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1、https:/學(xué)校固定資產(chǎn)管理中的問題與強(qiáng)化管理的應(yīng)對(duì)措施學(xué)校固定資產(chǎn)管理中的問題與強(qiáng)化管理的應(yīng)對(duì)措施摘要:在學(xué)校財(cái)產(chǎn)中,非常重要的一個(gè)組成部分就是固定資產(chǎn);學(xué)校要想獲得發(fā)展,就需要系統(tǒng)化管理固定資產(chǎn),促使其使用效益得到提升。通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),目前在諸多學(xué)校的固定資產(chǎn)管理中,還存在著一系列的問題,嚴(yán)重影響到管理效率的提升,對(duì)學(xué)校的發(fā)展造成了不良的影響。針對(duì)這種情況,就需要采取一系列的應(yīng)對(duì)措施,強(qiáng)化管理。關(guān)鍵詞:學(xué)校;固定資產(chǎn)管理;應(yīng)對(duì)措施對(duì)于學(xué)校來講,要想正常的開展教育、教學(xué)和其他的生活勞動(dòng),固定資產(chǎn)是非常重要的基礎(chǔ)。因此,只有對(duì)學(xué)校的財(cái)產(chǎn)物資進(jìn)行科學(xué)的管理,將其效能充分發(fā)揮出來,方可以順利完
2、成學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作;同時(shí),這樣可以對(duì)師生的高尚道德品質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng),將勤儉辦學(xué)的方針更加科學(xué)的貫徹執(zhí)行下去,促使教育經(jīng)費(fèi)使用效率得到提高。一、學(xué)校固定資產(chǎn)管理現(xiàn)狀1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒有充分認(rèn)識(shí)到固定資產(chǎn)管理的重要性:固定資產(chǎn)的相關(guān)管理人員,沒有足夠的管理意識(shí),沒有充分重視固定資產(chǎn)管理,將外部形象作為唯一考慮方面,將內(nèi)部資產(chǎn)管理給忽略掉了,大多都是非常積極的爭(zhēng)取資金,但是一旦變?yōu)橘Y產(chǎn),就馬上將其忽略掉了。2.沒有健全的固定資產(chǎn)管理體系和管理制度:學(xué)校因?yàn)闆]有專門的固定資產(chǎn)管理人員,通常從事固定資產(chǎn)管理的工作人員都是兼職,不夠穩(wěn)定,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些調(diào)整;移接交手續(xù)較為缺乏,固定資產(chǎn)管理體系不夠健全,監(jiān)督
3、制約機(jī)制較為缺乏,沒有完善的借用歸還手續(xù),在管理方面存在著諸多的問題和漏洞,無法判斷是校內(nèi)使用了還是已經(jīng)被私人占有了部分固定資產(chǎn),這樣就無法有效實(shí)施管理制度,容易流失掉大量的資產(chǎn)。3.不能準(zhǔn)確及時(shí)的進(jìn)行固定資產(chǎn)會(huì)計(jì)核算:學(xué)校沒有齊全的固定資產(chǎn)核算賬本,部分學(xué)校在對(duì)固定資產(chǎn)明細(xì)賬進(jìn)行設(shè)立時(shí),沒有按照固定資產(chǎn)類別進(jìn)行劃分,固定資產(chǎn)卡片沒有登記。這樣固定資產(chǎn)核算的賬實(shí)相符以及帳卡相符目的就無法實(shí)現(xiàn)。4.固定資產(chǎn)清查不實(shí):依據(jù)相關(guān)的管理規(guī)定,在每一個(gè)學(xué)期末,固定資產(chǎn)清查和盤點(diǎn)工作都需要進(jìn)行。但是部分學(xué)校沒有對(duì)其產(chǎn)生足夠的重視,僅僅是為了滿足上級(jí)行政要求,方進(jìn)行一次清查,無法定期實(shí)施固定資產(chǎn)清查工作,這
4、樣就無法對(duì)固定資產(chǎn)的現(xiàn)狀及數(shù)量進(jìn)行及時(shí)了解,容易導(dǎo)致固定資產(chǎn)賬實(shí)不符的問題出現(xiàn)。二、強(qiáng)化固定資產(chǎn)管理的對(duì)策1.要提升領(lǐng)導(dǎo)管理意識(shí):我們需要注意的是,固定資產(chǎn)管理的第一責(zé)任人就https:/是學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo),要想做好本項(xiàng)工作,關(guān)鍵內(nèi)容就是提升領(lǐng)導(dǎo)固定資產(chǎn)管理意識(shí)。在相關(guān)的法律法規(guī)中明確要求,本單位會(huì)計(jì)工作和會(huì)計(jì)資料的真實(shí)性和完整性由單位負(fù)責(zé)人來負(fù)責(zé),也就是說,校長(zhǎng)必須要負(fù)責(zé)資產(chǎn)管理的運(yùn)行過程和結(jié)果。學(xué)校要對(duì)管理人員的更換頻率進(jìn)行降低,促使其保持在一個(gè)較為穩(wěn)定的狀態(tài),提供一些機(jī)會(huì),讓他們?nèi)W(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提升他們的工作水平和能力,將責(zé)任心給激發(fā)出來,提升工作效率和工作質(zhì)量。2.對(duì)固定資產(chǎn)管理體系進(jìn)行構(gòu)
5、建,將各自職責(zé)嚴(yán)格落實(shí)下去:嚴(yán)格依據(jù)分級(jí)管理、管用結(jié)合、層層落實(shí)的原則來開展固定資產(chǎn)管理工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其全面負(fù)責(zé),財(cái)務(wù)管理部門將其嚴(yán)格落實(shí)下去, 對(duì)財(cái)務(wù)部門以及財(cái)產(chǎn)使用部門的職責(zé)權(quán)限明確劃分,明確配合,對(duì)賬工作需要定期經(jīng)常的進(jìn)行,促使賬賬相符以及賬實(shí)相符的目標(biāo)得到實(shí)現(xiàn)。3.結(jié)合學(xué)校的不同類型,界定專用設(shè)備和一般設(shè)備:通常情況下,交通設(shè)備、家具設(shè)備以及生活設(shè)備等等都屬于一般設(shè)備,而醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)備、教學(xué)儀器、藝術(shù)設(shè)備等則屬于專用設(shè)備。在這些大類下,還可以將一些常見的物品給列舉出來,這樣會(huì)計(jì)人員和固定資產(chǎn)管理人員在劃分起來就更加的方便,比如在教學(xué)儀器方面,又可以將其劃分為掛圖學(xué)具、模型標(biāo)本以及儀器儀
6、表等等。4.對(duì)固定資產(chǎn)核算進(jìn)行強(qiáng)化:要積極的應(yīng)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),對(duì)會(huì)計(jì)核算方法進(jìn)行改進(jìn),將權(quán)責(zé)發(fā)生制給落實(shí)下去;在這種制度下,學(xué)校在對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行購置時(shí),不會(huì)在當(dāng)期的事業(yè)支出科目中列入,而是借記固定資產(chǎn) 成本,貸記銀行存款等科目。這樣就可以避免在對(duì)大型固定資產(chǎn)進(jìn)行購建時(shí),如房屋、建筑物等,因?yàn)闆]有完成資金的支付沒能入賬,導(dǎo)致時(shí)間差問題的出現(xiàn)。5.對(duì)固定資產(chǎn)與低值易耗品進(jìn)行嚴(yán)格區(qū)分:要對(duì)低值易耗品和教學(xué)用品科目進(jìn)行增設(shè)。低值易耗品科目的增設(shè),主要是為了對(duì)學(xué)校的各種材料物資進(jìn)行核算,包括諸多的類型,如燃料、大宗辦公用品等等。教學(xué)用品科目的增設(shè),主要是對(duì)教學(xué)用品等消耗物資進(jìn)行專門核算,那么就可以取消
7、掉原有的材料科目。我們是這樣定義低值易耗品的,指的是勞動(dòng)資料中單位價(jià)值在固定限額以下或者使用年限較短的,它跟固定資產(chǎn)有著相似的地方,在生產(chǎn)過程中,可以多次使用,并且實(shí)物形態(tài)不改變,在使用過程中,需要維修。6.對(duì)固定資產(chǎn)內(nèi)部控制制度進(jìn)行構(gòu)建和完善:對(duì)于學(xué)校來講,需要結(jié)合具體情況,對(duì)固定資產(chǎn)內(nèi)部控制制度進(jìn)行健全和完善,只有構(gòu)建了科學(xué)的內(nèi)部控制制度,方可以依據(jù)要求,更加規(guī)范的開展固定資產(chǎn)管理工作。學(xué)校要結(jié)合國(guó)有資產(chǎn)管理的相關(guān)政策法規(guī)以及其他內(nèi)部控制制度方面的規(guī)定,結(jié)合本學(xué)校的具體情況,對(duì)固定資產(chǎn)內(nèi)部控制制度進(jìn)行科學(xué)的制定。三、結(jié)語學(xué)校固定資產(chǎn)管理在學(xué)校發(fā)展中,占據(jù)著十分重要的地位,它的管理質(zhì)量和管理效率,會(huì)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作的開展,產(chǎn)生直接的影響。但是,在如今的固定資產(chǎn)管理中,很多學(xué)校都存在著問題,那么就需要制定相關(guān)的制度體https:/系,將分級(jí)管理、管用結(jié)合和層層落實(shí)的原
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