小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科育人計(jì)劃(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上數(shù)學(xué)學(xué)科育人計(jì)劃楊運(yùn)泉作為一名普通的教師，在社會(huì)上肩負(fù)著為人師表、教書育人的使命，是正能量的輻射者。教師的思想和行為直接反應(yīng)了整個(gè)民族的進(jìn)步和國(guó)家的進(jìn)步。因此，教師的發(fā)展主要體現(xiàn)在自身的發(fā)展和教育學(xué)生的手段和方法的進(jìn)步。（一）自我素質(zhì)提高1、思想道德素質(zhì)樹立正確的世界觀和人生觀，努力學(xué)習(xí)黨的教育政策方針，始終與國(guó)家和政府的大政方針保持一致，要經(jīng)受的住社會(huì)的考驗(yàn)，無論在課堂上還是在學(xué)校外決不能散播對(duì)國(guó)家和政府不利的言論。2、學(xué)科教學(xué)素質(zhì)要不斷的接受吸取新知識(shí)，以適應(yīng)社會(huì)的不斷發(fā)展，將新知識(shí)與所學(xué)舊知相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)知識(shí)間的聯(lián)系和不同。教學(xué)上認(rèn)真研究學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，

2、用心揣摩課堂教學(xué)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，用心、用情上好每一堂課，讓每一個(gè)孩子在課堂上都能得到相應(yīng)的進(jìn)步。3、愉快接受相應(yīng)部門安排的相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，高質(zhì)量高要求的完成網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)。提高信息技術(shù)應(yīng)用手段，上課時(shí)多利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)，和多媒體教學(xué)，熟練掌握多媒體應(yīng)用技術(shù)。（二）學(xué)生素質(zhì)教書育人是教師最主要的責(zé)任，因此，教育好學(xué)生是老師的天職。我要努力用盡一且方法把每一位學(xué)生培養(yǎng)成有用的人材。1、思想教育青少年思想至關(guān)重要，現(xiàn)代社會(huì)急速發(fā)展，家長(zhǎng)和社會(huì)忽視了學(xué)生思想教育。學(xué)生思想教育成為被遺忘的一隅。我個(gè)人認(rèn)為思想教育應(yīng)放在教育的第一位，一個(gè)思想頹廢的人掌握的知識(shí)越多對(duì)社會(huì)的危害越大。當(dāng)今社會(huì)物欲橫流，青少年

3、被錯(cuò)誤的人生觀、物欲觀所導(dǎo)引，致使一些青少年學(xué)生被不法分子利用，為害社會(huì)，擾亂社會(huì)秩序。思想教育應(yīng)成為教育的第一教育。我每次上課都要先對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，教育學(xué)生愛自己，因?yàn)樯鼘?duì)每一個(gè)人都很重要,教育學(xué)生愛父母，因?yàn)楦改葛B(yǎng)育我們不容易，教育學(xué)生愛國(guó)家，因?yàn)樽鎳?guó)是我們挺起脊梁的資本?？傊覀兠恳粋€(gè)人都應(yīng)先做人再做事。2、數(shù)學(xué)科學(xué)知識(shí)教育知識(shí)教育是學(xué)校教育的重要組成部分，因此，完成上級(jí)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)是我們的義務(wù)。在知識(shí)教學(xué)過程中，我都是先讀課本，認(rèn)真研究分析課本的知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)、吃透教材，深入理解讀透教參。然后我再將知識(shí)點(diǎn)分成易學(xué)部分、較難部分、難點(diǎn)部分，將學(xué)生分成了后進(jìn)生、中等生、優(yōu)等生。容

4、易部分知識(shí)和較難部分知識(shí)，每一位學(xué)生都要學(xué)會(huì)，難點(diǎn)部分要求中等生和優(yōu)等生掌握。每節(jié)課對(duì)應(yīng)的知識(shí)部分，每部分知識(shí)和相應(yīng)的學(xué)生都有對(duì)應(yīng)的練習(xí)題，讓所有學(xué)生在循序漸進(jìn)中進(jìn)步提高。3、課外素質(zhì)拓展教育數(shù)學(xué)知識(shí)不能囿于僅有課本知識(shí)，這也是學(xué)生為什么感覺數(shù)學(xué)枯燥無味，毫無興趣的重要原因。我一直以大數(shù)學(xué)教育思想教育學(xué)生，告訴學(xué)生數(shù)學(xué)課本僅僅是我們學(xué)習(xí)的一個(gè)小小支點(diǎn)，真正的知識(shí)在我們身邊，在我們的實(shí)際生活中。數(shù)學(xué)知識(shí)真正源于實(shí)際生活，我們遇到的每一件事都含有豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)。周末，我們跟隨家長(zhǎng)去集市，我們買東西要算花了多少錢，我們還可以進(jìn)一步去思考怎么算速度最快。其實(shí)，這就是我們的口算和速算法。吃東西時(shí)，我們可

5、以想一想平均分和分?jǐn)?shù)，當(dāng)東西整數(shù)分不夠時(shí)就要用到我們的分?jǐn)?shù)?？傊?，數(shù)學(xué)無處不在，無時(shí)不用。教育學(xué)生生活中多動(dòng)腦、多用心、多思考、多問一問父母，大數(shù)學(xué)教育應(yīng)該是我們教育改革的一個(gè)方向。一但學(xué)生樹立起大數(shù)學(xué)思想，學(xué)校課堂上的學(xué)習(xí)將不在枯燥，學(xué)生將不在被動(dòng)，學(xué)習(xí)也不在是學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。4、精神目標(biāo)教育教學(xué)時(shí)，我還有意識(shí)的去培養(yǎng)學(xué)生的大數(shù)學(xué)家精神。每周都安排一次資料收集閱讀作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生精神，拓展學(xué)生視野。我讓學(xué)生去收集一些大數(shù)學(xué)家，像華羅庚、陳景潤(rùn)、姜濤、席南華等的資料，了解他們生平事跡，學(xué)習(xí)他們的奮斗精神;當(dāng)然還有外國(guó)的著名數(shù)學(xué)家，畢達(dá)哥拉斯、歐幾里得、阿基米德等，通過讀這些名人小故事，讓學(xué)生知道科學(xué)才是他們應(yīng)該崇拜的，而不是墮落的金錢、豪車和腐化的生活。我反思這些年的教育，認(rèn)真思考，將自己的生活經(jīng)歷和教