個人國培工作總1

1、個人國培工作總結(jié)遂寧小學(xué)音樂工作坊：范雄單位：遂寧市射洪縣東岳中心小學(xué)校一、說說研修網(wǎng)QQQQ空間是現(xiàn)代潮人的一種很重要很有趣的交流工具。今年的研修網(wǎng)，學(xué)習(xí)借鑒了QQQQ空間的運(yùn)行辦法。所以，參加研修的老師和工作坊乃至全國各地的老師的交流，都顯得便捷、容易而且有趣。，參加研修的老師不僅可以在自己的個人工作室在線聆聽專家的講座、答疑，寫日志，傳資料，參加話題討論，參與活動，還可以在全國研修網(wǎng)的各工作坊、個人工作室縱橫馳騁，品讀老師的日志，評論老師的日志，觀看老師的資源，下載老師的資源，學(xué)習(xí)老師的作業(yè)、評論老師的作業(yè)并給老師的作業(yè)打分，還可以關(guān)注老師，互粉老師。今年的研修網(wǎng)真的不錯。二、說說我的工

2、作坊我的工作坊名叫“遂寧市小學(xué)音樂工作坊”，大約660600人。先說坊主，我們的坊主是一位活潑熱情、貌若天仙的美女老師。我們的坊主堪稱研修達(dá)人。對我們坊每個人的學(xué)習(xí)情況了如指掌。及時表彰做得優(yōu)秀的，對有疑惑有困難的及時熱情的點(diǎn)撥幫助。工作坊的每一位老師的每一篇日志，每一篇作業(yè)劉老師都及時地給予了誠懇而中肯的點(diǎn)評。再說我們的工作坊。我瀏覽了好些工作坊，沒有哪一個工作坊有我們“遂寧市小學(xué)音樂工作坊”里老師的日志瀏覽的次數(shù)那么多，沒有哪一個工作坊有我們“遂寧市小學(xué)音樂工作坊”里老師的日志點(diǎn)評的次數(shù)那么多，沒有哪一個工作坊有我們“遂寧市小學(xué)音樂工作坊”里老師的資源瀏覽次數(shù)那么多，沒有哪一個工作坊有我們

3、“遂寧市小學(xué)音樂工作坊”里老師的資源下載次數(shù)那么多，沒有哪一個工作坊有我們“遂寧市小學(xué)音樂工作坊”里老師參與話題討論人數(shù)那么多。沒有哪一個工作坊有我們“遂寧市小學(xué)音樂工作坊”里老師的作業(yè)瀏覽次數(shù)那么多，沒有哪一個工作坊有我們“遂寧市小學(xué)音樂工作坊”里老師的作業(yè)點(diǎn)評次數(shù)那么多。我們“遂寧市小學(xué)音樂工作坊”的每一位研修老師都加入了“2014遂寧小學(xué)音樂國培”QQ群。老師們在QQQ群里暢所欲言，老師們在工作坊里盡情游蕩，留下一句句鼓舞人心、開啟心智的評語，留下一段段互幫互助、團(tuán)結(jié)向上的情誼。三、說說收獲和感悟通過近0100天的國培學(xué)習(xí)，我覺得無論是從理論上還是教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平上都有不同層次的提高。

4、現(xiàn)說說幾點(diǎn)收獲和感悟：1轉(zhuǎn)變了觀念，重新認(rèn)識自己所從事的職業(yè)通過培訓(xùn)，我已重新審視和認(rèn)識我所從事的職業(yè)，積極認(rèn)同教師的角色，消除職業(yè)倦怠。教師是人類靈魂的工程師，我要用積極樂觀的心態(tài)參與到我的教學(xué)工作中去，要對自己所從事的職業(yè)充滿希望，感到幸福，要有關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的良好美德和思想境界。把關(guān)愛學(xué)生作為自己生活的重要組成部分，作為自己主要的精神生活和精神世界，我想這樣才能夠從工作中獲得樂而忘憂的源源不斷的動力。專家講解讓我懂得：關(guān)愛學(xué)生是對學(xué)生的成長寄予良好期待的態(tài)度和行為。它不同于一般的對學(xué)生的尊重和信任，而是高于對學(xué)生的尊重和信任。要關(guān)愛學(xué)生，就要求我們：經(jīng)常的把學(xué)生放在心上，體察他們的酸甜苦辣

5、，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活、為人、處事等各方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸。當(dāng)學(xué)生的身心、人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益受到損害時，能夠挺身而出。當(dāng)學(xué)生遇到困難或挫折時，能夠給予及時的鼓勵，幫助學(xué)生解決實(shí)際問題，努力使他們成功?？傊?，一句話：一切為了學(xué)生！與學(xué)生同喜，與學(xué)生同憂。把教育學(xué)生、怎樣教好學(xué)生當(dāng)做一件快樂的事去做，善待身邊的每一個人，學(xué)會寬容，消除嫉妒心理，做一個熱愛學(xué)生、熱愛音樂教育的好老師。 22懂得了科學(xué)的音樂教學(xué)方法，開啟了上音樂課的思維、靈感 本次培訓(xùn)，在專業(yè)方面有了很大的提升。做為一名小學(xué)音樂教師，要不斷學(xué)習(xí)音樂知識，不斷地提升自己的音樂素養(yǎng)。我明白了在教唱歌曲教

6、學(xué)時，讓學(xué)生唱好歌曲的內(nèi)在要求，不單單是一個讓學(xué)生會唱，還要唱好。關(guān)鍵在于我們在教唱歌曲時，一定要讓學(xué)生知道歌曲的內(nèi)涵及背景，歌曲所要表達(dá)的情感，以便更好的唱歌。做到品德與知識技能的雙重發(fā)展。特別是專家們的音樂教學(xué)方法的引導(dǎo)與示范，讓我對今后如何上好音樂欣賞課、唱歌課、合唱課幫助很大，確實(shí)開啟了我上音樂課的靈感和方法。專家們精彩的講座讓我明白，作為一名小學(xué)音樂教師，要用足夠的音樂素養(yǎng)，足夠的文化素養(yǎng)，足夠的組織能力，足夠的敬業(yè)精神，足夠的信仰，獨(dú)特的創(chuàng)意導(dǎo)出我們的喜努愛樂，演出自己的精彩人生，讓學(xué)生為你喝彩，為你鼓掌。 從眾多老師的講授中我還明白了：在實(shí)際的教育教學(xué)工作中要采用靈活的

7、教學(xué)形式，要面向全體學(xué)生。義務(wù)教育階段音樂課的任務(wù)，不是為了培養(yǎng)音樂的專門人才，而應(yīng)使每個學(xué)生的音樂潛能得到開發(fā)并使他們從中受益。每一個孩子的天性都喜歡音樂，樂于自我表現(xiàn)?？扇绻偸菃握{(diào)呆板地教學(xué)，就違背了孩子的年齡特征與認(rèn)知特點(diǎn)，時間長了，孩子的興趣就會喪失。大部分的孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，每堂課只有少部分的好學(xué)生來勉強(qiáng)配合老師完成教學(xué)活動，長此下去又怎能達(dá)到新課改的要求呢？為了避免這種現(xiàn)象的惡性循環(huán)，我們要在備課中注重備學(xué)生、備教法，采用靈活可行的教學(xué)形式來組織進(jìn)行課堂教學(xué)，為學(xué)生的全面發(fā)展、個性發(fā)展提供可能和空間。 33合作學(xué)習(xí)，鼓勵實(shí)踐  音樂學(xué)科是一門綜合藝術(shù)，它不

8、僅需要學(xué)生的各個感官都積極參與，而且更需要學(xué)生形成一股合力，用集體的智慧和力量來完成。尤其是處在倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的今天，如何在課堂上給學(xué)生留點(diǎn)交往空間，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的個性優(yōu)勢，進(jìn)行良好的交往與合作，共同去探究新知、獲得新知就顯得尤為重要。在教學(xué)中要比較注重學(xué)生小組學(xué)習(xí)與競賽的環(huán)節(jié)設(shè)計，抓住教材中生動有趣味性的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，鼓勵學(xué)生大膽地合作創(chuàng)造，讓每個學(xué)生都體驗(yàn)到集體學(xué)習(xí)的樂趣，都分享集體合作成功的喜悅。輕松愉快的音樂實(shí)踐活動，可以引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂，獲得音樂審美體驗(yàn)，同時又增強(qiáng)了學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心，對發(fā)展其想象力、創(chuàng)造力及其他各種能力很有益處。為此，在教學(xué)中我們

9、要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開展一些輕松有趣的游戲活動、音樂興趣活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個自由、輕松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在玩中認(rèn)識、體驗(yàn)、創(chuàng)造音樂，培養(yǎng)了各種能力，達(dá)到新理念的最終目的。 54指引了專業(yè)發(fā)展方向，激勵了教學(xué)能力提升的積極性通過本次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我清醒認(rèn)識到，作為音樂教師，教學(xué)專業(yè)能力的提升、發(fā)展是頭等大事，否則你一定會落后。聽了許多教授的講座，再次提醒我，堅持音樂教學(xué)技能學(xué)習(xí)提高是保證音樂教學(xué)質(zhì)量的重要過程、途徑，要加強(qiáng)作為一名音樂老師的德性與理性的修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)音樂新課標(biāo)，把握音樂課的主旨，堅持音樂彈唱、器樂的學(xué)習(xí)，要不斷強(qiáng)化自己的音樂教學(xué)基本素養(yǎng)，提高課堂調(diào)控能力。努力踐行以師德為先、以學(xué)生為主題、以能力培養(yǎng)為重、終生