2008年中考試卷匯編五金屬與礦物

1、08年中考試卷匯編之五：金屬與礦物08湖北黃石9.埋在地下的鑄鐵管道在下列哪種情況下腐蝕最慢A.在干燥、致密的土壤中 B. 在干燥、疏松的土壤中C. 在潮濕、致密的土壤中 D. 在潮濕、疏松的土壤中08湖北黃岡6下列敘述中一定發(fā)生了化學變化的是A冰融化成水 B常溫下，氫氣與氧氣混合C銅棒投入到硫酸亞鐵溶液中 D二氧化碳氣體通入到澄清石灰水中08湖北黃岡172007年諾貝爾化學獎授予了德國化學家格哈德·埃特爾（Gerhard Ertl），以表彰他搞清了氣體在固體表面怎樣發(fā)生的化學反應，埃特爾研究的成果之一是對CO催化氧化過程的研究，即一氧化碳在鉑催化劑作用下的氧化反應，這一反應的過程可

2、以表示為：CO COad O2 2Oad COad+Oad CO2 式中標有ad的物質表示吸附在金屬鉑表面的原子或分子，對上述反應過程的下列說法有錯誤的是 ACO和COad不是同種物質B該反應過程中，一氧化碳發(fā)生了氧化反應C這一反應原理應用于汽車尾氣處理，會使汽車一氧化碳的排放量減少高溫D從反應效果看，CO與O2不用點燃反應也能進行08江蘇南通16.有關2 CuO + C 2 Cu + CO2的反應，說法正確的是ACuO具有氧化性 BC發(fā)生了還原反應C反應前后氧元素的化合價沒有改變 D反應前后固體質量不變08山東臨沂20質量相同的下列金屬，分別加入到足量的稀鹽酸中充分反應，放出氫氣最多的是BA

3、Mg BAl CCu DZn08山東濰坊6鐵是應用最廣泛的金屬之一。下列物質中不能與氧化鐵反應生成鐵的是（ ） A木炭 B氫氣 C.一氧化碳 D.氧氣08江蘇泰州1下列變化屬于物理變化的是 A煙花燃放 B百煉成鋼 C米釀成醋 D美酒飄香08江蘇蘇州18實驗室制取下列氣體：用鋅和稀硫酸制取氫氣；用雙氧水和二氧化錳制取氧氣； 用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體。下列有關說法錯誤的是 A都不需要對氣體發(fā)生裝置加熱 B都可以用排水法收集氣體 C都可用向上排空氣法收集氣體 D都可以用相同的發(fā)生裝置08江蘇常州10鐵生銹的條件A僅需要氧氣 B僅需要水 C氧氣或水 D氧氣和水08江西南昌11下列反應中，有單質

4、出現(xiàn)，但不屬于置換反應的是點燃 ACu+2AgNO3Cu(NO3)2+2Ag B2Al+3H2SO4A12(SO4)3+3H2 C2Mg+CO2 2MgO+C D2Na2O2+2CO22Na2CO3+O208江蘇南京19某無色氣體可能含有CO、CO、H中的一種或幾種，依次進行以下實驗(假設每步反應均完全進行)；通過赤熱的炭層后，恢復到原狀態(tài)，氣體體積不變；通過灼熱的CuO時，固體變成紅色；通過白色CuS04粉末時，粉末變成藍色晶體；通人澄清石灰水中，石灰水變渾濁。下列判斷正確的是 A原混合氣體中一定含有CO、CO、H2 B原混合氣體中一定沒有CO2，一定含有H和CO C原混合氣體中一定含有H和

5、CO，可能含有CO D，根據(jù)，可推斷實驗過程中一定有CO生成08山東7.下列物質的用途,主要利用了物質的化學性質的是A.氧氣用于急救病人 B.“干冰”用于人工降雨C.生鐵鑄造鐵鍋 D.銅用于制造導線08山東8.向一定量的鐵粉中逐滴加入稀硫酸至過量,下圖是反應過程中某種物質的質量Y隨加入稀硫酸的質量變化的關系,則Y不可能表示A.消耗鐵粉的質量 B.生成硫酸亞鐵的質量C.溶液的總質量 D生成氫氣的質量08四川眉山3、奧運向我們走來，“綠色奧運”的理念更加深入人心。對學習和掌握化學知識的人來說，“綠色化學”理念同樣重要，你認為下列符合“綠色化學”理念，實現(xiàn)零排放的是（ ）A、實驗室制氧氣 B、實驗室

6、制二氧化碳C、用生石灰制熟石灰 D、實驗室制氫氣08山西太原14.將100g含 CaCO3質量分數(shù)為80%的石灰石樣品（雜質不發(fā)生化學反應也不含鈣），高溫灼燒一段時間后，冷卻，測得剩余固體中含鈣元素的質量分數(shù)為41%，則生成CaO的質量約為A.28.0g B.44.8g C.56.0g D.78.0g08四川眉山4、金屬材料在人類活動中已得到越來越廣泛的應用。下列性質屬于金屬共性的是（ ）A、硬度很大、熔點很高 B、有良好的導電性、傳熱性C、是銀白色的固體 D、易與酸反應產生氫氣08重慶17（4分）寫出下列反應的化學方程式。（1）碳在空氣中充分燃燒： （2）生石灰與水反應變成熟石灰： （3）電

7、解水： （4）一氧化碳還原氧化鐵（Fe2O3）： 08湖北黃石19. (4分)用適當?shù)幕瘜W符號填空兩個氫分子 三個碳酸根離子 熟石灰 標出氯酸鉀中氯元素的化合價 08江蘇南京21(5分)請根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題： (1)實驗室用B、c裝置制取二氧化碳的化學方程式為 。 (2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是 (填字母)。 (3)實驗室收集氫氣可用D或E裝置的原因分別是 、 。 (4)實驗室收集二氧化碳時，驗滿的方法是 。08山東14.(8分)某同學設計右圖所示的實驗裝置,進行一氧化碳還原氧化銅的實驗。試回答: (l)該裝置存在的一個主要問題是 ;你的改進方法是 . (2)實驗

8、開始時,是先給氧化銅加熱,還是先通人一氧化碳? .(3)實驗過程中,圖中A處能觀察到的實驗現(xiàn)象是 。發(fā)生反應的化學方程式為 。B處觀察到的實驗現(xiàn)象是 。(4)實驗過程中,一氧化碳和氧化銅反應不僅能生成銅,還可能生成中間產物氧化亞銅(化學式為Cu2O)。如果要對反應后A處殘留固體的組成進行探究,試猜想殘留固體的組成有哪幾種可能? .08江西南昌21(4分)化學是一門以實驗為基礎的科學。(1)根據(jù)圖1回答：在連接c和d時，使d較易插入c中的措施是 ；(2)采用圖2所示操作可能造成的后果之一是 ；(3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)能進行的實驗是 ；A用高錳酸鉀制氧氣 B用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳C

9、用鋅與稀硫酸制氫氣 D用雙氧水與二氧化錳制氧氣(4)圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應速率。請從圖4中選取 (選填序號)與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達到控制反應速率的目的。08江西南昌22(7分)某校化學興趣小組的同學在閱讀資料時發(fā)現(xiàn)， 18世紀末，法國科學家拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣個實驗：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，生成了一種氣體。同學們對這個實驗很感興趣：難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應?生成的氣體又是什么?帶著這些疑問，他們設計了如右圖所示的裝置進行探究。 (1)已知試管內濕棉花不參加化學反應，它的作用是 ；(2)若干燥從a導管出來的氣體，應從 (選填“b”或“c”) 端

10、管口通入；(3)對化學變化過程中生成的氣體同學們有以下猜想：猜想一：生成的氣體可能是氫氣 猜想二：生成的氣體可能是 。(4)請你對猜想二進行探究：操作方法現(xiàn)象結論(5)其實紅熱的鐵遇到水蒸氣，在生成氣體的同時，還會生成一種黑色固體。你認為生成的黑色固體可能是 。08四川自貢21、（5分）下圖是實驗室制取氣體的常用儀器。請根據(jù)要求填空（不得翻轉）：（1）圖中儀器A的名稱是 。（2）某同學用氯酸鉀制取、并用排空氣法收集一瓶氧氣，應選擇上圖中的儀器（填番號） ，其化學方程式為 ；若要驗證瓶中氧氣已集滿，其具體操作和現(xiàn)象為 。（3）若要制取并收集一瓶H2，并使反應能隨關隨停，應選擇上圖中的儀器 （填番

11、號，如果有多種組合，填出一種組合即可）。08海南.42. 5月31日公布的2008年中國控制吸煙報告指出，據(jù)估算，我國約有1500萬青少年煙民，嘗試吸煙的青少年不少于4000萬。吸煙時產生的有毒氣體有很多秩，其中一秩易與血液中的血紅蛋白結合的有毒氣體是 。由于該氣體具有 性，所以常用于冶煉金屬。08山東臨沂8碳酸鈣經(jīng)過高溫煅燒可分解成氧化鈣和二氧化碳，這也是工業(yè)上生產生石灰的化學原理。稱取兩份碳酸鈣，一份跟足量的稀鹽酸反應，另一份在高溫條件下充分煅燒，若要放出等質量的氣體，則兩份碳酸鈣的質量比為_。08浙江義烏27如圖所示為某同學在實驗室利用底部有破洞的試管和廣口瓶組裝成 的制取二氧化碳的發(fā)生

12、裝置。實驗時廣口瓶中應盛有 。若將 銅網(wǎng)改成鐵網(wǎng)，產生的后果之一是收集到的氣體中混有 。08山東臨沂9已知，A、B、C、D四種物質之間存在以下轉化關系。其中C是單質，D是相對分子質量最小的氧化物。試回答（1）寫出A、C、D三種物質的化學式：A_、C_、D_。淺綠色溶液B中溶質的化學式_。（2）寫出CD的化學方程式_。08山東泰安16（6分）下圖是某研究性學習小組設計的幾種裝置，請你分析并回答下列問題：（1）A裝置可用作實驗室制取O2、H2或CO2的發(fā)生裝置，用此裝置制取O2的化學方程式是 ；（2）小勤同學從裝置A得到啟發(fā)，在裝置A的基礎上增加了隔離銅網(wǎng)制成裝置B，又用一支底部有一個小洞的試管和

13、礦泉水瓶制成裝置C。則B與A相比優(yōu)點是 ，C與B相比優(yōu)點是 ；（3）在實驗室制取時，若隔離網(wǎng)改用鐵絲做成，則產生的后果是 ，其原因是 ，說明金屬活動性Fe Cu（填“=”或“”或“”）。08福建三明25（6分）在化學的學習中，同學們知道：聚乙烯塑料只含C、H兩種元素，如用焚燒方法處理廢棄塑料會造成大氣污染?；瘜W興趣小組對聚乙烯塑料在空氣中燃燒生成的碳的氧化物物組成進行探究?！咎岢霾孪搿緼. 只有CO2 B. 只有CO C. 既有CO2，也有CO【查閱資料】微量CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙，門立即變藍；而CO2遇該試紙不變色【設計方案】化學興趣小組在老師的指導下，設計下圖所示實驗，通過

14、觀察裝置B、裝置C的實驗現(xiàn)象，驗證猜想。A聚乙烯塑料碎片【實驗探究】請你幫助他們寫成實驗報告。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論及化學方程式點燃酒精燈加熱，隨即打開彈簧夾，通入干燥的空氣。觀察裝置B、裝置C中的現(xiàn)象裝置B中的現(xiàn)象是： 裝置C中的現(xiàn)象是： 聚乙烯塑料在空氣中燃燒，生成碳的氧化物中，既有CO2，也有CO。裝置C中反應的化學方程式為： 【討論】(1) 根據(jù)實驗結論，從環(huán)保角度考慮，實驗中應對尾氣進行處理。處理方法是 。(2) 聚乙烯塑料在空氣中燃燒，生成物中除了CO2、CO外，還應有的物質是 。08湖北咸寧18.下圖所示裝置可以驗證某混合氣體(無色無味)是否含有CO2和CO。尾氣處理澄清石灰水

15、CD混合氣體AB 請回答下列問題: (1)A裝置中的試劑是(寫名稱,下同) ,B裝置中的試劑是 ; (2)證明原混合氣體中CO2存在的實驗現(xiàn)象是 ；證明原混合氣體中CO存在的實驗現(xiàn)象是 ； (3)如果沒有B裝置,對實驗結果有何影響?（2分） 。08山東臨沂10李洋同學在實驗室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應制取單質銅，反應的化學方程式為：C+2CuO2Cu+CO2他聯(lián)想到單質碳的一些化學性質，認為在該實驗中還可能會有CO產生。查閱資料：CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色。實驗驗證：（1）當然A處酒精燈，數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質變紅，該紅色物質是_；（2）裝置B中發(fā)生的實驗現(xiàn)象

16、是_，該反應的化學方程式是_ _ _；（3）C裝置中濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍色，說明有_氣體生成，證明李洋同學的判斷正確。實驗反思：(4)李洋同學對CO產生的原因進行了分析：原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產生CO；原因二：反應C+2CuO2Cu+CO2中的一種產物和反應物木炭又發(fā)生了新的化學反應，產生了CO；原因三：請你從原因一、原因二中選擇其一，用化學方程式表示存在此原因的化學反應原理：_。（5）在設計裝置時還要考慮環(huán)保因素，因此要在裝置C處添加_裝置。08江蘇常州27（8分）聯(lián)合鋼鐵工業(yè)的基本生產流程示意圖如下：請回答下列問題：（1）寫出設備A 的名稱： ；（2）寫出以赤鐵礦

17、為原料在高溫下與一氧化碳反應制取鐵的化學方程式： ；（3）應用化學原理分析，工業(yè)煉鋼時用純氧而不用空氣的原因是： ；（4）鐵粉與生石灰都是常用的干燥劑，現(xiàn)欲用化學方法檢驗某食品袋中的干燥劑究竟是其中的哪一種？請你簡述方法和現(xiàn)象： 。（5）生產上要配制1200g溶質質量分數(shù)為10%的鹽酸來測定鋼坯中鐵的含量，則約需溶質質量分數(shù)為40的濃鹽酸（密度以1.2g/mL計）多少毫升？08江蘇徐州25（6分）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù)，小群同學進行了如下實驗：將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，稱取10 g 放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90 g，充分反應后，稱得反應剩余物為97.14 g 。（假設其他物質不與鹽酸反應）（1）產生二氧化碳氣體 g。（2）計算該雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù)。 08江蘇鹽城20一化學興趣小組對某生鐵樣品中鐵的質量分數(shù)進行探究。請按要求完成下列探究報告。實驗目的測定某生鐵樣品中單質鐵的質量分數(shù)。資料支撐生鐵中除鐵外，還含有碳、硅、錳、磷和硫等元素。碳在生鐵中以兩種形態(tài)存在，一種是游離碳（石墨），另一種是化合碳（如Fe3C等）；硅、錳、磷、硫存在形式較為復雜；這些物質通常都不與稀硫酸發(fā)生化學反應。實驗方案生鐵樣品與過量的稀硫酸反應，測定反應前后可稱量物質的質量差。實驗過程(1)取一只燒杯，稱得其質量為7