1八年級（人教版）單元同步達標測試（第一章）聲現(xiàn)象

1、八年級（人教版）單元同步達標測試物理試卷（第一章 聲現(xiàn)象）一、 單項選擇題（每題3分，共24分）1、在電視機的遙控器上，有以下幾個按鈕（圖標），如下圖，其中控制音量（響度）大小的是： （）A B C D2、晚上當你在家復習功課，準備期中考試時，鄰居正在引吭高歌，對你的學習產生干擾，則下列措施中無效的是： （）A與鄰居協(xié)商使其減小音量 B打開窗戶讓空氣加速流動C緊閉室內的門窗 D用棉花塞住自己的耳朵3、在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細棒輕輕敲擊，會聽到不同頻率的聲音。與此類似，當醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水時，常會用手輕輕敲擊患者腹部，細細傾聽其發(fā)出的聲音，此為“叩診”。這主要是根據(jù)什么

2、來判斷腹部是否有積水的？ （）A聲音的響度 B聲音的音調C聲音的音色 D聲音是否悅耳動聽4、在城市高架道路的某些路段可以看到兩側設有3m4m高的透明板墻，如圖1所示，安裝這些板墻是為了（ ）A保護車輛安全行駛 B阻止車輛排放的廢氣外泄圖1C體現(xiàn)高架道路設計的美觀 D阻擋車輛產生的噪聲，減小噪聲的污染5、劇院及音樂廳，四周墻壁常掛呢絨簾幕，同時墻壁會做成凹凸不平的像蜂窩似的，這是為了 （ ）A裝飾、美觀 B易于反射聲波，增大聲音 C吸收聲波，減小嘈雜的回聲 D、提高聲音的音調6、請你用物理學的準確用語來“翻譯”生活用語，有利于我們把握事物的本質，“引吭高歌”和“低聲細語”，這里的高與低指的是 （

3、）A音色好壞 B音調高低 C響度大小 D樂音三要素7、我國已進行“神舟”五號載人航天飛船的試驗，楊利偉乘坐宇宙飛船遨游太空，不久，“神舟”六號將會將更多的宇航員帶上太空，宇航員在太空艙中可以直接對話，但在飛船外作業(yè)時，他們之間不能直接對話，必須借助電子通信設備進行交流，其原因 ( )A用通信設備對話是為了方便 B聲音的傳播需要介質C太空中噪聲太大 D聲音只能在地面上傳播8、如圖2天壇公園的回音壁是我國建筑史上的一大奇跡，回音壁應用的聲學原理是（ ）A聲音的反射使原聲增強B聲音在不同介質中的傳播速度不同C聲音的音調不同D發(fā)聲的物體在振動圖2二、 填空題（每空1分，共24分）9、如圖3所示，用硬紙

4、片把一個喇叭糊起來，做成一個“舞臺”臺上小人在音樂聲中翩翩起舞，這個現(xiàn)象說明_圖310、圖4、圖5是兩種聲音的波形，從圖可知：圖4是 的波形，理由是 ；圖5是 的波形，理由是 。圖4圖5圖6圖711、如圖6所示的招牌，它表示的意思是 。12、如圖7所示，在城市的繁華路段旁常豎有噪聲顯示裝置圖中數(shù)字的含義是_這樣的噪聲_（填“會”、“不會”）影響人們的正常的學習和工作13、如圖8所示，四支相同的試管內裝有不同深度的水（1）用嘴貼著管口吹氣，則發(fā)出的聲音的音調由低到高的順序是：_（只填對應序號）圖8（2）用棒敲擊試管，則發(fā)出的聲音音調由低到高的順序是：_（只填對應序號） 14、如圖9所示的是摩托車

5、引擎后安裝的消聲器的結構圖摩托車安裝消聲器是采用_的方法來減弱噪聲的，起消聲作用的主要部件是_圖915、弦樂器的音調高低決定于弦的長短、松緊、粗細在弦的粗細，松緊相同時，弦越_，音調越高；在弦的粗細，長短相同時，弦越_，音調越高；在弦的長短，松緊相同時，弦越_，音調越高16、當別人嚼脆餅時，你聽到的聲音很小；而你自己嚼同樣的脆餅時，你會聽到較大的咀嚼聲這是因為前者的聲音是靠_傳播，后者的聲音是靠_傳播，_的傳聲能力較強17、童話故事中的狼為了想吃掉小兔子，學著兔媽媽的聲音說：“小兔子乖乖，把門兒開開”小兔子卻回答說：“不開，不開！”小兔子知道這不是它媽媽的聲音，這主要是因為狼和兔媽的_和_不同

6、18、超低空飛行的戰(zhàn)斗機有時會把居民家的窗玻璃振破，說明戰(zhàn)斗機飛行時會產生很大的_，同時聲波可以傳遞_19、蝙蝠可以靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲，這說明聲音可以傳遞 ；用超聲波振動除去人體內的結石，這說明聲音可以傳遞 。圖10三、 實驗題：（共26分）20、如圖10所示，用力敲響音叉，并用懸掛著的塑料球接觸發(fā)聲的叉股，我們看到的現(xiàn)象是 ，此現(xiàn)象說明 ，塑料球的作用是 。（6分）圖11 21、如圖11用牙輕輕咬住鉛筆上端，用手指輕敲鉛筆下端，注意聽這個敲擊聲然后張開嘴使牙不接觸鉛筆，而保持鉛筆位置不變，手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端這時他也聽到了聲音（6分）（1）兩次聽到的聲音有什么不同？（2）為什么兩次聽

7、到的聲音不同？（3）舉一例日常生活中應用上述情況的例子？22、圖12初二（2）班物理活動小組成員在探究聲音能否在固體、液體、氣體、真中傳播時的一些場境。（6分） 甲 （圖12） 乙 丙（一）甲圖說明聲音在 中能傳播；（二）乙圖中的聲音通過哪些介質傳到耳朵里去的 ；（三）丙圖中當向外不斷地抽氣時，鬧鐘的“嘀嘀聲”在逐漸地減弱，說明聲音在 中不能傳播。23、下面是初二（3）班學生在課外做“比較材料的隔聲性能”活動時記錄的一些內容： A器材：一個能發(fā)聲的電子鈴，一個鞋盒，待比較的材料（衣服、報紙、塑料袋、泡沫塑料及其它材料）、一把長卷尺。（8分）B步驟：小明先將衣服包好電子鈴，放入盒內，讓其發(fā)聲。再

8、安排一位同學遠離盒子直到聽不到鈴聲時為止，用卷尺測出同學到盒子的距離。分別用其它材料完成上述步驟。提問： 小明是通過 的方法來比較材料隔聲性能的。小芳認為：比較的時候，遠離的方向要相同，因為風向不同會影響聲音的傳播（這種方法叫控制變量法）。請你想一想，還要保持哪些因素相同呢？寫出三個： ； ； 。四、 計算題：（7分）24、電影泰坦尼克號描述的是一艘名叫“泰坦尼克”號的大海輪，因為跟冰山相撞而沉沒的悲劇為了避免悲劇重演，科學家發(fā)明了一種利用聲音的傳播規(guī)律制成的探測裝置，安裝在船上，能及時發(fā)現(xiàn)冰山或暗礁的存在。超聲波在海水中的傳播速度是1500m/s，某船向海底發(fā)出超聲波，經1s后接收到發(fā)出的超

9、聲波，求海水深度。五、 綜合能力題：（19分）25、現(xiàn)在的居民一般都裝有防盜網，網的上方有一個薄鐵做擋雨板。這樣在網內的東西才不會被雨淋濕，可是每當在下雨時，雨點打在擋雨板上，發(fā)出了很響的嗒嗒聲，如果在夜里，這個噪聲更是影響人的睡眠，你想個辦法減小或消除這個噪聲！（3分）26、下表為人和一些動物的發(fā)聲頻率范圍和聽覺頻率范圍，參照表格回答：發(fā)聲頻率范圍（Hz）聽覺頻率范圍（Hz）發(fā)聲頻率范圍（Hz）聽覺頻率范圍（Hz）人8511002020000蝙蝠100001200001000120000狗45218001550000海豚700012000150150000貓76015006065000 （1

10、）從上表中你可以知道什么：（寫出兩點，4分）（2）地震前夕，一些動物有異常反應，如老鼠出洞、雞鳴狗叫等，而人卻感覺不到，這是為什么？（3分）27、城市噪聲來源有工業(yè)噪聲、交通噪聲和生活環(huán)境噪聲控制措施有將噪聲嚴重的工廠遷出市區(qū)；對噪聲大的機器安裝消音器并限制使用，未安裝消音設備的機車不得駛入市區(qū)；在市內規(guī)劃安靜小區(qū)，不安裝高音喇叭，車輛盡量少鳴喇叭等；積極搞好城市綠化植樹，宜用多孔建筑材料，加強隔音例如城市高架快速干道系統(tǒng)上海市內環(huán)線上，采用質量輕、強度高、隔音性能好且耐腐蝕的先進建材聚碳酸酯板作為隔音材料，能盡可能降低高架干道上車輛行駛時產生的噪聲污染此外，在市區(qū)有關地段如鬧市區(qū)等處設立噪聲

11、監(jiān)測及分貝數(shù)顯示裝置，以加強對噪聲的控制同時加強每個公民控制噪聲的環(huán)保意識，不制造噪聲并增強自我健康保護 請回答：（1）噪聲是指發(fā)聲體做 的振動時發(fā)出的聲音（2分）（2）由材料知減弱噪聲的方法是：在 處減弱，在 過程中減弱；在 處減弱（4分）（3）在教室里上課，室外常有噪聲干擾，請你至少提出三種減小噪聲干擾的方法（3分）八年級（人教版）單元同步達標測試物理試卷（第一章 聲現(xiàn)象）參考答案一、12345678BBBDCCBA二、9、聲音是由振動產生。10、樂音，波形有規(guī)律，噪聲，波形無規(guī)律。11、禁鳴喇叭。 12、58.6分貝，不會。13、(1)ABCD,(2)DCBA。14、阻斷傳播，隔音盤。15、短，緊，細。16、空氣，骨頭，固體。17、音色，音調。18、噪聲，能量。19、信息，能量。三、20、塑料球被彈開，聲音是由振動產生的，把音叉的微小振動放大。 21、（1）響度不同，（2）傳播聲音的介質不同，（3）站在火車路旁聽不到遠處火車的聲音，但趴在鐵軌上就聽得到。 22、固體；水、玻璃、空氣；真空。 23、比較聽音距離。一、電