幼兒園教育隨筆：幼兒保育工作_第1頁(yè)
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幼教課堂設(shè)計(jì)教育隨筆：幼兒保育工作教師：*日期：*XX幼兒園孩子的健康成長(zhǎng)，應(yīng)從身體、心理和社會(huì)發(fā)展各個(gè)方面全面地去理解，不僅包括孩子的身體各器官，各個(gè)組織的正常發(fā)育， 沒(méi)有身體缺陷，而且要包括樂(lè)觀(guān)，開(kāi)朗的健康心理品質(zhì)，良好的 生活習(xí)慣，飲食衛(wèi)生習(xí)慣和自我保護(hù)意識(shí)及對(duì)環(huán)境的較快的適應(yīng) 能力，樂(lè)觀(guān)向上，自信進(jìn)取等良好心理品質(zhì)。作為幼師要明確的把握孩子的成長(zhǎng)特性，使其養(yǎng)成生活生存， 健康成長(zhǎng)等各方面的良好習(xí)慣， 從而促進(jìn)自身的健康發(fā)育與成長(zhǎng)。培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣。使孩子懂的好吃的東西不宜吃的 過(guò)多。均衡飲食，定時(shí)定量少吃市面上的劣質(zhì)冷飲與添加劑過(guò)多 的小食品。吃飯時(shí)不要分散注意力，邊吃邊玩，或隨吃隨做別的 事情。有個(gè)名叫穆一凡的小朋友能在吃飯時(shí)關(guān)掉電視的好習(xí)慣， 這是個(gè)很值得提倡的舉動(dòng)。良好的習(xí)慣。改變幼兒的群體行為的 習(xí)慣，應(yīng)從突出某個(gè)孩子的良好表現(xiàn)著手。培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣極為重要。日常生活中的提示、啟 發(fā)，引導(dǎo)往往比傳統(tǒng)意義上的“上課”更來(lái)得及時(shí)靈活。比如： 孩子入園第一應(yīng)知事情或許就是“怎樣在幼兒園上廁所”老師就 可以在讓孩子共同參觀(guān)熟悉新的周?chē)h(huán)境時(shí)，適時(shí)地進(jìn)行正確的 行為指導(dǎo)和解說(shuō)，而不必非等到幼兒都坐到課堂上后按上課的程 序講解。引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)保護(hù)自身的清潔和初步學(xué)習(xí)掌握洗手洗臉、穿 脫衣服的基本方法。培養(yǎng)孩

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