2022年素質(zhì)教育示范校方案方案范文.doc

1、2022年素質(zhì)教育示范校方案方案范文玉田縣教育局素質(zhì)教育示范校創(chuàng)建工作實施方案為貫徹落實唐教督字_號及_省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部督導(dǎo)辦中小學(xué)學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估辦法（試行）_通知（冀教督字_號）和_省人民政府教育督導(dǎo)室_省中小學(xué)實施素質(zhì)教育示范校評選工作_（冀教督字_號）的文件要求，努力提高我縣中小學(xué)教師、學(xué)生的整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合我縣實際，特制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以創(chuàng)建素質(zhì)教育示范學(xué)校為契機，深入貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個性發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育，積極培養(yǎng)創(chuàng)新人才，提高我縣教育水平。二、_機構(gòu)為確保創(chuàng)建素質(zhì)教育示范學(xué)校

2、工作順利進(jìn)行，教育局成立創(chuàng)建素質(zhì)教育示范學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)和管理全縣素質(zhì)教育示范學(xué)校的創(chuàng)建工作。組長：孫桂生副組長：_立善成員：楊乃武、黃東輝、孫建立、高士會、侯福成、1鄭志剛、郭玉紅辦公室主任：高士會（兼）副主任：李廣棟成員：張婧、王春明、劉守占、陳廣來、郭士桓、楊宏芝、孫彩文、丁德潤、王宏遠(yuǎn)、軒維學(xué)、宋朝東、軒興玉、康文富三、評選范圍全縣中小學(xué)四、實施目標(biāo)（一）總體目標(biāo)在市教育局領(lǐng)導(dǎo)下，與時俱進(jìn)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，深入推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育建設(shè)，開展素質(zhì)教育示范校創(chuàng)建工作，實現(xiàn)學(xué)校教育工作新的飛躍。（二）階段目標(biāo)素質(zhì)教育示范校創(chuàng)建第二階段（_年_月中旬-_月底）：各學(xué)校確立以“科研興校、質(zhì)

3、量立校、特色強校、面向全體、全面發(fā)展”的辦學(xué)思想，以學(xué)校可持續(xù)發(fā)展為辦學(xué)策略，以課程改革為突破口，扎實走好科學(xué)管理立校之路，教育科研興校之路，素質(zhì)教育強校之路，深化教育教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育，2全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)、快速發(fā)展。第三階段（_年_月-_月底）。按照上級教育行政部門的安排，開展創(chuàng)建素質(zhì)教育示范校申報工作。五、評選實施學(xué)校自評-學(xué)校申請評估-教育局評估核定-公布評估結(jié)果六、工作任務(wù)（一）把握素質(zhì)教育內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以注意開發(fā)受教育者的潛能、促進(jìn)受教育者德、智、體諸方面生動活潑地發(fā)展為基本特征的教育。它強調(diào)要全面發(fā)展而

4、不是單純應(yīng)付考試，要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力。全體教育工作者應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，用素質(zhì)教育的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀來武裝自己。（二）全面提高學(xué)生素質(zhì)素質(zhì)教育的內(nèi)涵就是要面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個方面，發(fā)展學(xué)生特長，使他們自覺、主動地發(fā)展。為此，要全面提高學(xué)生素質(zhì)，讓學(xué)生全員發(fā)展、全面發(fā)展、特殊發(fā)展，全面啟動學(xué)生“內(nèi)驅(qū)力”，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。提高全體學(xué)生的整體素質(zhì)，是實施素質(zhì)教育的基本要求。為使這一目標(biāo)落到實處，需要教師做到：熱愛、關(guān)心、了解每一個學(xué)生，尊重他們的人格和自尊心；從最后一名學(xué)生抓起，3讓每個學(xué)生不掉隊，要公正、平等對待學(xué)生，虛心聽取不同層次學(xué)生的意見；不體罰、變相體罰或諷刺、