兔街中心學(xué)校六年級(jí)2008學(xué)年模擬試卷

1、兔街中心學(xué)校六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)試題學(xué)校 年級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名 得分 一、字、詞、句。（40分）1、看拼音寫詞語(yǔ)。（10分）nuó yí suàn bàn féi tú ru zhòu méi gu qn shí （ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）chú chung kóng bù rén gù yóu yì sí huò zhòng yú tài shng（ ）( ）（ huò

2、; qng yú hóng máo )2、按要求寫詞語(yǔ)。（14分）（1）給下面的字加上不同的偏旁組成新字再組詞。（6分）鬼 秀（2）根據(jù)讀音和詞意組詞。（3分）f hú（3）照樣子，寫出相同形式的詞語(yǔ)。（3分）興致勃勃 東張西望 （4）寫出你喜歡的四個(gè)詞語(yǔ)。（2分） 3、選詞填空。（5分）決定 環(huán)境 秩序 公物維護(hù)（ ） 保護(hù)（ ） 愛(ài)護(hù)（ ） 擁護(hù)（ ）嚴(yán)格 嚴(yán)厲 嚴(yán)重 嚴(yán)守 嚴(yán)肅老師對(duì)我們要求很（ ），但教育我們有很注意方法。即使我們犯了（ ）的錯(cuò)誤，他也不是（ ）地訓(xùn)斥，（ ）地批評(píng)而是耐心地幫助我們。不但而且 因?yàn)樗裕?）每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)老

3、師的耐心教育與辛勤地培養(yǎng)，（ ）我們要尊敬老師。4、找出下面句子中的毛病，用修改符號(hào)進(jìn)行修改。（3分）“六一”兒童節(jié)那天，全校師生和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上開(kāi)慶祝大會(huì)。大會(huì)開(kāi)始了，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)著個(gè)位領(lǐng)導(dǎo)的講話，還不時(shí)用掌聲表示感激。發(fā)獎(jiǎng)結(jié)束儀式后，就是文藝演出。小演員們那動(dòng)聽(tīng)的歌聲何表演，給大家留下了深厚的印象。5、按要求寫句子。（8分）（1）看了這部電視劇，留下了深刻的印象。（修改病句）改： 。（2）秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？（改為陳述句）改： 。（3）只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫話）改： 。（4）小鳥(niǎo)在枝頭高興地叫著。（改為擬人句）改： 。二、閱讀。（30分）1、把下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。

4、（4分） ，要留清白在人間。 ，任爾東西南北風(fēng)。卻看妻子愁何在， 。 ，才始送春歸。2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）（1）匆匆這篇文章所說(shuō)的“匆匆”是指 。（2）賣火柴的小女孩中，“她曾經(jīng)多么幸?！敝械摹靶腋！钡暮x是 ；“她跟著奶奶到新年的幸福中去了”中的“幸?！钡暮x是 。（3）為人民服務(wù)這篇課文的中心句是 。（4）十六年前的回憶這篇課文是 寫的，是回憶 生前的文章。3、閱讀課文片段，按要求做題。（4分）人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山或輕于鴻毛”。為人民利益而死就比泰山還重；替法西斯賣力、替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕

5、。（1）這段話選自為人民服務(wù)一課，作者是 。（1分）（2）用“ ”畫出這段話的中心句。（1分）（3）這篇文章是通過(guò)悼念 來(lái)說(shuō)明 的道理的。（4）寫出司馬遷說(shuō)的話的意思。（1分） 。4、閱讀短文按要求做題。（16分）雨 中不巧得很，好好的天轉(zhuǎn)眼變了臉，早上還笑容滿面呢，中午卻一把鼻涕一把淚的號(hào)啕起來(lái)。腹中空空，呆立在走廊上。怎么辦？肚子在唱“空城計(jì)”了。和我不同路的幾個(gè)同學(xué)好心腸地幫我出著主意。忽然她們一起叫了起來(lái)：“校長(zhǎng)出來(lái)了，季校長(zhǎng)！”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，正匆忙趕路的校長(zhǎng)停住腳步，朝我們這兒看?！澳憧烊パ?！”她們推了我一把，“校長(zhǎng)，幫一下忙?！蔽覠o(wú)可奈何，只好躲到了校長(zhǎng)的傘下。旁邊走的是校長(zhǎng)，

6、我真有點(diǎn)不知所措。說(shuō)點(diǎn)什么話好呢？我看著滴滴答答的雨，終于有話題了：“今天太糟糕了，下這樣大的雨，而且起先天還不錯(cuò)的?！毙ｉL(zhǎng)說(shuō)：“是呀，雨是很大的。你到哪兒去呢？”校長(zhǎng)的問(wèn)話提醒了我，他并不和我同路。我連忙不好意思地說(shuō)：“我，哦我去奶奶家，在馬路那邊?！薄澳呛冒?，你指路，我送你?！毙ｉL(zhǎng)低頭說(shuō)。猛然間，那濃重的鄉(xiāng)土口音喚起我的羞愧感。我好像坐在大禮堂里，所有的同學(xué)都和我一樣，規(guī)規(guī)矩矩地坐著，臺(tái)上季校長(zhǎng)在發(fā)言?！巴瑢W(xué)們，今天在這兒”校長(zhǎng)改不了那種口音的，因此話音剛起，我就忍不住笑了起來(lái)?！班?，咱們的校長(zhǎng)真是滿口的地瓜腔喲！”隨著我的喊聲，周圍的同學(xué)哄堂大笑。形勢(shì)就這樣發(fā)展下去，許多同學(xué)開(kāi)始偷偷地對(duì)

7、校長(zhǎng)評(píng)頭論足，然后在下面竊笑一陣，而且越來(lái)越覺(jué)得有趣，越發(fā)笑得厲害。我，我可真過(guò)份了！我默默地想，漸漸地有點(diǎn)無(wú)地自容了。校長(zhǎng)把傘移過(guò)來(lái)一點(diǎn)，并問(wèn)我：“現(xiàn)在學(xué)習(xí)很緊張吧？” “哦，嗯！我是初三學(xué)生，當(dāng)然緊?！蔽一剡^(guò)神來(lái)，這才發(fā)覺(jué)自己不知不覺(jué)中已經(jīng)移出了傘的范圍。轉(zhuǎn)眼的工夫，到了弄堂口。我停下來(lái)，向我們敬愛(ài)的季校長(zhǎng)認(rèn)認(rèn)真真地道別：“您別送了，到了。謝謝您了！再見(jiàn)！”然后我輕松地笑笑，飛速地奔進(jìn)弄堂。1、聯(lián)系上下文解釋帶點(diǎn)詞的意思。（4分）“空城計(jì)”“地瓜腔”2、文中劃?rùn)M線的句子在文章中起_作用。（2分）3、找出文中與劃?rùn)M線的句子與內(nèi)容上相照應(yīng)的一句話，用“”表示出來(lái)。（2分）4、從文中找出一句擬人句，用“_”劃出來(lái)。（2分）5、讀完短文你的感想是 。6、“我”在雨中邊走邊想，“漸漸地有點(diǎn)無(wú)地自容了”。為什么“我”會(huì)產(chǎn)生“無(wú)地自容”的感覺(jué)？（4分） 。三、作文。（30分）作文題目：我真想對(duì)_說(shuō)。提示與要求：1在橫線上填入任何一個(gè)人的稱呼，如爸爸、媽媽、校長(zhǎng) 、老師等。2通過(guò)寫一件事或一種現(xiàn)象（這件事或這種現(xiàn)象會(huì)使自