陜西省榆林市定邊縣安邊中學(xué)北師大版八年級物理上冊導(dǎo)學(xué)稿：2.3探究物質(zhì)的密度(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上安邊中學(xué)八 年級 上 學(xué)期 物理 學(xué)科導(dǎo)學(xué)稿 執(zhí)筆人： 高鴻雁 總第 14 課時備課組長簽字： 包級領(lǐng)導(dǎo)簽字： 學(xué)生： 上課時間： 集體備課個人空間2、 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、親歷物質(zhì)密度探究的過程，探究物質(zhì)密度。2、理解密度的含義，理解公式、單位的意義。 3、知道密度是物質(zhì)的一種屬性。三、教學(xué)過程【溫故知新】1.在實驗室我們用_測量物體的質(zhì)量，你會使用它嗎，說說看？2你會測量物體的體積嗎？形狀規(guī)則的固體、形狀不規(guī)則的固體、液體的體積如何測量，說說看？【導(dǎo)學(xué)釋疑】一、探究物質(zhì)的密度（一）猜想與假設(shè) 觀察圖2-17，物質(zhì)體積相同，質(zhì)量卻_；物質(zhì)質(zhì)量相同，體積卻又_.說明

2、圖片中產(chǎn)生的這種現(xiàn)象可能與_有關(guān)。 （二）制定計劃1、選材料:_，_，_。2、選測量工具:_，_，_。3、分別側(cè)量三種物質(zhì)的體積和質(zhì)量；4、求出質(zhì)量與體積的比值，進行比較。（三）收集證據(jù)項目數(shù)據(jù)對象各小組進行試驗，將實驗數(shù)據(jù)填寫在下表中：質(zhì)量m/g體積V/cm3比值（質(zhì)量/體積）數(shù)值單位水123鐵（銅）123（四）分析與論證1、水的質(zhì)量與體積的比值是_；鐵的質(zhì)量與體積的比值是_。銅的質(zhì)量與體積的比值是_。2、如果時間足夠我們還能進行關(guān)于水、鐵、銅三種物質(zhì)的多次測量，它們的比值分別應(yīng)該是多少？_,_,_.3、自然界中的物質(zhì)非常多，但同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是_的，不同的物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值一般

3、是_的。因此這個比值反映物質(zhì)的一種特性，在物理中我們把物質(zhì)的這種特性叫物質(zhì)的密度。4、密度是物質(zhì)本身的屬性，與物體的質(zhì)量和體積都無關(guān)。 二、密度1、概念：_.含義:_.2、公式及字母的含義： _=_ M_,V_,_.3、密度的單位及讀寫方法: 1g/cm3=_kg/cm3；250kg/cm3=_g/cm3；10.3g/cm3=_kg/cm3.4、了解一些常見物質(zhì)的密度（表2-4，表2-5，表2-6）5、了解科學(xué)計數(shù)法?！眷柟膛c檢測】1、_叫做這種物質(zhì)的密度。計算密度的公式是_ ；密度的國際主單位是_。 2、密度是_的屬性，同種物質(zhì)的密度是_，不同物質(zhì)的密度一般_。

4、水的密度= _千克/米3  ，物理意義是 _ 。一杯水倒去1/3,剩余部分的密度是_g/m3。3、三個完全相同的燒杯中盛有一定量的水,將質(zhì)量相同的鋁塊、鐵塊、銅塊分別放入三個燒杯中,待液面靜止時(水沒有溢出),三個容器內(nèi)液面恰好相平,原來盛水最少的是  (    )  A.放鋁塊的燒杯   B.放鐵塊的燒杯     C.放銅塊的燒杯    D.原來

5、盛水一樣多 4、搶救病人的氧氣瓶,原來密度為,用去瓶中一半氧氣時,則瓶內(nèi)剩余氧氣密度變?yōu)?    ) A.           B. 0.5         C. 0.25       D. 2 5、人們常說“鐵比棉花重”,這句話的實際含義是     (   ) A.鐵的質(zhì)量比棉花大                  B.鐵的體積比棉花大  C.鐵的密度比棉花大              &#