XX屆高考生物考點精講精析復習教案_4

1、XX 屆高考生物考點精講精析復習教案考場熱身探究性咼考考綜合測試酶是一種生物催化劑，它與無機催化劑相比較具專一 性、高效性和反應條件比較溫和的特點。下圖中的曲線是用 過氧化氫作實驗材料，根據(jù)有關實驗結果繪制的，其中能說 明酶具有高效性的是答案：A A 指導：該題是識圖分析題，考查酶的特性。根 據(jù)題意需要選擇說明酶高效性的曲線，酶具有高效性是相對 而言的，是相對于不加酶的反應速度及加入無機催化劑的反 應速率來講的，因此只有 A A 圖能說明酶的高效性。將酶母菌研磨，離心分離后，得到上清液和沉淀物，把 等量的上清液、沉淀物和未經(jīng)過分離的勻漿分別裝入甲、乙、丙三支試管中，向三支試管中分別加入從螢火蟲

2、尾部提取的 可以發(fā)光的物質和等量的葡萄糖溶液，從理論上分析三支試 管發(fā)光強弱的順序是A.A.甲 乙丙 B B.乙丙甲c c .丙 甲乙 D.D.乙甲丙c c 指導：在酶母菌的呼吸過程中產(chǎn)生ATPATP 但是不同形式的呼吸作用以及呼吸作用的不同階段產(chǎn)生ATPATP 的量是不同的。試管中加入的熒光素在 ATPATP 提供能量的條件下可以發(fā)光， 即ATPATP 中的化學能可以轉化成光能。 試管甲中加的是上清液，所以加入葡萄糖后，可以進行有氧呼吸的階段，葡萄糖分解 成丙酮酸，釋放少量 ATPATP 在乙試管中加入的是沉淀物，由 于沒有有氧呼吸階段的產(chǎn)物，而葡萄糖又不能進入線粒體被 氧化分解，所以乙試管

3、不產(chǎn)生ATPATP 丙試管中加入的是未經(jīng)過分離的勻漿，既有細胞質基質又有線粒體，能進行有氧呼 吸的整個過程，產(chǎn)生大量的ATPATP。所以三支試管中的熒光素發(fā)光強弱順序為丙 甲乙。把萊豆幼苗放在含 32P32P 的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，一小時后測定 表明幼苗各部分都含 32P32P。然后，將該幼苗轉移到不含 32P32P 的培養(yǎng)液中，數(shù)天后 32P32PA.A.不在新的莖葉中 B.B.主要在新的莖葉中 c c .主要在老的莖葉中D.D.主要在老根中 答案：B B 指導：礦質元素 P P 進入植物細胞后，能形成不 穩(wěn)定的化合物參與到多種生命活動，如形成 AIPAIP。這些物質一般都能分解，從而使 P P

4、元素得到重新利用的機會。在植物 組織器官中， 新的幼小莖葉生命活動最旺盛， 所需各種礦質 元素的量最多，一旦某種礦質元素供應減少，新的幼小莖葉 就會從老的組織器官中奪取這些礦質元素。除形成不穩(wěn)定的 化合物的元素外，那些呈離于狀態(tài)的礦質元素和不穩(wěn)定化合 物都會向新的莖葉中轉移，這樣，這些元素便主要存在于新 的莖葉中。32P32P 是一種示蹤元素，通過科學儀器很容易檢測出它的蹤跡。所以試題以實驗形式給出巳知條件：“測定表 明，幼苗各部分都含 32P32P”后；將該幼苗轉移到不含32P32P 的培養(yǎng)液中”，我們便能以此為基礎進行推理，得出正確答案 為 B B。這里有個關鍵的基礎知識不能遺忘，即P P

5、、g g、N N 等礦質元素在植物體內存在的形式是不穩(wěn)定的化合物。其實，這 點記憶并非難事。AIPAIP 便經(jīng)常分解，形成 ADP+Pi,ADP+Pi, PiPi 就能轉 移并被重新利用。對綠色植物自身來說，制約其吸收礦質元素離子的因素 有根細胞呼吸作用的強弱根細胞內細胞液濃度植物 的蒸騰作用物種自身的遺傳性A.A.B B.c.c.D.D.答案：D D 指導：礦質元素離子的吸收是主動運輸過程，主動運輸需要的 ATPATP 由根細胞的呼吸作用提供；主動運輸過 程需要的載體，其性質是蛋白質，蛋白質的合成受遺傳物質 控制，不同生物具有不同的DNADNA 因此載體的種類具有遺傳特性。關于高等植物細胞內

6、的色素的敘述中，錯誤的是A.A. 植物細胞內的色素主要包括葉綠素和類胡蘿卜素兩大類B.B. 所有植物細胞中都只有四種色素c c .葉綠素和類胡蘿卜素都可以吸收和傳遞光能D.D.有的植物細胞的液泡中也含有一定的色素答案： B B 指導： 此題的主要思維障礙是對“細胞內色素” 和“葉綠體內色素”的關系搞不清。植物細胞中的色素從功 能方面可分為光合色素和非光合色素。光合色素主要分布在 葉綠體中，包括葉綠素和類胡蘿卜素兩大類，共四種；非光 合色素如花青素，全部分布在液泡的細胞液中。光合色素都 可以吸收、傳遞光能，只有極少數(shù)處于特殊狀態(tài)的葉綠素： 可以轉換光能。下表表示某種食物中的 4 4 種氨基酸的含

7、量和人體蛋白質 中這 4 4種氨基酸的平均含量。試問：如果人食用這種食物， 在人體中發(fā)生下列哪種生理過程，才能使食物中的這4 4 種氨基酸得到充分合理的利用氨基酸絲氨酸組氨酸酪氨酸甘氨酸食物中 0 0. 01%0.01%0. 10%Q10%Q 05%Q05%Q 20%20%人體蛋白質中 0 0 . 1%0.1%0. 23%023%0 13%013%0 04%04%A.A.呼吸作用 B B.轉氨基作用c.c.脫氨基作用 D.D.氧化作用答案：B B 指導：這是一道以蛋白質代謝為主線編寫的一 道綜合性測試題，重點考查學生綜合應用知識的能力。在人 攝取的蛋白質中，各種氨基酸的比例不一定與人體所需要的

8、 各種氨基酸的比例一致，根據(jù)題目提供的資料，食物蛋白質 中絲氨酸、組氨酸和酪氨酸的比例低于人體需要的比例， 而 甘氨酸的比例高于人體需要的比例。但人體在長期的進化過程中，進化出了提高食物蛋白質中氨基酸的利用率，通過轉 氨基作用來取得平衡，即將多余氨基酸上的氨基通過轉氨基 作用與糖代謝的中間產(chǎn)物結合形成新的氨基酸，彌補食物中 某些氨基酸的不足。人體通過這種過程獲得的氨基酸共有1212種，屬于非必需氨基酸，還有 8 8 種必需氨基酸不能通過這個 過程獲得，只能來自食物。用蛋白飼料喂養(yǎng)患病的狗和正常的狗。 發(fā)現(xiàn)患病的狗 的尿液中含有葡萄糖，正常狗的體重增加。用谷類食物飼 養(yǎng)北京鴨，能迅速育肥。用肥肉

9、喂狗一段時間，其體內血 糖含量基本穩(wěn)定。上述事實事證明的物質轉化關系圖解是答案：D D 指導：三大營養(yǎng)物質在細胞內可以相互轉化。 對于糖類和脂肪來說，它們之間可以完全轉化，糖可以轉化 為脂肪，同樣脂肪亦可轉化成糖。在體內氨基酸可以轉化成 葡萄糖或脂肪，而葡萄糖或脂肪則只能轉化成組成蛋白質的 部分氨基酸，如在組成人體蛋白質的2020 種氨基酸中，可以通過其它物質轉化形成 1212 種，有 8 8 種必需從食物中攝取， 這 8 8 種氨基酸叫必需氨基酸。就題目給出的條件看，說明 蛋白質可以轉化成糖類和脂肪?？烧f明糖類轉變成脂肪， 使鴨增重。肥肉主要成分是脂肪， 在動物體內轉化成其它 物質， 使血糖

10、保持相對穩(wěn)定。陸生植物不能長期忍受無氧呼吸，這是因為產(chǎn)生的酒精對細胞有毒害作用產(chǎn)生的乳酸對細胞有毒害作用沒有專門的無氧呼吸結構產(chǎn)生的能量太少A.A.B B.c c .D.D.答案：D D 指導：陸生植物無氧呼吸的一般產(chǎn)物是酒精， 酒精毒害根細胞導致爛根； 無氧呼吸中有機物氧化不徹底，釋放的能量少，要維持生物生命活動對能量的需要，必然要 大量消耗體內有機物，不利于植物正常生長。下圖是保持著原生質狀態(tài)的細胞結構示意圖。據(jù)圖分析 此時的細胞內、外溶液濃度大小如何 ？答案：根據(jù)分析，有三種可能隋況：第一種，有可能正 在發(fā)生著質壁分離的復原，此的細胞內的溶液濃度大于細胞 外溶液濃度；第二種，可能是處于動

11、態(tài)平衡的瞬間，這時細 胞內的溶液濃度等于細胞溶液濃度；第王種可能是正處于發(fā) 生著質壁分離的過程中，此時細胞內的溶液度小于細胞外溶 液濃度。指導：這是一道典型的條件開放性題目。由于此時細胞 運動狀態(tài)的不確定，從而造成細胞內、外溶液的濃度大小的 不確定性和多樣性。0 0 如下圖各坐標中的縱軸表示水稻根對+ +的吸收量，橫軸分別表示各種相關的條件，請根據(jù)圖回答：A A 與 B B 相比，說明水稻根對+ +的吸收過程與 _有關。從 B B 來看，在一定范圍內提高溫度，可提高 _,從而使根代謝旺盛從 c c 來看，外界溶液+ +深度提高到一定水平后再繼續(xù)升 高，+ +的吸收不再增加，這是因為受到了 _

12、的限制。過分增加外界溶液的+ +濃度反而會使根對+ +吸收量下降，其原 因是_。答案：細胞呼吸答案：酶的催化效率答案：根細胞膜上載體的數(shù)量細胞大量失水。指導：根對礦質元素的吸收與根的細胞呼吸密切相關。這是由于細胞呼吸為吸附在根細胞表面的礦質離子主動運輸進入根細胞內部提供 QBQB 量 ATPATP 而細胞呼吸中酶的活性受 溫度的影響。同時，細胞膜上運載離子的載體決定了根對礦 質元素離子的吸收的選擇性。1 1 用含有各種必需元素的溶液培養(yǎng)大麥。試驗分兩組， 一組在光下，一組在黑暗中，4848 小時后測定幾種離子的濃度。表中各離子下的數(shù)據(jù)為試驗結束時，溶液中離子的濃度占試 驗開始時濃度的百分比。實

13、驗條件水分消耗 ca2+g2+ca2+g2+光下 109013527179109013527179暗中 4351053511343510535113回答下列問題：從吸收離子和吸收水的對比看，大麥在光下吸收哪種離子比吸收水分快？從上述實驗所獲得的數(shù)據(jù)，可以得出哪些結論？答案：+ +答案：光下蒸騰作用比黑暗中強，消耗水分多吸收 礦質元素受光照影響吸收水分和吸收礦質元素是兩個相 對獨立的過程植物對離子的吸收具有選擇性指導：植物對礦質元素離子的吸收與細胞膜上載體的種 類和數(shù)量有關。細胞膜上載體的種類不同，導致吸收離于的 種類不同；細胞膜上同一種載體的數(shù)量不同，導致吸收相應 離子的數(shù)量不同。從圖中可以看

14、出：大麥對培養(yǎng)液中+ +吸收量最多，超過了吸收水分所占的比例，對 ca2+g2+ca2+g2+吸收少，大麥在光下和在暗中對水分的吸收和對礦質元素離 子的吸收亦不一樣，從表中我們還可以看出，植物對水分 的吸收和對礦質元素離子的吸收不成比例，對水分的吸收與 光照有關，通過以上幾點的不同，我們可以得出相關結論。根據(jù)物理化學原理和光合作用的總反應式進行計算是 常見的問題。例如美國科學美國人雜志在19711971 年 7 7 月刊登的“地球的能量資源”一文中提供了如下數(shù)據(jù)：到達地球表面的太陽輻射能的幾條主要去路直接反射 5252, 000000 X 109j/S109j/S以熱能方式離開地球 81,00

15、081,000 X 109j/S109j/S水循環(huán) 40,00040,000 X 109j/S109j/S大氣流動 370370 X 109j/S109j/S光合作用 4040 X 109j/S109j/S請選用以上數(shù)據(jù)計算：地球對太陽能的利用率約為 _ 。通過光合作用，每年有_ j j 的太陽能轉化為化學能。每天由綠色植物通過光合作用為我們生存的環(huán)境除去 二氧化碳的質量 A A。試根據(jù)能量關系列出A A 的計算式，列式中缺少的數(shù)據(jù)用符號表示。A=A=_ g g, ,所缺數(shù)據(jù)的化學含義為_ 。答案：23.3%1.2623.3%1.26 X 1018jA=1018jA=為每消耗 6olco26o

16、lco2 所需要吸 收的能量或每生成 1ol1ol 葡萄糖所需要吸收的能量。指導：此題是一道理化生綜合能力測試題，其解題思想 為：答案：其中參加水循環(huán)、大氣流動和光合作用三部分是 被地球利用的太陽能，而直接反射和以熱能方式離開地球的 兩部分沒有被利用，則利用率為。答案：通過光合作用每年轉化的化學能為365365 X 2424 X 6060X 6060 X 4040 X 109j=1.26109j=1.26 X 1018j1018j。答案：設每消耗 6olco26olco2 所需要吸收的能量為 Qj,Qj,則 A A3 3 全世界工業(yè)合成氮肥中的氮只占固氮總量的2020%，絕 大多數(shù)是通過生物固

17、氮進行的。最常見的是生活在豆科植物 根部的根瘤菌，能將大氣中游離態(tài)的氮，經(jīng)過固氮酶的作用 生成氮的化合物，以利于植物的利用，而豆科植物為根瘤菌 提供營養(yǎng)物質。根瘤菌和豆科植物的關系在生物學上稱為 _。根瘤菌之所以能進行固氮作用，是因為它有獨特的固氮酶，而根本原因是它具有獨特的 _。日本科學家把固氮基因轉移到水稻根系微生物中， 通過 指導合成固氮所需的 _ ，進而起到固氮作用，從而降低了水稻需氮量的 1 1/5 5,減少了氮肥的施用量。 而更為理 想的是直接將固氮基因重組到稻、麥等經(jīng)濟作物的細胞中， 建立“植物的小化肥廠”，讓植物本身直接固氮，這樣就可 以免施氮肥。如果這種重組能實現(xiàn)的話，那么固

18、氮基因最終 實現(xiàn)表達遺傳信息轉移的途徑是 _。這種生物固氮和工業(yè)合成氨比較，它是在 _、件進行的，從而節(jié)省了大量的器材、設備和能源。答案：互利共生答案：固氮基因答案：酶固氮基因答案：常溫常壓指導：本題通過對根瘤菌生活、 功能的描述，提出問題， 考查知識掌握程度和分析能力、 應用能力。 固氮微生物能夠 固氮，其作用機理是這類微生物含有固氮酶。根瘤菌在土壤 中營腐生生活， 只有與豆科植物共生， 體內的固氮酶才具有 固氮的作用；固氮酶是一種蛋白質，其合成由基因控制，固 氮微生物能夠固氮，是因為細胞內含有固氮基因；在水稻根 系微生物中不含有固氮基因，即體內不會產(chǎn)生固氮酶，科學 家要使非固氮植物本身直接

19、固氮，必須將固氮基因轉移到水 稻等農(nóng)作物的細胞內，其轉移途徑即基因表達的過程；工業(yè) 固氮是采取高溫、高壓等工業(yè)生產(chǎn)手段合成氨的過程，而生 物固氮是在自然狀態(tài)下進行的。用來治療糖尿病的胰島素，過去主要靠從動物體器官、 組織中提取，但因受原料限制而無法推廣?，F(xiàn)在，可以用發(fā) 酵工程的方法來生產(chǎn)胰島素。若用大腸桿菌發(fā)酵來生產(chǎn)胰島 素，并結合基因工程，寫出其生產(chǎn)過程：構建轉入人胰島素基因的“工程菌”。1提取目的基因：用胰島素基因探針從人的胰島細胞中獲取_，再用_法制備人的胰島細胞目的基因。2目的基因與載體結合：從大腸桿菌的細胞中提取_， 并用_酶切割質粒，使其露出。 用同一種酶切割目的基因，使其產(chǎn)生相同

20、的，再將目的基因插入質粒切口處，加入適量的 _酶，這樣就形成了一個 _和_ 的重組 DNADNA3將目的基因導人受體細胞：將大腸桿菌用 _處理，以增大 _ 的通透性，比重組 DNADNA 進入大腸桿菌體內。4目的基因的檢測和表達：在用一定的方法檢測出目基因已導人大腸桿菌細胞內，并 _ 后，再對該種大腸桿菌擴大培養(yǎng)。發(fā)酵生產(chǎn)。如圖為發(fā)酵罐，請據(jù)圖回答：1配制適合大腸桿菌的培養(yǎng)基，調整 _ ，然后對培養(yǎng)基進行_ 處理并裝入發(fā)酵罐，將上述大腸桿菌接種于發(fā)酵罐發(fā)酵。2經(jīng)檢測若發(fā)現(xiàn)放料口排出的舊培養(yǎng)基中微生物細胞形態(tài)多樣，甚至出現(xiàn)畸形，則此時微生物的生長處于期，加料口 添加新培養(yǎng)基的速度應該適當 _ ，并從以適當速度通入3若該裝置現(xiàn)階段發(fā)酵的目的是為擴大培養(yǎng)生產(chǎn)酵母菌菌種，則應盡可能延長 _ 期，采取的主要措施為：加粒口放料的速度都 _，通入的無菌空氣成分中應_、攪拌的速度適當_。4影響發(fā)酵過程中溫度變化的因素是 _ 。5發(fā)酵過程中 pHpH 變化的原因是 _。6攪拌器攪拌的作