關(guān)于國內(nèi)關(guān)于青年職業(yè)價值觀研究述評

1、關(guān)于國內(nèi)關(guān)于青年職業(yè)價值觀研究述評 ( 作者：金耀宇發(fā)表時間：2014年11月 ) 論文關(guān)鍵詞 ：職業(yè)價值觀 概念 結(jié)構(gòu) 現(xiàn)狀 述評論文摘要：職業(yè)價值觀具有以下基本特征：(1)它是一種評判標(biāo)準(zhǔn)；(2)它是一種內(nèi)在趨力；(3)它是一種信念和態(tài)度。國內(nèi)的研究大都是翻譯和修訂國外的量表 ，且量表都局限于某一類研究對象，缺乏廣度。在研究對象上，除大學(xué)生之外的其他職業(yè)和年齡段的研究仍然不足。在研究內(nèi)容上，偏重于橫向研究，缺少對職業(yè)價值觀的縱向研究。在研究方法上，存在過于抽象的問題。職業(yè)價值觀又稱為工作價值觀或擇業(yè)觀 ，在西方被稱為“work values”，很少被稱為“occupational ValU

2、eS”。外國學(xué)者一般把“work ValUeS”既用來指參加工作了的人員的職業(yè)價值觀，也指在校學(xué)生的擇業(yè)觀 ，這也許和國外的學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊工作的實(shí)際情況有關(guān)。西方對職業(yè)價值觀的研究已經(jīng)有七十多年的歷史了，它的研究是隨著心理學(xué)尤其是職業(yè)心理學(xué)的發(fā)展而不斷深入的。西方國家對職業(yè)價值觀的研究首先是從理論研究開始的，從上世紀(jì)二三十年代到五六十年代形成了諸如金茲伯格(Ginzberg，1951)等人的職業(yè)發(fā)展理論、薩珀 的職業(yè)發(fā)展的 自我概念理論、霍蘭 (Holland，1966)的職業(yè)興趣理論、沙因(Sehein，1968)的職業(yè)錨理論等職業(yè)價值觀理論。到了六十年代后，西方學(xué)者開始重視使用的理論和實(shí)際問

3、題的研究。我國對職業(yè)價值觀的研究開始于二十世紀(jì)八十年代初期，1979年韓進(jìn)之等人首先開始了對青少年職業(yè)理想的研究，隨后才陸續(xù) 出現(xiàn)一批對職業(yè)價值觀的實(shí)際社會調(diào)查，到了九十年代對職業(yè)價值觀的研究逐漸成為熱點(diǎn)。一、 關(guān)于職業(yè)價值觀的概念職業(yè)價值觀作為價值觀的重要組成部分 ，很大程度上表明職業(yè)價值觀就是個人的價值觀念在職業(yè)選擇和職業(yè)生活上的體現(xiàn)。具體來說就是人們在職業(yè)選擇、職業(yè)活動過程中對職業(yè)的優(yōu)劣、意義、重要性等的社會價值判斷。關(guān)于職業(yè)價值觀的界定，國內(nèi)外學(xué)者從不同的角度提出了自己操作性定義。國外學(xué)者傾向于從已參加工作人員的角度來進(jìn)行界定 ，這與西方國家大學(xué)生也參加工作的實(shí)際情況有關(guān)，所以定義大多

4、數(shù)是圍繞著“對職業(yè)生活的某個層面進(jìn)行價值判斷”來進(jìn)行闡述的，如對工作結(jié)果的重要性程度進(jìn)行價值判斷(Elizur，1999)、對工作中所獲得的終極狀態(tài)或行為方式進(jìn)行價值判斷(Ros，1999)、對工作達(dá)到的目標(biāo)或取得的報酬進(jìn)行的價值判斷(Schwartz，1999)等。國內(nèi)學(xué)者則往往是以未參加工作的大學(xué)生為研究對象來定義職業(yè)價值觀的，但也有把未參加工作的大學(xué)生和已參加工作的工作人員結(jié)合在一起來進(jìn)行定義的。如廖全文認(rèn)為，職業(yè)價值觀是人們在人生道路、職業(yè)定向與選擇、職業(yè)工作態(tài)度方面的根本性的觀念。余華等 認(rèn)為，職業(yè)價值觀是人們衡量社會上某種職業(yè)的優(yōu)劣和重要性的內(nèi)心尺度，它是個人對待職業(yè)的一種信念，并

5、為其職業(yè)選擇、努力實(shí)現(xiàn)工作目的提供充分的理由。于海波、張大均等認(rèn)為，職業(yè)價值觀是個體一般價值觀在職業(yè)生活中的體現(xiàn)，它不但決定了人們的擇業(yè)傾向，而且決定了人們的工作態(tài)度，它是個體在長期的社會變化中所獲得的關(guān)于職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)感受的結(jié)晶，它屬于個性傾向范疇。另外，趙玉芳、張進(jìn)輔 等人從職業(yè)需要的角度對職業(yè)價值觀進(jìn)行界定，寧維衛(wèi)則看到了職業(yè)價值觀的穩(wěn)定傾向性特征，凌文栓 J、余華等人則把職業(yè)價值觀看作個人對待職業(yè)的一種信念和態(tài)度，喻永紅、李志 則把職業(yè)價值觀看作是一種內(nèi)在趨力，支持和引導(dǎo)個人的職業(yè)行為?？v觀國內(nèi)外學(xué)者對職業(yè)價值觀的定義，我們可以看出職業(yè)價值觀具有以下基本特征：(1)它是一種評判標(biāo)準(zhǔn)；(

6、2)它是一種內(nèi)在趨力；(3)它是一種信念和態(tài)度。二、關(guān)于職業(yè)價值觀的結(jié)構(gòu) 對職業(yè)價值觀結(jié)構(gòu)的研究是職業(yè)價值觀問題的重點(diǎn)從 1951年 Herzberg提出職業(yè)價值觀是由內(nèi)在價值與外在價值構(gòu)成開始，其后陸續(xù)有不同的研究者從 自己的角度對職業(yè)價值觀的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了劃分。 ( 作者：金耀宇發(fā)表時間：2014年11月 ) 國內(nèi)研究大學(xué)生職業(yè)價值觀時普遍使用的是修訂的Super的職業(yè)價值觀量表和 Holland的職業(yè)興趣量表。super將職業(yè)價值觀的結(jié)構(gòu)分為 15個維度 ：利他主義、美感創(chuàng)造力、智力激發(fā)、成就感、獨(dú)立性、聲譽(yù) 、管理權(quán)力、經(jīng)濟(jì)報酬、安全感、工作環(huán)境、監(jiān)督關(guān)系、與同事的關(guān)系、生活方式變異性，此

7、量表在西方廣為流行，影響較大。寧維衛(wèi) 對Super的“職業(yè)價值觀量表”進(jìn)行了修訂，修訂后的量表比原量表多了15個項(xiàng) 目，并用修訂過的量表測評了六種職業(yè)青年的價值觀，得出了大學(xué)生職業(yè)價值觀主要由五個因素構(gòu)成，它們分別是：進(jìn)取心、經(jīng)濟(jì)價值、聲望、工作安全性、生活方式。鄭倫仁” 的研究也同樣采用的是修訂后的 Supe的職業(yè)價值觀量表，研究得出影響大學(xué)生職業(yè)價值觀的五個主要因素是：進(jìn)取心、自主性、經(jīng)濟(jì)價值、聲望和工作安定性。另外，何華敏_8 對我國內(nèi)地企業(yè)職工職業(yè)價值觀的比較研究中，余華、黃希庭“ 對大學(xué)生與內(nèi)地員工職業(yè)價值觀的比較研究中也都是采用的是修訂過后的 Super的職業(yè)價值觀量表。凌文栓等

8、用自己研制的“Holland的職業(yè)興趣量表”對6所大學(xué)8類科系共408名大學(xué)生的職業(yè)價值觀作了實(shí)證研究 ，分析得出大學(xué)生的職業(yè)價值觀包括三個主要因素：聲望地位因素、保健因素、發(fā)展因素。 另外 ，陰國恩等 在對大學(xué)生的職業(yè)價值觀研究中參考美國心理學(xué)家羅森帕格和日本學(xué)者中西信男的職業(yè)價值觀調(diào)查問卷 ，并對天津地區(qū)七所高校 663名在校大學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，得出大學(xué)生的職業(yè)價值觀包括：充分發(fā)揮能力、收入、創(chuàng)造性、地位和名聲、穩(wěn)定性和將來的保障、自主成為領(lǐng)導(dǎo)者、同他人合作、冒險、幫助他人十個方面。劉廣珠叫在對青島市十八家企業(yè) 中的中層管理人員的職業(yè)價值觀進(jìn)行研究時采用的量表是修訂過的 Raths編制的

9、量表，含有 45個項(xiàng) 目。他把職業(yè)價值觀分為待遇、福利、環(huán)境、學(xué)以致用、工作時間、進(jìn)修、休閑、升遷、同事、自主等 10個內(nèi)容。在倪陳明、馬劍虹 對企業(yè)員工的職業(yè)價值觀的研究中采取的是修訂過后的Wollack等人的職業(yè)價值觀量表和 Buchhoh的工作觀念量表，研究得出職業(yè)價值觀包含工作行為評價因素、組織集體觀念因素和個人要求因素三個因子。寶貢敏等 的研究中參考了霍夫斯特德的工作價值觀調(diào)查表，同時參照其 VSM量表。研究得出職業(yè)價值觀的四個因素是 ：工作雄心、冒險精神、自我中心感、機(jī)械工作環(huán)境或有機(jī)工作環(huán)境。 除了參考國外的問卷對職業(yè)價值觀的結(jié)構(gòu)進(jìn)行研究，還有部分研 究者是使用 自編 的量表進(jìn)行

10、研究 的。于海波 用自編的職業(yè)價值觀量表對高師生的職業(yè)價值觀進(jìn)行研究 ，表明職業(yè)價值觀是由自我發(fā)展、人際關(guān)系、貢獻(xiàn)、物質(zhì)生活、威望、家族六個因素構(gòu)成。其 中有“人際關(guān)系”這一因素，符合中國的國情。王立新等¨ 對高師生的研究都是采用的于海波編制的量表。顧雪英 用自編的問卷對在職人員進(jìn)行實(shí)證研究，得出交往 、義利、挑戰(zhàn)、求新、成就環(huán)境、歸屬、體認(rèn)、權(quán)力、創(chuàng)造因子等十種價值觀類型。王壘等“ 采用自編的量表對北京的大學(xué)生工作價值觀進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的工作價值觀呈現(xiàn)四因子模型，分別是：經(jīng)濟(jì)報酬與工作環(huán)境、個人成長與發(fā)展、組織文化與管理方式、社會地位與企業(yè)發(fā)展。俞宗火等¨ 在對

11、當(dāng)代碩士研究生職業(yè)價值觀的研究中采取了 自編的量表，研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)當(dāng)代碩士研究生的職業(yè)價值觀可以概括為保健、人際交往、聲望地位和自我實(shí)現(xiàn)四個 因素。金盛華、李雪 在對大學(xué)生的職業(yè)價值觀的研究中，把職業(yè)價值觀分為目的性職業(yè)價值觀和手段性職業(yè)價值觀，研究后發(fā)現(xiàn)大學(xué)生 目的性價值觀為四因子一階模型，四因子分別為：家庭維護(hù)地位追求、成就實(shí)現(xiàn)和社會促進(jìn)，大學(xué)生手段性職業(yè)價值觀為六因子一階模型，六因子分別為輕松穩(wěn)定、興趣性格、規(guī)范道德、薪酬聲望、職業(yè)前景和福利待遇?？v觀國內(nèi)外學(xué)者對職業(yè)價值觀的結(jié)構(gòu)研究，筆者發(fā)現(xiàn)：(1)盡管研究者從不同的深度對職業(yè)價值觀進(jìn)行了劃分，少的是兩三個維度，多的則有十多個維度，但他們

12、都傾向于將他們歸納為三個大的維度：外在的、內(nèi)在的和共存的或社會的；(2)研究者對威望、權(quán)利、成就等維度的歸類存在分歧，有的傾向于認(rèn)為是外在的，有的傾向于認(rèn)為是外在的，還有的則認(rèn)為它們應(yīng)該是獨(dú)立存在的；(3)國內(nèi)的研究大都是翻譯和修訂國外的量表，在研究過程中再進(jìn)行信效度檢驗(yàn)，并用因素分析的方法來了解研究對象的職業(yè)價值觀結(jié)構(gòu)。也有研究者是采用自編的量表，但大都以國外的理論為基礎(chǔ)，而且量表都局限于某一類研究對象，缺乏廣度。 三、國內(nèi)對職業(yè)價值觀的研究現(xiàn)狀 這些年來，國內(nèi)的學(xué)者對職業(yè)價值觀研究取得了可喜的成績，但也存在一些不足，主要體現(xiàn)在以下幾個方面： (一)在研究對象上，主要是以青年為研究對象的，其

13、中以大學(xué)生為研究對象的最多，這是因?yàn)榍嗌倌陼r期是職業(yè)價值觀形成和發(fā)展的關(guān)鍵時期，對大學(xué)生的研究可以對大學(xué)生的就業(yè)與指導(dǎo)、企業(yè)的員工招聘、職業(yè)咨詢等有十分重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。其次是以企業(yè)員工為對象的研究。這主要是因?yàn)閷ζ髽I(yè)員工的職業(yè)價值觀研究有利于企業(yè)對新時代的員工進(jìn)行有效的管理，有利于企業(yè)招聘適合企業(yè)文化的員工，也有利于個人的職業(yè)發(fā)展，為雇傭咨詢和職業(yè)計劃提供理論依據(jù)和實(shí)踐方法。只有少數(shù)是以特殊人群為研究對象的，如電大生、研究生、少數(shù)民族、高師生、公安院校大學(xué)生、獨(dú)生子女大學(xué)生、警察、青年教師、醫(yī)學(xué)院學(xué)生、企業(yè)管理人員、下崗職工等。雖然對職業(yè)價值觀的研究已經(jīng)擴(kuò)展到了除大學(xué)生之外的其他職業(yè)和年

14、齡段，但針對這些對象的研究仍然不足。 ( 作者：金耀宇發(fā)表時間：2014年11月 ) (二)在研究內(nèi)容上，偏重于橫 向研究，缺少對職業(yè)價值觀的縱向研究。青年職業(yè)價值觀是如何隨著時間的變化而變遷的，其中的原因又是什么，對這方面的實(shí)證研究還較少，如龔惠香等 通過兩次問卷結(jié)果的比較分析對大學(xué)生職業(yè)價值觀的演變趨勢作了研究。另外偏重于實(shí)際研究缺少理論研究，大都引用國外的理論。這與我國對職業(yè)價值研究起步較晚有關(guān)。對職業(yè)價值觀的研究主要存在三大板塊 ：一是對研究對象的職業(yè)價值觀的現(xiàn)狀分析 ，比如說對各個年代的職業(yè)價值觀特點(diǎn)的調(diào)查分析，還包括各層面的比較研究也即影響職業(yè)價值觀的因素研究，如不同性別的比較，不

15、同職位的比較 ，不同年齡的比較，不同地區(qū)的比較，不同學(xué)歷的比較等。二是對職業(yè)價值觀的結(jié)構(gòu)研究，如上所述。三是職業(yè)價值觀與其他職業(yè)行為或心理變量的相關(guān)分析，如對職業(yè)價值觀與組織公民行為、組織承諾、工作滿意度、工作績效等的相關(guān)研究。除了這三個方面 ，也有少數(shù)是對職業(yè)價值觀跨文化研究和探討職業(yè)價值觀和其他價值觀之間關(guān)系的研究。 (三)在研究方法上，國內(nèi)對職業(yè)價值觀的研究多采用問卷法，也有少數(shù)是結(jié)合采用其他間接的測量方法，如訪談法，句子完成法，投射法等。這樣可以彌補(bǔ)直接測量過于抽象的不足。另外，在研究職業(yè)價值觀變遷的問題時，可以采用文獻(xiàn)法，這樣通過使用歷史及社會結(jié)構(gòu)分析的方式，找出職業(yè)價值觀變遷的根源

16、。 參考文獻(xiàn)： 余華，黃希庭大學(xué)生與內(nèi)地企業(yè)員工職業(yè)價值觀的比較研究心理科學(xué)，2000，(6) 于海波，張大均，張進(jìn)輔高師生職業(yè)價值觀研究的初步構(gòu)想西南師范大學(xué)學(xué)報：人文社會科學(xué)版，2001，(2) 趙玉芳，張進(jìn)輔九十年代中國青年職業(yè)價值觀研究的新進(jìn)展煤炭高等教育，1999，(2) 寧維衛(wèi)中國城市青年職業(yè)價值觀研究成都大學(xué)學(xué)報：社會科學(xué)版，1996，(4) 凌文輇，方俐洛，白利剛我國大學(xué)生的職業(yè)價值觀研究心理學(xué)報，1999，(3) 喻永紅，李志當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)價值觀的特點(diǎn)與教育對策研究教育探索，2003，(12) 鄭倫仁，竇繼平 當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)價值觀的定量比較研究西南師范大學(xué)學(xué)報：哲學(xué)社會科學(xué)版1999，(2) 何華敏我國內(nèi)地四類企業(yè)職工職業(yè)價值觀 比較研究西南師范大學(xué)學(xué)報：哲學(xué)社會科學(xué)版，1998(1) 陰國恩，戴斌榮，金東賢大學(xué)生職業(yè)選擇和職業(yè)價值觀的調(diào)查研究心理發(fā)展與教育，2000，(4) 劉廣珠企業(yè)管理人員職業(yè)價值觀調(diào)查研究人類工效學(xué)，2001，(3) 倪陳明，馬劍虹企業(yè)職工的工作價值觀與組織行為關(guān)系分析人類工效學(xué)，2000，(4) 寶貢敏 ，繆仁炳東西部工作價值觀差異比較與區(qū)域經(jīng)