè)研究30.幼兒園蒙氏教育生態(tài)的個(gè)案研究31.災(zāi)難事件后兒童心理的調(diào)試和康復(fù)32.幼兒行為問題與父母心理安康的相關(guān)研究33.受無視幼兒的成因及教育34、兒童作家之利弊35、幼兒教師的三重身份家長(zhǎng)、教師、朋友36、幼兒圖畫書研究37、幼兒語言教育的演進(jìn)38、語言學(xué)視野中的語言教學(xué)活動(dòng)39、閱讀研究與早期閱讀40、圖畫書在學(xué)前教育中的功能、應(yīng)用及開展前景(幼兒圖畫書教學(xué)理論研究)41、民間童話研究(建議結(jié)合文學(xué)、人類學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等多重視角)42、幼兒童話作家論43、語言修辭法在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用44、幼兒園經(jīng)典

4、誦讀教育的探究與研究45、幼兒文學(xué)作品教學(xué)研究46、幼兒早期閱讀教育研究47、幼兒園文化研究48、學(xué)前兒童英語教學(xué)研究49、學(xué)前兒童英語教師培訓(xùn)研究50、幼兒英語故事教學(xué)51、文化教育與幼兒英語教學(xué)的結(jié)合52、杭州市幼兒園英語教學(xué)調(diào)查53、關(guān)于幼兒第二語言才能培養(yǎng)的策略研究54、兒童英語游戲教學(xué)法55、英語特長(zhǎng)帶班教師進(jìn)展幼兒園日常教學(xué)之形式及策略個(gè)案研究56、幼兒園網(wǎng)頁制作57、幼師生人文素養(yǎng)調(diào)查58、幼兒美育目的與途徑59、幼兒園信息技術(shù)教育的現(xiàn)狀、開展前景及對(duì)策研究60、信息技術(shù)與幼兒園學(xué)科教學(xué)的有效整合研究61、幼兒教師信息素養(yǎng)與教師專業(yè)化開展研究62、幼兒文學(xué)(中某體裁)研究的互文性視角63、幼兒散文的符號(hào)轉(zhuǎn)換功能研究64、技術(shù)開展對(duì)幼兒戲劇/影視劇開展的影響(各項(xiàng)技術(shù)，如工業(yè)技術(shù))65、幼兒體質(zhì)與安康研究66、安康教育中的幼兒體育活動(dòng)研究67、主題活動(dòng)背景下的幼兒園數(shù)學(xué)教育現(xiàn)狀調(diào)查68、幼兒園數(shù)學(xué)教育幼小銜接現(xiàn)狀調(diào)查69、幼兒數(shù)概念的認(rèn)知開展研究學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文部分選題相關(guān)文章：1.學(xué)前教育專業(yè)論文開題報(bào)告2.學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文選題3.本科學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文寫作題目參考4.學(xué)前教育畢業(yè)論文致謝詞5.學(xué)前教育畢業(yè)論文開題報(bào)告6.學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文:淺