圓明園的毀滅修改版

1、圓明園的毀滅第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字；能正確讀寫(xiě)“估量、損失、殿堂、銷(xiāo)毀、 瑰寶、灰燼、舉世聞名、眾星擋月、玲瓏剔透、亭臺(tái)樓閣、詩(shī)情畫(huà)意、天南海北、 奇珍異寶”等詞語(yǔ)。2. 有感情地朗讀課文。背誦課文。3. 理解課文內(nèi)容，了解圓園明輝煌的過(guò)去和毀滅的經(jīng)過(guò)，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)文 化、仇恨侵略者的情感，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。4. 領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)與運(yùn)用整理資料的方法。教學(xué)重點(diǎn)：了解圓明園輝煌的過(guò)去，感受文章的表達(dá)特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：1、圓明園的輝煌已成為歷史的記載，弓I導(dǎo)學(xué)生讀文、感悟、想象，在腦海 中再現(xiàn)它昔日輝煌景觀，感受祖國(guó)的燦爛文化。2、文章的題目為圓明園

2、的毀滅，而大量篇幅卻是描繪昔日的輝煌，要 讓學(xué)生體會(huì)到作者安排材料的匠心，是教學(xué)的又一難點(diǎn)。課前準(zhǔn)備：1. 課前搜集圓明園的相關(guān)資料2 .多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、構(gòu)建話題，激發(fā)情感。1. 同學(xué)們，雨果曾說(shuō)過(guò)：“人們一向把希臘的巴特農(nóng)神廟、埃及的金字塔、 羅馬的競(jìng)技場(chǎng)、巴黎的圣母院和東方的圓明園相提并論。如果不能親眼目睹圓明 園，人們就在夢(mèng)中看到它?！保ㄕn件1）圓明園因何有如此的美贊？我們引以為榮的圓明園又經(jīng)歷了些什么呢？今 天我們就來(lái)學(xué)習(xí)21課圓明園的毀滅，了解圓明園的昨天與今天。2 .板書(shū)課題，齊讀課題。（兩遍）（注意“圓”與“園”的寫(xiě)法。）3、人們夢(mèng)中昔日的圓明園究竟是怎樣的？它是怎樣毀滅

3、的呢？請(qǐng)同學(xué)們放 聲朗讀課文，走進(jìn)圓明園，了解圓明園。二. 初讀課文，檢查自學(xué)情況1、課件出示自學(xué)要求：課件（2）（1）自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通順課文，難讀的地方多讀幾遍。（2）邊讀邊思考：課文講了圓明園的哪些內(nèi)容，簡(jiǎn)單概括。2、交流反饋：課件（3）（1）課件出示生字新詞（課件3）舉世聞名眾星拱月金碧輝煌宏偉建筑玲瓏剔透蓬萊瑤臺(tái)山村鄉(xiāng)野詩(shī)情畫(huà)意武陵春色亭臺(tái)樓閣風(fēng)景名勝平湖秋月雷峰夕照天南海北藝術(shù)瑰寶奇珍異寶損失銷(xiāo)毀灰燼侵略不可估（2）學(xué)生交流讀后所了解的內(nèi)容，隨機(jī)板書(shū)昔日的輝煌無(wú)情的毀滅三細(xì)讀課文24自然段，了解圓明園昔日的輝煌1過(guò)渡： 接下來(lái)，就讓我們一起走進(jìn)昔日輝煌的圓明園。請(qǐng)同學(xué)們快

4、速 默讀課文24自然段，邊讀邊做批注，課文從哪些方面介紹圓明園的輝煌，你 最感興趣的是什么？課件4:昔日的輝煌學(xué)生交流后板書(shū)：布局（精妙）建筑（宏偉）文物（珍貴）2、讀后交流，在交流中深入感悟課文。A精妙的布局：學(xué)習(xí)第二自然段：課件5 （指名讀）（1）圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林?！芭e世聞名”指什么？它的近義詞是什么？（課件6舉世聞名變紅）（在全世界都非常有名，這里指圓明園在世界園林史上享有盛名。馳名中 外享譽(yù)世界中外聞名名揚(yáng)中外 ）（2） 在這段文字中，還有哪里寫(xiě)出了昔日?qǐng)A明園的輝煌？ （課件7:眾星拱 月變紅）（課件8眾星拱月示意圖）（它由圓明園、萬(wàn)春園和長(zhǎng)春園組成，所以也

5、叫 圓明三園。此外，還有許多小園，課件標(biāo)示出三園及周?chē)男@，弄清三園的大 概方位及小園的分布情況，進(jìn)而理解“眾星拱月”的意思，分辨哪是“月”，哪E 是“星”）同學(xué)們，這樣的布局帶給你怎樣的感受？（驚嘆匠心獨(dú)運(yùn)震撼 自豪）同學(xué)們，圓明園始建于清雍正年間，歷經(jīng)清朝5代皇帝的精心修建，總面積 達(dá)到5200多畝，在當(dāng)時(shí)可稱(chēng)得上是世界皇家園林中最為璀璨的一顆明珠，請(qǐng)你 帶著自豪與敬佩再讀這一段吧（課件9第二自然段）齊讀補(bǔ)充板書(shū)：（精妙的）建筑B宏偉的建筑學(xué)習(xí)第三自然段的內(nèi)容（1）還有哪里讓你感受到圓明園昔日的輝煌？課件出示10:圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣； 有象征著熱鬧的“買(mǎi)賣(mài)

6、街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。介紹了幾種建筑景觀？解釋“買(mǎi)賣(mài)街”：沒(méi)有真正的買(mǎi)賣(mài)街，而是命人裝扮，供皇帝體驗(yàn)的生活 的一處建筑景觀。同學(xué)們，在寫(xiě)這些景觀時(shí)，用上了一個(gè)特別的句式？生答（排比句）課件11:有也有有也有（變紅）寫(xiě)出了圓明園景觀的（應(yīng)有盡有 風(fēng)格迥異美輪美奐 ）如果讓你也用上這樣的句式來(lái)寫(xiě)圓明園中的建筑景觀， 你寫(xiě)得完嗎？（不 能）男女生配合讀男生：1、3種 女生2、4種課件12:寫(xiě)話：來(lái)到圓明園，我仿佛看見(jiàn)了 。（2）圓明園的哪些建筑給你留下了及其深刻的印象，展現(xiàn)當(dāng)年的輝煌？課件出示13： “園中有許多景物西洋景觀。”課件出示14理解：仿造名勝 根據(jù)詩(shī)情畫(huà)意 民族建筑西洋景觀

7、 同學(xué)們，現(xiàn)在我們就去昔日的圓明園中瀏覽一番。課件15 24（3）當(dāng)我們走進(jìn)這樣別具風(fēng)格、這樣精美的圓明園，心中怎能不發(fā)出這樣的 贊嘆一一學(xué)生齊讀：漫步園中，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間仿佛置身 在幻想的境界里。指名讀這一句，相機(jī)鼓勵(lì)有個(gè)性地讀。（小組讀、齊讀）（4）課文中沒(méi)有介紹的景觀還有很多，你知道有哪些嗎？（交流課前收集）教師拓展圓明園四十景中的幾處：課件26播放教師講解（5）課件27引導(dǎo)學(xué)生配樂(lè)朗讀第3自然段，讀出欣賞、自豪、贊美之情。C珍貴文物：學(xué)習(xí)課文第5自然段 課件28（1）“最珍貴的歷史文物”指哪些文物？課件29 （理解：上自下至）（2）想一想，從先秦到清代

8、，經(jīng)歷了多少年？這期間有多少青銅禮器？有 多少名人字畫(huà)？有多少奇珍異寶？（數(shù)不勝數(shù)）課件30:所以，它又是當(dāng)時(shí)最大的博物館，藝術(shù)館。讀（3）圓明園中的文物到底有多么珍貴，他們究竟有著怎樣的價(jià)值？請(qǐng)大家讀一 讀閱讀材料。課件31:（出示圖片、文字）：圓明園是世界上最雄偉、精美的皇家園林。園內(nèi)珍藏著不計(jì)其數(shù)的孤本秘籍， 名人字畫(huà)，金銀珠寶，青銅禮器，古玩陶瓷，價(jià)值根本難以估算。僅原圓明園內(nèi) 海晏堂前噴水臺(tái)上的4個(gè)生肖銅首，2000年的國(guó)際市場(chǎng)拍賣(mài)價(jià)就高達(dá)9000多 萬(wàn)人民幣。（4）這些名人字畫(huà)，這些奇珍異寶曾經(jīng)就在我們的圓明園??！課件32 39欣賞圖片欣賞（珍貴文物）課件39：所以，它又是世界上最大的博物館、藝術(shù)館。再讀五.設(shè)置懸念引導(dǎo)：同學(xué)們，圓明園昔日如此輝煌，令世人驚嘆，雨果又說(shuō)：在世界的一 隅，存在著人類(lèi)的一大奇跡，這個(gè)奇跡就是圓明園，一個(gè)近乎超人的民族，所能 幻想到的一切，都薈集于圓明園，圓明園如