三年級數(shù)學七單元分數(shù)的認識

1、第七單元 分數(shù)的認識單元教學內容：認識幾分之一及比較大小，認識幾分之幾及比較大小，分數(shù)的簡單計算。單元教學目標：1、 使學生初步認識幾分之一和幾分之幾，會讀、寫簡單的分數(shù)，知道分數(shù)各部分的名稱。初步認識分數(shù)的大??；2、會計算簡單的同墳墓分數(shù)的加、減法；3、在理解分數(shù)的意義的基礎上，使學生學會解決簡單的有關分數(shù)加減法的實際問題，培養(yǎng)解決問題的意識。教學重點：認識幾分之一、幾分之幾并會讀寫，能進行簡單的計算。單元課時數(shù)：5課時 第一課時 認識幾分之一教學內容：教科書第91-93頁內容授課類型：新授課教學目標： 1、初步認識幾分之一，會讀寫幾分之一，能比較分子是1的分數(shù)的大小。 2、通過小組合作學習

2、，培養(yǎng)學生合作意識，數(shù)學思考與語言表達能力。教學重點：認識幾分之一教學具準備：兩個蘋果、圓形、繩子、長方形、彩筆、4個正方形。教學過程：一、創(chuàng)設情境：師：教師拿了2個蘋果，如果平均分給2個同學，怎么分？ 如果1個蘋果分給兩個同學，怎樣分比較合理？演示：一人一半、揭示課題二、動手操作、自主探究（一） 認識 1、師：我們把啊一個蘋果平均分成了兩半，生活中的物體能找到它的一半嗎？生拿出圓形、長方形、繩子、找找它的一半并說一說。 2、師：同學們準確找出了物體的一半，那么這一半你能用一個數(shù)表示嗎？ 板書： 思考后講解“1”“2”和含義，及的含義（二） 認識 1、師：我們能把一個蘋果平均分給2個同學，那么

3、把它平均分給4個人，每人又能分多少呢？ 四人一小組合作，把小組的圓形平均分，在自己的一份上做記號。說一說怎么分的。 2、師：你分到了這個圓的多少，怎樣用一個數(shù)表示？ 板書： 說說的含義 3、小組合作，將一個正方形平均分成四份，在其中的一份上標中分起。 4、找出書上主題圖中的幾分之一。 5、練習：P93、1三、比較分數(shù)的大小 師：小猴、小豬在分西瓜時都想吃的最多，小猴想吃，小豬想：我的肚皮大、吃得多，要吃他們倆誰吃得多？為什么？師平臺出示：分西瓜的情況提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？對比：和的大小練習：P93、2及例3四、鞏固練習 1、P96、2，例圖形中涂色部分的表示方法對嗎？ 3、P96、1看分數(shù)，涂色

4、，獨立完成后，訂正時說說理由。 4、P96、3，獨立完成。第二課時 認識幾分之幾教學內容：教科書第94-95頁授課類型：新授課教學目標：1、使學生初步認識幾分之幾，會讀、寫簡單的幾分之幾。知道分數(shù)各部分的名稱，會比較分數(shù)的大小；2、通過小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作認識，歸納能力與語言表達能力；一、鋪墊引課：師：比一比誰能很快折出手中正方形的四分之一，并標出來，今天我們要學習新的分數(shù)“幾分之幾”（板題）二、探究新知： 1、初步認識幾分之幾學生將手中的正方形紙平均分成四份，喜歡涂幾份就涂幾份 小組交流：你涂了幾份，是這個正方形的幾分之幾 展示：全班交流 師出示四種情況圖片，提問：這四個分數(shù)怎樣表示

5、？ 板書： 2、認識分數(shù)各展示： 學生在本子上畫一條1分米長的線段，思考；把這條線段平均分成10份，并做上記號； 說一說：每份是它的幾分之幾？ 將P94例5填完整。 學生試給各部分起名稱看書自學。 比較同分母分數(shù)的大小 板書： 小組合作：利用學具和學過的知識比較大小?？偨Y：你發(fā)現(xiàn)了什么？三、鞏固練習 1、把下面圖中的涂色部分用分數(shù)表示出來P97、4 2、涂一涂P97、5 3、比大小P97、6 4、交流生活中哪些地方用到了分數(shù)？四、小結：這節(jié)課你學會了什么？與上節(jié)課的知識有什么不同？第三課時 認識分數(shù)練習課教學內容：教科書P97-98、711題授課類型：練習課教學目的：使學生較好的認識幾分之一和

6、幾分之幾，會讀、寫簡單的分數(shù)，熟記分數(shù)各部分內的名稱，熟練比較大小教學過程：一、復習： 1、說說、的含義 2、比較、的大小說明理由； 3、 比較、的大小說明理由，比較、的大小，說明理由二、綜合練習： 1、寫出合適的分數(shù)，P97、7 師講明題意后，學生獨立完成并訂正； 2、比大小P98、8 獨立完成，訂正時注意說出比較的思路 3、用數(shù)學，先說說什么人在干什么？學生獨立完成訂正時提問：蛋糕平均分成了幾份，你從哪兒看出來的； 4、操作題：四個合作，將圓平均分成四份，三人剪、1人涂比一比：你發(fā)現(xiàn)了什么？5、開放題：P98、11 你能寫出幾個分數(shù)，、 第四課時 分數(shù)的簡單計算教學內容：教材P99-100

7、、練習二十二，12題授課類型：新授課教學目的： 1、計算簡單的同分母分數(shù)的加減法； 2、理解分數(shù)意義的基礎上，使學生學會解決簡單的有關加減法的實際問題，培養(yǎng)解決問題的意識。教學過程：一、復習鋪墊，口答： 1、3個是（ ） 2、里面有（ ）個，里面有4個（ ），里面有（ ）個（ ）二、教學新課 1、教學例1 出示P99，情景圖，找出數(shù)學信息，提出數(shù)學問題 交流討論的算理 2、教學例2 從學生例中提出的問題寫板書算式 同桌說說計算方法； 將書P99，例題填完整。 3、教學例3 師拿出一個圖，提問：整個圓可以用幾表示？ 翻過來（平均分成四份） 提問：用分數(shù)表示是幾分之幾？ 板書：1 小組討論：1應該

8、看成幾分之幾？為什么？試做。 匯報，師板書1=三、鞏固練習： 1、看圖寫算式P101，1 獨立完成后訂正，也可根據(jù)學生掌握情況先說，再獨立完成。 2、小組比賽：P101，2 訂正后選、1說說計算方法； 3、課堂作業(yè)：P100，1，2第五課時 分數(shù)的計算練習課教學內容：練習二十三：310題授課類型：練習課教學目標：比較熟練的計算同分母分數(shù)加減法，并會解決簡單的有關分數(shù)加減法的實際問題教學內容：一、基本練習：1、口答：里面有（ ）個（ ）4個減1個是（ ），也就是（ ）2、用分數(shù)表示陰影部分P102，5 從大格，小格不同的角度看有兩種答案；3、計算P102，6，獨立完成第一行四題，并訂正，糾錯。二、用數(shù)學：1、平臺出示P102，4，找出已