XX屆高考生物考點(diǎn)精講精析復(fù)習(xí)教案_4

1、XX 屆高考生物考點(diǎn)精講精析復(fù)習(xí)教案考場(chǎng)熱身探究性咼考考綜合測(cè)試酶是一種生物催化劑，它與無機(jī)催化劑相比較具專一 性、高效性和反應(yīng)條件比較溫和的特點(diǎn)。下圖中的曲線是用 過氧化氫作實(shí)驗(yàn)材料，根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的，其中能說 明酶具有高效性的是答案：A A 指導(dǎo)：該題是識(shí)圖分析題，考查酶的特性。根 據(jù)題意需要選擇說明酶高效性的曲線，酶具有高效性是相對(duì) 而言的，是相對(duì)于不加酶的反應(yīng)速度及加入無機(jī)催化劑的反 應(yīng)速率來講的，因此只有 A A 圖能說明酶的高效性。將酶母菌研磨，離心分離后，得到上清液和沉淀物，把 等量的上清液、沉淀物和未經(jīng)過分離的勻漿分別裝入甲、乙、丙三支試管中，向三支試管中分別加入從螢火蟲

2、尾部提取的 可以發(fā)光的物質(zhì)和等量的葡萄糖溶液，從理論上分析三支試 管發(fā)光強(qiáng)弱的順序是A.A.甲 乙丙 B B.乙丙甲c c .丙 甲乙 D.D.乙甲丙c c 指導(dǎo)：在酶母菌的呼吸過程中產(chǎn)生ATPATP 但是不同形式的呼吸作用以及呼吸作用的不同階段產(chǎn)生ATPATP 的量是不同的。試管中加入的熒光素在 ATPATP 提供能量的條件下可以發(fā)光， 即ATPATP 中的化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化成光能。 試管甲中加的是上清液，所以加入葡萄糖后，可以進(jìn)行有氧呼吸的階段，葡萄糖分解 成丙酮酸，釋放少量 ATPATP 在乙試管中加入的是沉淀物，由 于沒有有氧呼吸階段的產(chǎn)物，而葡萄糖又不能進(jìn)入線粒體被 氧化分解，所以乙試管

3、不產(chǎn)生ATPATP 丙試管中加入的是未經(jīng)過分離的勻漿，既有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)又有線粒體，能進(jìn)行有氧呼 吸的整個(gè)過程，產(chǎn)生大量的ATPATP。所以三支試管中的熒光素發(fā)光強(qiáng)弱順序?yàn)楸?甲乙。把萊豆幼苗放在含 32P32P 的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，一小時(shí)后測(cè)定 表明幼苗各部分都含 32P32P。然后，將該幼苗轉(zhuǎn)移到不含 32P32P 的培養(yǎng)液中，數(shù)天后 32P32PA.A.不在新的莖葉中 B.B.主要在新的莖葉中 c c .主要在老的莖葉中D.D.主要在老根中 答案：B B 指導(dǎo)：礦質(zhì)元素 P P 進(jìn)入植物細(xì)胞后，能形成不 穩(wěn)定的化合物參與到多種生命活動(dòng)，如形成 AIPAIP。這些物質(zhì)一般都能分解，從而使 P P

4、元素得到重新利用的機(jī)會(huì)。在植物 組織器官中， 新的幼小莖葉生命活動(dòng)最旺盛， 所需各種礦質(zhì) 元素的量最多，一旦某種礦質(zhì)元素供應(yīng)減少，新的幼小莖葉 就會(huì)從老的組織器官中奪取這些礦質(zhì)元素。除形成不穩(wěn)定的 化合物的元素外，那些呈離于狀態(tài)的礦質(zhì)元素和不穩(wěn)定化合 物都會(huì)向新的莖葉中轉(zhuǎn)移，這樣，這些元素便主要存在于新 的莖葉中。32P32P 是一種示蹤元素，通過科學(xué)儀器很容易檢測(cè)出它的蹤跡。所以試題以實(shí)驗(yàn)形式給出巳知條件：“測(cè)定表 明，幼苗各部分都含 32P32P”后；將該幼苗轉(zhuǎn)移到不含32P32P 的培養(yǎng)液中”，我們便能以此為基礎(chǔ)進(jìn)行推理，得出正確答案 為 B B。這里有個(gè)關(guān)鍵的基礎(chǔ)知識(shí)不能遺忘，即P P

5、、g g、N N 等礦質(zhì)元素在植物體內(nèi)存在的形式是不穩(wěn)定的化合物。其實(shí)，這 點(diǎn)記憶并非難事。AIPAIP 便經(jīng)常分解，形成 ADP+Pi,ADP+Pi, PiPi 就能轉(zhuǎn) 移并被重新利用。對(duì)綠色植物自身來說，制約其吸收礦質(zhì)元素離子的因素 有根細(xì)胞呼吸作用的強(qiáng)弱根細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液濃度植物 的蒸騰作用物種自身的遺傳性A.A.B B.c.c.D.D.答案：D D 指導(dǎo)：礦質(zhì)元素離子的吸收是主動(dòng)運(yùn)輸過程，主動(dòng)運(yùn)輸需要的 ATPATP 由根細(xì)胞的呼吸作用提供；主動(dòng)運(yùn)輸過 程需要的載體，其性質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的合成受遺傳物質(zhì) 控制，不同生物具有不同的DNADNA 因此載體的種類具有遺傳特性。關(guān)于高等植物細(xì)胞內(nèi)

6、的色素的敘述中，錯(cuò)誤的是A.A. 植物細(xì)胞內(nèi)的色素主要包括葉綠素和類胡蘿卜素兩大類B.B. 所有植物細(xì)胞中都只有四種色素c c .葉綠素和類胡蘿卜素都可以吸收和傳遞光能D.D.有的植物細(xì)胞的液泡中也含有一定的色素答案： B B 指導(dǎo)： 此題的主要思維障礙是對(duì)“細(xì)胞內(nèi)色素” 和“葉綠體內(nèi)色素”的關(guān)系搞不清。植物細(xì)胞中的色素從功 能方面可分為光合色素和非光合色素。光合色素主要分布在 葉綠體中，包括葉綠素和類胡蘿卜素兩大類，共四種；非光 合色素如花青素，全部分布在液泡的細(xì)胞液中。光合色素都 可以吸收、傳遞光能，只有極少數(shù)處于特殊狀態(tài)的葉綠素： 可以轉(zhuǎn)換光能。下表表示某種食物中的 4 4 種氨基酸的含

7、量和人體蛋白質(zhì) 中這 4 4種氨基酸的平均含量。試問：如果人食用這種食物， 在人體中發(fā)生下列哪種生理過程，才能使食物中的這4 4 種氨基酸得到充分合理的利用氨基酸絲氨酸組氨酸酪氨酸甘氨酸食物中 0 0. 01%0.01%0. 10%Q10%Q 05%Q05%Q 20%20%人體蛋白質(zhì)中 0 0 . 1%0.1%0. 23%023%0 13%013%0 04%04%A.A.呼吸作用 B B.轉(zhuǎn)氨基作用c.c.脫氨基作用 D.D.氧化作用答案：B B 指導(dǎo)：這是一道以蛋白質(zhì)代謝為主線編寫的一 道綜合性測(cè)試題，重點(diǎn)考查學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)的能力。在人 攝取的蛋白質(zhì)中，各種氨基酸的比例不一定與人體所需要的

8、 各種氨基酸的比例一致，根據(jù)題目提供的資料，食物蛋白質(zhì) 中絲氨酸、組氨酸和酪氨酸的比例低于人體需要的比例， 而 甘氨酸的比例高于人體需要的比例。但人體在長期的進(jìn)化過程中，進(jìn)化出了提高食物蛋白質(zhì)中氨基酸的利用率，通過轉(zhuǎn) 氨基作用來取得平衡，即將多余氨基酸上的氨基通過轉(zhuǎn)氨基 作用與糖代謝的中間產(chǎn)物結(jié)合形成新的氨基酸，彌補(bǔ)食物中 某些氨基酸的不足。人體通過這種過程獲得的氨基酸共有1212種，屬于非必需氨基酸，還有 8 8 種必需氨基酸不能通過這個(gè) 過程獲得，只能來自食物。用蛋白飼料喂養(yǎng)患病的狗和正常的狗。 發(fā)現(xiàn)患病的狗 的尿液中含有葡萄糖，正常狗的體重增加。用谷類食物飼 養(yǎng)北京鴨，能迅速育肥。用肥肉

9、喂狗一段時(shí)間，其體內(nèi)血 糖含量基本穩(wěn)定。上述事實(shí)事證明的物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖解是答案：D D 指導(dǎo)：三大營養(yǎng)物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)可以相互轉(zhuǎn)化。 對(duì)于糖類和脂肪來說，它們之間可以完全轉(zhuǎn)化，糖可以轉(zhuǎn)化 為脂肪，同樣脂肪亦可轉(zhuǎn)化成糖。在體內(nèi)氨基酸可以轉(zhuǎn)化成 葡萄糖或脂肪，而葡萄糖或脂肪則只能轉(zhuǎn)化成組成蛋白質(zhì)的 部分氨基酸，如在組成人體蛋白質(zhì)的2020 種氨基酸中，可以通過其它物質(zhì)轉(zhuǎn)化形成 1212 種，有 8 8 種必需從食物中攝取， 這 8 8 種氨基酸叫必需氨基酸。就題目給出的條件看，說明 蛋白質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成糖類和脂肪?？烧f明糖類轉(zhuǎn)變成脂肪， 使鴨增重。肥肉主要成分是脂肪， 在動(dòng)物體內(nèi)轉(zhuǎn)化成其它 物質(zhì)， 使血糖

10、保持相對(duì)穩(wěn)定。陸生植物不能長期忍受無氧呼吸，這是因?yàn)楫a(chǎn)生的酒精對(duì)細(xì)胞有毒害作用產(chǎn)生的乳酸對(duì)細(xì)胞有毒害作用沒有專門的無氧呼吸結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的能量太少A.A.B B.c c .D.D.答案：D D 指導(dǎo)：陸生植物無氧呼吸的一般產(chǎn)物是酒精， 酒精毒害根細(xì)胞導(dǎo)致爛根； 無氧呼吸中有機(jī)物氧化不徹底，釋放的能量少，要維持生物生命活動(dòng)對(duì)能量的需要，必然要 大量消耗體內(nèi)有機(jī)物，不利于植物正常生長。下圖是保持著原生質(zhì)狀態(tài)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖分析 此時(shí)的細(xì)胞內(nèi)、外溶液濃度大小如何 ？答案：根據(jù)分析，有三種可能隋況：第一種，有可能正 在發(fā)生著質(zhì)壁分離的復(fù)原，此的細(xì)胞內(nèi)的溶液濃度大于細(xì)胞 外溶液濃度；第二種，可能是處于動(dòng)

11、態(tài)平衡的瞬間，這時(shí)細(xì) 胞內(nèi)的溶液濃度等于細(xì)胞溶液濃度；第王種可能是正處于發(fā) 生著質(zhì)壁分離的過程中，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)的溶液度小于細(xì)胞外溶 液濃度。指導(dǎo)：這是一道典型的條件開放性題目。由于此時(shí)細(xì)胞 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的不確定，從而造成細(xì)胞內(nèi)、外溶液的濃度大小的 不確定性和多樣性。0 0 如下圖各坐標(biāo)中的縱軸表示水稻根對(duì)+ +的吸收量，橫軸分別表示各種相關(guān)的條件，請(qǐng)根據(jù)圖回答：A A 與 B B 相比，說明水稻根對(duì)+ +的吸收過程與 _有關(guān)。從 B B 來看，在一定范圍內(nèi)提高溫度，可提高 _,從而使根代謝旺盛從 c c 來看，外界溶液+ +深度提高到一定水平后再繼續(xù)升 高，+ +的吸收不再增加，這是因?yàn)槭艿搅?_

12、的限制。過分增加外界溶液的+ +濃度反而會(huì)使根對(duì)+ +吸收量下降，其原 因是_。答案：細(xì)胞呼吸答案：酶的催化效率答案：根細(xì)胞膜上載體的數(shù)量細(xì)胞大量失水。指導(dǎo)：根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收與根的細(xì)胞呼吸密切相關(guān)。這是由于細(xì)胞呼吸為吸附在根細(xì)胞表面的礦質(zhì)離子主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入根細(xì)胞內(nèi)部提供 QBQB 量 ATPATP 而細(xì)胞呼吸中酶的活性受 溫度的影響。同時(shí)，細(xì)胞膜上運(yùn)載離子的載體決定了根對(duì)礦 質(zhì)元素離子的吸收的選擇性。1 1 用含有各種必需元素的溶液培養(yǎng)大麥。試驗(yàn)分兩組， 一組在光下，一組在黑暗中，4848 小時(shí)后測(cè)定幾種離子的濃度。表中各離子下的數(shù)據(jù)為試驗(yàn)結(jié)束時(shí)，溶液中離子的濃度占試 驗(yàn)開始時(shí)濃度的百分比。實(shí)

13、驗(yàn)條件水分消耗 ca2+g2+ca2+g2+光下 109013527179109013527179暗中 4351053511343510535113回答下列問題：從吸收離子和吸收水的對(duì)比看，大麥在光下吸收哪種離子比吸收水分快？從上述實(shí)驗(yàn)所獲得的數(shù)據(jù)，可以得出哪些結(jié)論？答案：+ +答案：光下蒸騰作用比黑暗中強(qiáng)，消耗水分多吸收 礦質(zhì)元素受光照影響吸收水分和吸收礦質(zhì)元素是兩個(gè)相 對(duì)獨(dú)立的過程植物對(duì)離子的吸收具有選擇性指導(dǎo)：植物對(duì)礦質(zhì)元素離子的吸收與細(xì)胞膜上載體的種 類和數(shù)量有關(guān)。細(xì)胞膜上載體的種類不同，導(dǎo)致吸收離于的 種類不同；細(xì)胞膜上同一種載體的數(shù)量不同，導(dǎo)致吸收相應(yīng) 離子的數(shù)量不同。從圖中可以看

14、出：大麥對(duì)培養(yǎng)液中+ +吸收量最多，超過了吸收水分所占的比例，對(duì) ca2+g2+ca2+g2+吸收少，大麥在光下和在暗中對(duì)水分的吸收和對(duì)礦質(zhì)元素離 子的吸收亦不一樣，從表中我們還可以看出，植物對(duì)水分 的吸收和對(duì)礦質(zhì)元素離子的吸收不成比例，對(duì)水分的吸收與 光照有關(guān)，通過以上幾點(diǎn)的不同，我們可以得出相關(guān)結(jié)論。根據(jù)物理化學(xué)原理和光合作用的總反應(yīng)式進(jìn)行計(jì)算是 常見的問題。例如美國科學(xué)美國人雜志在19711971 年 7 7 月刊登的“地球的能量資源”一文中提供了如下數(shù)據(jù)：到達(dá)地球表面的太陽輻射能的幾條主要去路直接反射 5252, 000000 X 109j/S109j/S以熱能方式離開地球 81,00

15、081,000 X 109j/S109j/S水循環(huán) 40,00040,000 X 109j/S109j/S大氣流動(dòng) 370370 X 109j/S109j/S光合作用 4040 X 109j/S109j/S請(qǐng)選用以上數(shù)據(jù)計(jì)算：地球?qū)μ柲艿睦寐始s為 _ 。通過光合作用，每年有_ j j 的太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。每天由綠色植物通過光合作用為我們生存的環(huán)境除去 二氧化碳的質(zhì)量 A A。試根據(jù)能量關(guān)系列出A A 的計(jì)算式，列式中缺少的數(shù)據(jù)用符號(hào)表示。A=A=_ g g, ,所缺數(shù)據(jù)的化學(xué)含義為_ 。答案：23.3%1.2623.3%1.26 X 1018jA=1018jA=為每消耗 6olco26o

16、lco2 所需要吸 收的能量或每生成 1ol1ol 葡萄糖所需要吸收的能量。指導(dǎo)：此題是一道理化生綜合能力測(cè)試題，其解題思想 為：答案：其中參加水循環(huán)、大氣流動(dòng)和光合作用三部分是 被地球利用的太陽能，而直接反射和以熱能方式離開地球的 兩部分沒有被利用，則利用率為。答案：通過光合作用每年轉(zhuǎn)化的化學(xué)能為365365 X 2424 X 6060X 6060 X 4040 X 109j=1.26109j=1.26 X 1018j1018j。答案：設(shè)每消耗 6olco26olco2 所需要吸收的能量為 Qj,Qj,則 A A3 3 全世界工業(yè)合成氮肥中的氮只占固氮總量的2020%，絕 大多數(shù)是通過生物固

17、氮進(jìn)行的。最常見的是生活在豆科植物 根部的根瘤菌，能將大氣中游離態(tài)的氮，經(jīng)過固氮酶的作用 生成氮的化合物，以利于植物的利用，而豆科植物為根瘤菌 提供營養(yǎng)物質(zhì)。根瘤菌和豆科植物的關(guān)系在生物學(xué)上稱為 _。根瘤菌之所以能進(jìn)行固氮作用，是因?yàn)樗歇?dú)特的固氮酶，而根本原因是它具有獨(dú)特的 _。日本科學(xué)家把固氮基因轉(zhuǎn)移到水稻根系微生物中， 通過 指導(dǎo)合成固氮所需的 _ ，進(jìn)而起到固氮作用，從而降低了水稻需氮量的 1 1/5 5,減少了氮肥的施用量。 而更為理 想的是直接將固氮基因重組到稻、麥等經(jīng)濟(jì)作物的細(xì)胞中， 建立“植物的小化肥廠”，讓植物本身直接固氮，這樣就可 以免施氮肥。如果這種重組能實(shí)現(xiàn)的話，那么固

18、氮基因最終 實(shí)現(xiàn)表達(dá)遺傳信息轉(zhuǎn)移的途徑是 _。這種生物固氮和工業(yè)合成氨比較，它是在 _、件進(jìn)行的，從而節(jié)省了大量的器材、設(shè)備和能源。答案：互利共生答案：固氮基因答案：酶固氮基因答案：常溫常壓指導(dǎo)：本題通過對(duì)根瘤菌生活、 功能的描述，提出問題， 考查知識(shí)掌握程度和分析能力、 應(yīng)用能力。 固氮微生物能夠 固氮，其作用機(jī)理是這類微生物含有固氮酶。根瘤菌在土壤 中營腐生生活， 只有與豆科植物共生， 體內(nèi)的固氮酶才具有 固氮的作用；固氮酶是一種蛋白質(zhì)，其合成由基因控制，固 氮微生物能夠固氮，是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)含有固氮基因；在水稻根 系微生物中不含有固氮基因，即體內(nèi)不會(huì)產(chǎn)生固氮酶，科學(xué) 家要使非固氮植物本身直接

19、固氮，必須將固氮基因轉(zhuǎn)移到水 稻等農(nóng)作物的細(xì)胞內(nèi)，其轉(zhuǎn)移途徑即基因表達(dá)的過程；工業(yè) 固氮是采取高溫、高壓等工業(yè)生產(chǎn)手段合成氨的過程，而生 物固氮是在自然狀態(tài)下進(jìn)行的。用來治療糖尿病的胰島素，過去主要靠從動(dòng)物體器官、 組織中提取，但因受原料限制而無法推廣?，F(xiàn)在，可以用發(fā) 酵工程的方法來生產(chǎn)胰島素。若用大腸桿菌發(fā)酵來生產(chǎn)胰島 素，并結(jié)合基因工程，寫出其生產(chǎn)過程：構(gòu)建轉(zhuǎn)入人胰島素基因的“工程菌”。1提取目的基因：用胰島素基因探針從人的胰島細(xì)胞中獲取_，再用_法制備人的胰島細(xì)胞目的基因。2目的基因與載體結(jié)合：從大腸桿菌的細(xì)胞中提取_， 并用_酶切割質(zhì)粒，使其露出。 用同一種酶切割目的基因，使其產(chǎn)生相同

20、的，再將目的基因插入質(zhì)粒切口處，加入適量的 _酶，這樣就形成了一個(gè) _和_ 的重組 DNADNA3將目的基因?qū)耸荏w細(xì)胞：將大腸桿菌用 _處理，以增大 _ 的通透性，比重組 DNADNA 進(jìn)入大腸桿菌體內(nèi)。4目的基因的檢測(cè)和表達(dá)：在用一定的方法檢測(cè)出目基因已導(dǎo)人大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，并 _ 后，再對(duì)該種大腸桿菌擴(kuò)大培養(yǎng)。發(fā)酵生產(chǎn)。如圖為發(fā)酵罐，請(qǐng)據(jù)圖回答：1配制適合大腸桿菌的培養(yǎng)基，調(diào)整 _ ，然后對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行_ 處理并裝入發(fā)酵罐，將上述大腸桿菌接種于發(fā)酵罐發(fā)酵。2經(jīng)檢測(cè)若發(fā)現(xiàn)放料口排出的舊培養(yǎng)基中微生物細(xì)胞形態(tài)多樣，甚至出現(xiàn)畸形，則此時(shí)微生物的生長處于期，加料口 添加新培養(yǎng)基的速度應(yīng)該適當(dāng) _ ，并從以適當(dāng)速度通入3若該裝置現(xiàn)階段發(fā)酵的目的是為擴(kuò)大培養(yǎng)生產(chǎn)酵母菌菌種，則應(yīng)盡可能延長 _ 期，采取的主要措施為：加?？诜帕系乃俣榷?_，通入的無菌空氣成分中應(yīng)_、攪拌的速度適當(dāng)_。4影響發(fā)酵過程中溫度變化的因素是 _ 。5發(fā)酵過程中 pHpH 變化的原因是 _。6攪拌器攪拌的作