三年級(jí)上冊(cè)教材解說(shuō)

1、北師大版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)北師大版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè) 教材解說(shuō)教材解說(shuō)解說(shuō)流程解說(shuō)流程一、研讀課標(biāo)一、研讀課標(biāo)準(zhǔn)確定位學(xué)段目標(biāo)準(zhǔn)確定位學(xué)段目標(biāo)三、研究學(xué)情三、研究學(xué)情有的放矢用好策略有的放矢用好策略二、研讀教材二、研讀教材深入領(lǐng)會(huì)編者意圖深入領(lǐng)會(huì)編者意圖課標(biāo)要求課標(biāo)要求識(shí)字和寫(xiě)字 在三年級(jí)，識(shí)字雖然仍是重要任務(wù)，在三年級(jí)，識(shí)字雖然仍是重要任務(wù)，但不再是教學(xué)重點(diǎn)，因此：但不再是教學(xué)重點(diǎn)，因此： 1、要求學(xué)生運(yùn)用各種識(shí)字的方法繼、要求學(xué)生運(yùn)用各種識(shí)字的方法繼續(xù)堅(jiān)持在語(yǔ)言環(huán)境中，主動(dòng)識(shí)字，獨(dú)立續(xù)堅(jiān)持在語(yǔ)言環(huán)境中，主動(dòng)識(shí)字，獨(dú)立識(shí)字。識(shí)字。2、學(xué)習(xí)預(yù)防和糾正錯(cuò)別字、學(xué)習(xí)預(yù)防和糾正錯(cuò)別字 。課標(biāo)要求課標(biāo)

2、要求 閱讀閱讀 1、學(xué)生升入三年級(jí)時(shí)，已經(jīng)能夠、學(xué)生升入三年級(jí)時(shí)，已經(jīng)能夠閱讀淺近的童話(huà)、寓言、故事，并在閱閱讀淺近的童話(huà)、寓言、故事，并在閱讀中初步理解文章內(nèi)容，向往美好的情讀中初步理解文章內(nèi)容，向往美好的情境，懂得文章蘊(yùn)涵的淺顯的道理。境，懂得文章蘊(yùn)涵的淺顯的道理。 2、三年級(jí)要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步通過(guò)對(duì)、三年級(jí)要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步通過(guò)對(duì)關(guān)鍵詞句的理解，體會(huì)文章表達(dá)的思想關(guān)鍵詞句的理解，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情；學(xué)習(xí)初步把握文章的主要內(nèi)容。感情；學(xué)習(xí)初步把握文章的主要內(nèi)容。 3、繼續(xù)練習(xí)默讀，開(kāi)始學(xué)習(xí)略讀。、繼續(xù)練習(xí)默讀，開(kāi)始學(xué)習(xí)略讀。課標(biāo)要求課標(biāo)要求習(xí)作習(xí)作 1、要求由低年級(jí)的、要求由低年級(jí)的“寫(xiě)話(huà)

3、寫(xiě)話(huà)”提提高為高為“習(xí)作習(xí)作”。 2、嘗試在習(xí)作中運(yùn)用平時(shí)積累、嘗試在習(xí)作中運(yùn)用平時(shí)積累的新鮮詞句。的新鮮詞句。解說(shuō)流程解說(shuō)流程一、研讀課標(biāo)一、研讀課標(biāo)準(zhǔn)確定位學(xué)段目標(biāo)準(zhǔn)確定位學(xué)段目標(biāo)三、研究學(xué)情三、研究學(xué)情有的放矢用好策略有的放矢用好策略二、研讀教材二、研讀教材深入領(lǐng)會(huì)編者意圖深入領(lǐng)會(huì)編者意圖主體課文二下語(yǔ)文主體課文三上語(yǔ)文主題單元主題單元主體課文主體課文語(yǔ)文天地語(yǔ)文天地日積月累日積月累自檢自檢金鑰匙金鑰匙筆下生花筆下生花初顯身手初顯身手暢所欲言暢所欲言開(kāi)卷有益開(kāi)卷有益三年級(jí)上冊(cè)教材結(jié)構(gòu)三年級(jí)上冊(cè)教材結(jié)構(gòu)語(yǔ)文天地錯(cuò)別字病院、錯(cuò)別字病院、擴(kuò)詞比賽、擴(kuò)詞比賽、選字填空、選字填空、形近字找朋友形近

4、字找朋友日積月累 與課文結(jié)合，在學(xué)習(xí)課文時(shí)相機(jī)處理。主體課文得法，主體課文得法，自讀課文習(xí)法自讀課文習(xí)法解說(shuō)流程解說(shuō)流程一、研讀課標(biāo)一、研讀課標(biāo)準(zhǔn)確定位學(xué)段目標(biāo)準(zhǔn)確定位學(xué)段目標(biāo)三、研究學(xué)情三、研究學(xué)情有的放矢用好策略有的放矢用好策略二、研讀教材二、研讀教材深入領(lǐng)會(huì)編者意圖深入領(lǐng)會(huì)編者意圖（一）識(shí)字寫(xiě)字（一）識(shí)字寫(xiě)字鞏固方法，扶中有放鞏固方法，扶中有放識(shí)字方法：識(shí)字方法：1、聽(tīng)讀認(rèn)字、聽(tīng)讀認(rèn)字 2、看上下文猜字、看上下文猜字3、看拼音認(rèn)字、看拼音認(rèn)字 4、分析字形認(rèn)字、分析字形認(rèn)字5、使用工具書(shū)，用音序查字法和、使用工具書(shū)，用音序查字法和 部首查字法來(lái)獨(dú)立識(shí)字。部首查字法來(lái)獨(dú)立識(shí)字。（二）詞語(yǔ)教

5、學(xué)是重點(diǎn)（二）詞語(yǔ)教學(xué)是重點(diǎn)本冊(cè)教材教給學(xué)生四種理解詞語(yǔ)的方法：1、根據(jù)漢字表意的特點(diǎn)，推知詞義 2、看上下文推知詞義3、通過(guò)聯(lián)想和想象推知詞義4、查詞典 一、根據(jù)漢字表意的特點(diǎn)，推知詞義一、根據(jù)漢字表意的特點(diǎn)，推知詞義二、看上下文推知詞義二、看上下文推知詞義三、通過(guò)聯(lián)想和想象推知詞義三、通過(guò)聯(lián)想和想象推知詞義四、查詞典四、查詞典 綜合運(yùn)用多種方法綜合運(yùn)用多種方法（三）用好略讀，提高效率（三）用好略讀，提高效率（四）、習(xí)作教學(xué)拓寬思路（四）、習(xí)作教學(xué)拓寬思路本期要重點(diǎn)指導(dǎo)：本期要重點(diǎn)指導(dǎo)：（1）拓展寫(xiě)的思路，尤其要落實(shí)好教材上的仿寫(xiě)、）拓展寫(xiě)的思路，尤其要落實(shí)好教材上的仿寫(xiě)、 續(xù)寫(xiě)續(xù)寫(xiě)可以把其當(dāng)做一次小練筆。可以把其當(dāng)做一次小練筆。（2）把）把