七年級(jí)上冊(cè)《卡通故事》

1、周次第三周年級(jí)七年級(jí)教師張舉天序號(hào)03課題第一課：卡通故事課時(shí)第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)與學(xué)法指導(dǎo)個(gè)性修改方案教學(xué)目標(biāo)初步了解卡通造型的方法特點(diǎn)及表現(xiàn)的語(yǔ)言，用夸張、變形、幽默的手法嘗試卡通形象的設(shè)計(jì)。通過卡通形象的欣賞和分析，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，幫助學(xué)生樹立正確健康的審美觀念；培養(yǎng)學(xué)生觀察體驗(yàn)生活中的樂趣與情感；培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，增添幽默和智慧，豐富他們的精神世界。教學(xué)重點(diǎn)卡通畫的造型方法及特有的表現(xiàn)語(yǔ)言教學(xué)難點(diǎn)嘗試用夸張、變形、幽默的手法設(shè)計(jì)卡通想象講卡通故事1 欣賞卡通圖例，讓學(xué)生根據(jù)圖中反映的情節(jié)編故事。 引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言。 啟發(fā)學(xué)生思考，講一件生活中有趣的事。 學(xué)生講故事?？纯ㄍㄕ効ㄍ?/p>

2、 思考：除用語(yǔ)言敘述故事，還可以用什么手段表現(xiàn)故事情節(jié)。 結(jié)論：文字、影視、繪畫等手段，其中影視、繪畫中經(jīng)常運(yùn)用卡通的表現(xiàn)方法。 卡通的概念：卡通一詞是英語(yǔ)“”的音譯。在英語(yǔ)中，“”意為“活動(dòng)的連環(huán)漫畫”，動(dòng)態(tài)畫面為卡通片，靜態(tài)畫面為卡通畫。 學(xué)生談自己最喜歡的卡通片或卡通畫，以及最喜歡的卡通形象，說(shuō)出理由。 觀看卡通片大鬧天宮和米老鼠和唐老鴨片段。 思考：片中題材、表現(xiàn)風(fēng)格、表現(xiàn)手法等方面有何異同。分析：兩部作品都運(yùn)用了夸張、擬人的手法，色彩鮮艷，對(duì)比強(qiáng)烈。大以中國(guó)古典名著改編，正面、反面人物形象對(duì)比鮮明，懲惡揚(yáng)善，弘揚(yáng)真、善、美，繪制手法上借用國(guó)畫工筆人物表現(xiàn)手法，線條流暢，疏密有致；米以

3、生活中的小事為題材，人物形象個(gè)性鮮明，生動(dòng)活潑，側(cè)重幽默風(fēng)趣的表現(xiàn)。 總結(jié)：卡通可以通過有趣的形象語(yǔ)言反映生活，抒發(fā)和傳達(dá)作者的思想情感。卡通與時(shí)代、民族、科技、經(jīng)濟(jì)、文化有著廣泛的聯(lián)系。畫卡通分析卡通表現(xiàn)特點(diǎn) 特殊符號(hào)）欣賞圖片，分析卡通畫中表現(xiàn)事物各種狀態(tài)所用的符號(hào)。聲音：放射狀短線速度：短橫線奇怪：折線發(fā)怒：冒火）分組交流資料并討論卡通常用的符號(hào)。）學(xué)生上臺(tái)演示，表現(xiàn)思索、哭泣、爆炸等。）總結(jié)：運(yùn)用簡(jiǎn)潔的符號(hào)能使表現(xiàn)更生動(dòng)。 人物表情）學(xué)生上臺(tái)表演生活中的一些表情（傷心而哭、開懷大笑、惱羞成怒、驚訝萬(wàn)分）。）卡通形象的表情對(duì)比。）總結(jié)：卡通畫一般都運(yùn)用夸張的表現(xiàn)手法。 人物服裝）欣賞卡通

4、畫，分析卡通形象的服裝特點(diǎn)。）交流卡通畫資料，討論服裝的類別，以及服裝與人物身份的關(guān)系。）總結(jié)：服裝是卡通畫中人物身份的標(biāo)志。教師示范 教師示范畫一個(gè)卡通形象，學(xué)生直觀感受繪制步驟。 學(xué)生從符號(hào)、表情、服裝等方面分析卡通形象的特點(diǎn)。嘗試畫卡通設(shè)計(jì)“我的故事”中主要人物形象，用卡通手法表現(xiàn)，畫出草圖，并且“我的故事”用簡(jiǎn)短的文字概括寫出來(lái)，為下節(jié)課創(chuàng)作做準(zhǔn)備。（對(duì)下節(jié)課課前準(zhǔn)備作出安排）課堂評(píng)價(jià)課后反思周次第四周年級(jí)七年級(jí)教師張舉天序號(hào)04課題第一課：卡通故事課時(shí)第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)與學(xué)法指導(dǎo)個(gè)性修改方案組織教學(xué)激情導(dǎo)入畫卡通、繼續(xù)分析卡通畫的表現(xiàn)特點(diǎn) 人物動(dòng)作）欣賞卡通畫，分析卡通形象動(dòng)作的特點(diǎn)。

5、）總結(jié)：卡通形象的動(dòng)作表現(xiàn)一般采用夸張的手法。 畫面背景）欣賞卡通畫，分析卡通形象背景的特點(diǎn)。）總結(jié)：背景能襯托主體物，烘托氣氛。 語(yǔ)言表現(xiàn)）欣賞卡通畫，分析語(yǔ)言特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。）總結(jié)：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，并結(jié)合符號(hào)表現(xiàn)。 總結(jié)卡通畫的表現(xiàn)特點(diǎn)學(xué)生討論分析卡通畫的表現(xiàn)特點(diǎn)，并引導(dǎo)對(duì)構(gòu)圖的分析。學(xué)生分組創(chuàng)作 學(xué)生用卡通形式表現(xiàn)生活中一個(gè)有趣的故事）學(xué)生分組討論草圖、文字稿，擇優(yōu)選出要表現(xiàn)的題材，提出修改意見，再對(duì)人物形象作一定修改，對(duì)要表現(xiàn)的幾個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行設(shè)計(jì)，最后分工合作完成作業(yè)。）學(xué)生上臺(tái)介紹作業(yè)，大家評(píng)價(jià)?？偨Y(jié)：同學(xué)們通過學(xué)習(xí)，對(duì)卡通畫有了進(jìn)一步了解，并且嘗試運(yùn)用這種表現(xiàn)形式記錄生活、表達(dá)愿望、傳遞情感。學(xué)畫卡通能幫助我們?cè)鎏碛哪?/p>