




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、第一課第一課 美好生活的向?qū)篮蒙畹南驅(qū)PC可理解為:過客運動的觀點運動的觀點“攻攻”與與“守守” 矛盾雙方對立統(tǒng)一矛盾雙方對立統(tǒng)一生活處處有哲學(xué)生活處處有哲學(xué)生活處處有哲學(xué) 立場不同,對事物的認(rèn)識不同立場不同,對事物的認(rèn)識不同哲學(xué)就在我們身邊哲學(xué)就在我們身邊你的脈怎摸不著?你的脈怎摸不著?具體問題具體分析具體問題具體分析認(rèn)識世界認(rèn)識世界改造世界改造世界哲學(xué)的智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動。哲學(xué)的智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動。那么人類的實踐活動能那么人類的實踐活動能自發(fā)地自發(fā)地產(chǎn)生哲學(xué)產(chǎn)生哲學(xué)嗎?嗎?柏拉圖柏拉圖:“驚訝驚訝,這尤其,這尤其是哲學(xué)家的一種情緒。除是哲學(xué)家的一種情緒。除此之處,哲學(xué)沒有
2、別的開此之處,哲學(xué)沒有別的開端。端。”亞里士多德亞里士多德:“思維是思維是從從疑問疑問和和驚奇驚奇開始的。開始的?!钡兜豆返恼軐W(xué)刀刀狗的哲學(xué)看似簡單的問題卻看似簡單的問題卻觸及了哲學(xué)方面的觸及了哲學(xué)方面的東西東西 在生活實踐中,人們會自覺不自覺地思考世界,思在生活實踐中,人們會自覺不自覺地思考世界,思考周圍的人和事,并用自己在思考中形成的觀念來指導(dǎo)自考周圍的人和事,并用自己在思考中形成的觀念來指導(dǎo)自己的生命和實踐。在這些思考中,會觸及這樣或那樣的己的生命和實踐。在這些思考中,會觸及這樣或那樣的具具有哲學(xué)性質(zhì)的問題有哲學(xué)性質(zhì)的問題。因此,我們說,。因此,我們說, 哲學(xué)源于人們對實踐的追問和對世界
3、的思考。哲學(xué)源于人們對實踐的追問和對世界的思考。 結(jié)論:結(jié)論:(1 1)哲學(xué)的智慧)哲學(xué)的智慧產(chǎn)生產(chǎn)生于人類的實踐活動。于人類的實踐活動。 -從哲學(xué)產(chǎn)生的本源上講從哲學(xué)產(chǎn)生的本源上講(2 2)哲學(xué))哲學(xué)源于源于人們對實踐的追問和對世界的思考。人們對實踐的追問和對世界的思考。 -從哲學(xué)產(chǎn)生的方式上講從哲學(xué)產(chǎn)生的方式上講1. 1.哲學(xué)就在我們身邊哲學(xué)就在我們身邊(哲學(xué)的起源)(哲學(xué)的起源)生活實踐生活實踐決定決定哲學(xué)哲學(xué) 一位先生收了兩個學(xué)生。一天傍晚,先生給每個學(xué)生一枚銅錢,說:“你們立刻買樣?xùn)|西來,把這間黑暗的房間完全裝滿”。于是,一個學(xué)生去買了許多干草,堆在屋中。先生搖搖頭。而另一個學(xué)生卻買
4、來了一支蠟燭,點燃后,原本黑暗的屋子一片光明。先生笑了:“這是裝滿屋子的最好方法?!?燭光照亮小屋燭光照亮小屋(1)這兩個學(xué)生思考和解決問題的方式有何不同這兩個學(xué)生思考和解決問題的方式有何不同?為什么會有這種不同為什么會有這種不同?(2)想一想,思維方法在人們生活中起著什么作用。想一想,思維方法在人們生活中起著什么作用。(1 1)哲學(xué)的本義)哲學(xué)的本義 哲學(xué)是一門給人智慧、使人聰明的學(xué)問。哲學(xué)是一門給人智慧、使人聰明的學(xué)問。愛智慧或追求智慧愛智慧或追求智慧。注意:這是否意味著所有的哲學(xué)都是正確的?注意:這是否意味著所有的哲學(xué)都是正確的? 哲學(xué)哲學(xué)智慧,哲學(xué)本身并非就是智慧,而是追求智慧之學(xué)。智
5、慧,哲學(xué)本身并非就是智慧,而是追求智慧之學(xué)。 哲學(xué)哲學(xué)反作用反作用生活實踐生活實踐2.2.哲學(xué)是指導(dǎo)人們生活得更好的藝術(shù)哲學(xué)是指導(dǎo)人們生活得更好的藝術(shù)蘇格拉底蘇格拉底培培 根根貝克萊貝克萊愛因斯坦愛因斯坦 誰是當(dāng)代最杰出的哲學(xué)家誰是當(dāng)代最杰出的哲學(xué)家 一天,有位學(xué)生在課堂一天,有位學(xué)生在課堂上問貝克萊:上問貝克萊:“先生,您認(rèn)先生,您認(rèn)為誰是當(dāng)代最杰出的哲學(xué)為誰是當(dāng)代最杰出的哲學(xué)家?家?” 貝克萊遲疑片刻,面帶貝克萊遲疑片刻,面帶難色地回答道:難色地回答道:“我是一位我是一位很謙虛的人,所以我很難說很謙虛的人,所以我很難說出這位哲學(xué)家的名字,但作出這位哲學(xué)家的名字,但作為真理的追求者,我又不能
6、為真理的追求者,我又不能不說真話。這回你應(yīng)當(dāng)知道不說真話。這回你應(yīng)當(dāng)知道他是誰了吧?他是誰了吧?” 好馭手好馭手 古希臘哲學(xué)家蘇格拉底古希臘哲學(xué)家蘇格拉底的妻子脾氣暴躁,有人問蘇的妻子脾氣暴躁,有人問蘇格拉底為何娶這樣的女人為格拉底為何娶這樣的女人為妻。妻。 他笑道他笑道:“如果你能馴服如果你能馴服一匹烈馬,那么其他馬又有何一匹烈馬,那么其他馬又有何難駕馭的呢?我能忍受這樣兇難駕馭的呢?我能忍受這樣兇的人,天下人誰不能做我的朋的人,天下人誰不能做我的朋友呢?友呢?” 相形見絀相形見絀 長期生活于富麗堂皇王宮中長期生活于富麗堂皇王宮中的伊麗莎白女王忽然心血來潮,的伊麗莎白女王忽然心血來潮,親臨英
7、國大哲學(xué)家培根的家,她親臨英國大哲學(xué)家培根的家,她沒有想到大哲學(xué)家的住宅會是這沒有想到大哲學(xué)家的住宅會是這樣簡樸,驚嘆道:樣簡樸,驚嘆道:“你的住宅太你的住宅太小了??!小了啊!” “陛下,這是因為您光臨寒舍,陛下,這是因為您光臨寒舍,才使它顯得小了。才使它顯得小了。” 培根聳聳肩膀,平靜地說。培根聳聳肩膀,平靜地說。 姑娘和火爐姑娘和火爐 一群年經(jīng)的學(xué)生在學(xué)習(xí)愛一群年經(jīng)的學(xué)生在學(xué)習(xí)愛因斯坦的相對論時覺得非常難因斯坦的相對論時覺得非常難懂,就來找愛因斯坦,請他用懂,就來找愛因斯坦,請他用最通俗的語言來解釋一下他的最通俗的語言來解釋一下他的相對論。相對論。 愛因斯坦稍加思索,以十分輕松而又常見的事
8、愛因斯坦稍加思索,以十分輕松而又常見的事例道出了其中的真諦:例道出了其中的真諦:“當(dāng)你和一位美麗的姑娘一當(dāng)你和一位美麗的姑娘一起坐上兩個小時,你會感覺只過了一分鐘;但當(dāng)坐起坐上兩個小時,你會感覺只過了一分鐘;但當(dāng)坐在一個熾熱的火爐上,哪怕只坐一分鐘,也會覺得在一個熾熱的火爐上,哪怕只坐一分鐘,也會覺得過了兩個小時。這就是相對論。過了兩個小時。這就是相對論?!?真正的哲學(xué)真正的哲學(xué) (功能)(功能)A. A. 正確看待自然、社會、人生正確看待自然、社會、人生B. B. 用睿智眼光看待生活和實踐用睿智眼光看待生活和實踐C. C. 正確對待社會與個人,集體正確對待社會與個人,集體 與個人,進與退,得
9、與失與個人,進與退,得與失哲學(xué)的哲學(xué)的任務(wù)任務(wù): 就是尋找光明,在人類生活的路途上就是尋找光明,在人類生活的路途上點起前行的明燈,點起前行的明燈,指導(dǎo)人們正確地認(rèn)識世指導(dǎo)人們正確地認(rèn)識世界和改造世界。界和改造世界。本課小結(jié)本課小結(jié) 1. 1. 哲學(xué)就在我們身邊(哲學(xué)的哲學(xué)就在我們身邊(哲學(xué)的起源起源) (1 1)哲學(xué)的智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動。)哲學(xué)的智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動。 (2 2)哲學(xué)源于人們對實踐的追問和對世界的思考。)哲學(xué)源于人們對實踐的追問和對世界的思考。生活實踐生活實踐決定決定哲學(xué)哲學(xué) 2. 2. 哲學(xué)是指導(dǎo)人們生活得更好的藝術(shù)(哲學(xué)的功能)哲學(xué)是指導(dǎo)人們生活得更好的藝術(shù)(哲學(xué)
10、的功能) (1 1)哲學(xué)的)哲學(xué)的本義本義:愛智慧、追求智慧。:愛智慧、追求智慧。 哲學(xué)是一門給人智慧、使人聰明的學(xué)問。哲學(xué)是一門給人智慧、使人聰明的學(xué)問。 (2 2)哲學(xué)的)哲學(xué)的功能功能: : 正確看待各種問題,提供積極指導(dǎo)正確看待各種問題,提供積極指導(dǎo) (3 3)哲學(xué)的)哲學(xué)的任務(wù)任務(wù): 明燈,指導(dǎo)正確認(rèn)識世界和改造世界明燈,指導(dǎo)正確認(rèn)識世界和改造世界哲學(xué)哲學(xué)反作用反作用生活實踐生活實踐1 1、哲學(xué)的智慧產(chǎn)生于(、哲學(xué)的智慧產(chǎn)生于( )A A、人們會思考的大腦、人們會思考的大腦B B、哲學(xué)家的思考、哲學(xué)家的思考C C、人類的實踐活動、人類的實踐活動D D、對世界的思考、對世界的思考 練習(xí)
11、鞏固練習(xí)鞏固2 2、恩格斯說:、恩格斯說:“人在怎樣的程度上學(xué)會人在怎樣的程度上學(xué)會改變自然界,人的智力就在怎樣的程度上改變自然界,人的智力就在怎樣的程度上發(fā)展起來。發(fā)展起來?!边@句話主要說明(這句話主要說明( )A A 哲學(xué)智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動哲學(xué)智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動B B 認(rèn)識世界需要智慧認(rèn)識世界需要智慧C C 哲學(xué)是從人們的主觀情緒中憑空產(chǎn)生的哲學(xué)是從人們的主觀情緒中憑空產(chǎn)生的D D 改變自然界,需要發(fā)展人的智力改變自然界,需要發(fā)展人的智力3 3、哲學(xué)的本義是指、哲學(xué)的本義是指( )( )A.A.智慧智慧 B.B.聰明的人聰明的人C.C.真理真理D.D.愛智慧或追求智慧愛智慧或追
12、求智慧D鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)4 4、哲學(xué)的任務(wù)是、哲學(xué)的任務(wù)是A.A.研究現(xiàn)世研究現(xiàn)世 B.B.讓人人都成為哲學(xué)家讓人人都成為哲學(xué)家C.C.指導(dǎo)人們正確地認(rèn)識世界和改造世界指導(dǎo)人們正確地認(rèn)識世界和改造世界D.D.由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識鞏固練習(xí)鞏固練習(xí) 馬克思說,哲學(xué)是現(xiàn)世的智慧,意思是馬克思說,哲學(xué)是現(xiàn)世的智慧,意思是A.A.只有現(xiàn)世才有智慧只有現(xiàn)世才有智慧B.B.人人都有智慧人人都有智慧C.C.哲學(xué)是哲學(xué)家所獨創(chuàng)的哲學(xué)是哲學(xué)家所獨創(chuàng)的D.D.哲學(xué)是一門給人智慧、使人聰明的學(xué)問哲學(xué)是一門給人智慧、使人聰明的學(xué)問 生活與哲學(xué)的關(guān)系是生活與哲學(xué)的關(guān)系是哲學(xué)指導(dǎo)人們更好地生活哲學(xué)指導(dǎo)人們更好地生活 哲學(xué)總是自覺地影響我們的生活哲學(xué)總是自覺地影響我們的生活 哲學(xué)總是不自覺地影響我們的生活哲學(xué)總是不自覺地影響我們的生活 哲學(xué)與生活密切相關(guān)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 浙江煙草筆試試題2024
- 會議中心疫情防控期間會議措施
- 恒豐銀行北京分行招聘考試真題2024
- 初中數(shù)學(xué)在線學(xué)習(xí)平臺推廣計劃
- 2025學(xué)年四年級下學(xué)期課外活動計劃
- 四年級班級衛(wèi)生健康管理計劃
- 籃球少年宮教練培訓(xùn)計劃
- 二年級下冊科學(xué)課外實踐計劃
- 湘教版四年級下冊音樂素養(yǎng)提升計劃
- τ輕子半輕衰變過程中新物理效應(yīng)的唯象研究
- 微生物實驗室病原微生物評估報告
- 陜旅版五年級英語上冊句型詞匯知識點總結(jié)
- 漢字構(gòu)字的基本原理和識字教學(xué)模式分析
- RouterOS介紹
- 綜采工作面液壓支架壓死救活技術(shù)研究
- 十字軸鍛造成型工藝及模具設(shè)計畢業(yè)論文
- 主體結(jié)構(gòu)監(jiān)理實施細則范本
- 控制性詳細規(guī)劃 - 寧波市規(guī)劃局
- 保潔員工考勤表
- JGJ8-2016建筑變形測量規(guī)范
- 《MSDS培訓(xùn)資料》PPT課件.ppt
評論
0/150
提交評論