感悟幸福--教學(xué)設(shè)計(jì)

1、感悟幸福教學(xué)設(shè)計(jì)肖玉林涇縣黃村鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路：感悟幸福一框是九年級(jí)思想品德課第四單元“從這里出發(fā)” 第一課內(nèi)容。本課設(shè)計(jì)通過(guò)話說(shuō)幸福、 爭(zhēng)議幸福、品味幸福、提升幸福等四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)使學(xué)生學(xué)會(huì)品嘗幸福、在生活中體驗(yàn)著幸福，感受幸福，悟出幸福的真諦，激發(fā)學(xué)生去熱愛生活，享受生活，使快樂(lè)伴隨自己成長(zhǎng)，使社會(huì)更加和諧美好。二、教案授課人肖玉林學(xué)科思想品德學(xué)校涇縣黃村中學(xué)課題第四單元第十課第一框感悟幸福知識(shí)目標(biāo)： 1、感悟幸福、理解幸福2 、學(xué)會(huì)品嘗幸福，領(lǐng)悟幸福的真諦能力目標(biāo)： 1、在生活中體驗(yàn)著幸福，感受幸福教學(xué)目標(biāo)2、幸福沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，也無(wú)法比較情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生感受到幸福的事

2、，使學(xué)生去熱愛生活，享受生活，品味生活，感受到幸福的樂(lè)趣，使自己健康成長(zhǎng)。教學(xué)重點(diǎn)體驗(yàn)生活，理解幸福的真正含義，品嘗幸福的味道。教學(xué)難點(diǎn)感受幸福，領(lǐng)悟幸福的真諦教學(xué)方法引導(dǎo)、自讀、探究合作、討論法。教具、實(shí)驗(yàn)情多媒體（ PPT）況教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1、歌曲導(dǎo)入師：歌詞說(shuō)的好 “你一永遠(yuǎn)都幸福，是我最大的心愿”，在現(xiàn)實(shí)生活中，、導(dǎo)你感到幸福了嗎？你珍入新惜身邊的幸福了嗎？你課是如何創(chuàng)造幸福的？對(duì)這些有關(guān)幸福的問(wèn)題， 今天我們學(xué)習(xí)第十課 “幸福的味道”二1、“說(shuō)說(shuō)幸?！保屗奈煌瑢W(xué)、（講起來(lái)讀 P111-112 的幾個(gè)幸一授）新福體驗(yàn)。千課2、以“幸?！睘樵掝}，姿百各抒己見。態(tài)的幸福3、閱讀

3、“相關(guān)鏈接”，引導(dǎo)學(xué)生思考什么是幸福？（二 1、以“何為幸?！?為話題進(jìn)）行爭(zhēng)論關(guān)于爭(zhēng)論一、二、三幸福2、引導(dǎo)學(xué)生閱讀 P113的爭(zhēng)的“閱讀角“論幸福與我們相伴， 人人都幸福，社會(huì)才更加和1、學(xué)生齊唱諧美好。通過(guò)歌曲導(dǎo)入，祝你平安學(xué)生很快投入到課堂之中，激起學(xué)習(xí)的熱情。1、對(duì)過(guò)去的學(xué)習(xí)生1、學(xué)生閱讀后分組活進(jìn)行回顧反思，切進(jìn)行討論，并完成實(shí)體驗(yàn)其蘊(yùn)涵的幸“填表”，我感覺(jué)到福，體驗(yàn)幸福的快樂(lè)。的幸福是2、 培養(yǎng)學(xué)生積極參與意識(shí)和合作意識(shí)。本環(huán)節(jié)通過(guò)閱讀、 理2、學(xué)生閱讀解幸福的含義。1、把班級(jí)學(xué)生按本環(huán)節(jié)通過(guò)辯論、 爭(zhēng)男、女分成兩大組議，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到幸福是開展辯論賽一種主觀感受， 沒(méi)有統(tǒng)一2、請(qǐng)

4、一位學(xué)生站起標(biāo)準(zhǔn)，也沒(méi)有固定模式。來(lái)朗讀，然后學(xué)生只要我們?cè)谏钪杏眯挠憣W(xué)習(xí)與幸福、金體味，都能找到屬于自己錢與幸福、成功與的幸福。幸福的關(guān)系。( 三1、師：由于性格、經(jīng)歷、處1、學(xué)生品讀短文本環(huán)節(jié)使學(xué)生領(lǐng)悟）細(xì)境的不同，每個(gè)人對(duì)幸福的P114到幸福的真諦， 在生活中細(xì)理解都是不一樣的，不同的品嘗幸福，享受快礫。品人眼中的幸福是不同的2、同學(xué)之間相互交味2、小記者調(diào)查：你覺(jué)得幸福流，領(lǐng)悟幸福的真的真諦是什么？諦，并積極1、師：其實(shí)幸福就在我們身邊，伴隨我們成長(zhǎng)，只要我們用心體味，就能品嘗到幸福的味道，做快樂(lè)的青少年。我們的很多幸福，都來(lái)源于他人的勞動(dòng)和付出，來(lái)源于本環(huán)節(jié)幸福清單” 使（與親人、師長(zhǎng)、朋友的相處四學(xué)生回味過(guò)去感到幸福）所得到的理解、信任和支持。1、學(xué)生討論自歸的事，享受生活的快樂(lè)。納因此，我們要珍惜他人的付由發(fā)言提升幸福、關(guān)愛他人傳遞總出，珍惜他人的勞動(dòng)成果。結(jié)美德。珍惜每一次與他人在一起的日子，珍惜每一次相處的感動(dòng)和開懷。2、學(xué)生完成 P115幸福清單?！景鍟O(shè)計(jì)】第十課第一框感悟幸福1、話說(shuō)幸福2、爭(zhēng)議幸福3、品味幸福4、提升幸福-幸福是什么學(xué)習(xí)與幸福、金錢與幸福、成功與幸福的關(guān)系幸福的真諦關(guān)愛他人、傳遞美德。三、點(diǎn)評(píng) ;本節(jié) 課遵從以學(xué)生為主體的教學(xué)理念， 從提出問(wèn)題，分析問(wèn)題。解決問(wèn)題的