XX年八年級(jí)物理下期次月考題(滬科版)

1、XX 年八年級(jí)物理下期次月考題（滬科版）XXXX 年八年級(jí)物理下期次月考題易才中學(xué) XX-XXXX-XX 年第二學(xué)期.班級(jí). 姓名.考號(hào)_ .AB.c.D.AB.c.D.次月考試卷年級(jí)：八年級(jí)科目：物理總分：100100 得分：一、單項(xiàng)選擇題下列圖中的現(xiàn)象和做法為了增大壓強(qiáng)的是如圖是某同學(xué)練習(xí)墊排球時(shí)的場(chǎng)景. .下列分析正確的是A.A. 排球離開手后還能繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)是由于受到慣性的作用B.B. 在擊打排球過(guò)程中人沒(méi)有對(duì)排球施加力c.c.手擊打排球的力大于排球?qū)κ值淖饔昧.D.排球上升到最高點(diǎn)時(shí)受力不平衡如圖所示，用 10N10N 的水平推力 F F 去推一個(gè)在水平地面上重為 50N50N 的

2、物體，物體靜止不動(dòng)，則物體與地面之間的摩擦力的大小是A.A. 10NB.10NB. 50Nc.50Nc. 40ND40ND 0N0N韓若琳同學(xué)在超市里買了很多東西，售貨員用一個(gè)大塑料袋給她裝好，但她走出沒(méi)多遠(yuǎn)，塑料袋就把手勒得很疼，下列做法不能幫她 解決問(wèn)題的是A.A.另一只手向上托塑料袋B.B.將塑料袋的提手處展開使其變寬c.c.在袋子提手處墊一塊毛巾 c.c.將塑料袋的提手處合攏， 使其成線狀平放在水平地面上的磚，沿豎直方向截去一半，則余下 的半塊與原來(lái)的整塊相比A.A.對(duì)地面的壓強(qiáng)不變 B B.對(duì)地面的壓力不變c c.對(duì)地面的壓強(qiáng)變?yōu)樵瓉?lái)的一半D.D.密度為原來(lái)的一半如圖所示，兩玻璃管底

3、部用橡膠管相連通，里面裝有水，當(dāng)把右邊的玻璃向上提起一段距離后，等液面不流動(dòng)時(shí)，則A.A.右管中的液面高于左管中的液面B.B.右管中的液面低于左管中的液面c.c.兩邊管中的液面相平 D.D.不能確定坐在原來(lái)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的汽車?yán)锏娜?，身體突然向右 傾斜，這可能是A.A.汽車正在加速 B.B.汽車正在減速c c .汽車正在向左拐彎 D.D.汽車正在向右拐彎如圖所示，在彈簧測(cè)力計(jì)兩端分別用 4N4N 的水平拉力向相反的方向拉彈簧測(cè)力計(jì)的兩端，則下列說(shuō)法中正確的是4N,4N,它受到的合力是 4N4NON,ON,它受到的合力是 0 08N,8N,它受到的合力是 0 04N,4N,它受到的合力是 0 0

4、如圖所示，水平桌面上有一長(zhǎng)為L(zhǎng) L，質(zhì)量分布均勻的木板，右端與桌邊相齊，在水平力 F F 的作用下，沿直線向右勻 速離開桌邊，在此過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是A.A.對(duì)桌面的壓強(qiáng)變小，壓力不變 B.B.對(duì)桌面的壓強(qiáng)不變， 壓力不變c c .對(duì)桌面的壓強(qiáng)變大，摩擦力不變D.D.對(duì)桌面的壓強(qiáng)變大，摩擦力變小0.0.下列情景中利用慣性的是A.A.駕駛員要系好安全帶 B.B.踢出去的足球在地上越滾越 慢c c .公交車啟動(dòng)時(shí)，提醒乘客抓好扶手D.D.燒鍋爐時(shí)，用鐵锨往爐膛內(nèi)添加煤二、填空題1.1.如圖所示，用力打擊一摞棋子中間的一個(gè)，該棋子由 靜止A.A. 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為B.B. 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為 c.

5、c.彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為D.D.彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為開始沿水平方向飛出，上面的棋子由于要保持原來(lái)的靜 止?fàn)顟B(tài)，同時(shí)，這些棋子因?yàn)槭艿降淖饔?，又落到下面的?子上. .人們常用的一種工具鐵锨.鐵锨的锨刃做得薄而 尖，其目的是；腳踩踏的部分卻做成垂直锨面的踏面，其目 的是. .3.3.在高速公路上，爸爸開著汽車勻速行駛，突然公路前 面竄出來(lái)一只野貓，爸爸為了躲避野貓緊急剎車，汽車向前 滑行了一段距離后停了下來(lái). .在汽車剎車直至最后停止運(yùn)動(dòng) 的過(guò)程中，汽車受到的牽引力汽車受到的摩擦力；而汽車之 所以會(huì)在剎車后向前滑行一段距離，是由于汽車具有. .小濱用 10N10N 的水平推力勻速推動(dòng)放在水平地面上的課

6、桌，則課桌受到地面對(duì)它的摩擦力大小為N;N;小濱將課桌內(nèi)的書包拿走后，把課桌沿原路線用水平力推回的過(guò)程中，課桌受到的摩擦力 10N.10N.如圖所示，三輛汽車停在紅綠燈前AB B、c c 的機(jī)動(dòng)車道上，坐在甲車上的乘客，身體突然向左傾斜，是因?yàn)榧总囋瓉?lái)停 在 c c 車道上；乙車上的乘客身體突然向后傾斜，則乙車原來(lái)停在車道 上；丙車上的乘客身體突然向右傾斜，則丙車原來(lái)停在車道上. .三、實(shí)驗(yàn)及作圖題如圖所示，一物體靜止在斜面上，請(qǐng)你畫出物體對(duì)斜面 壓力的示意圖. .如圖所示，請(qǐng)畫出圖中排球的受力示意圖。在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中，在水平桌面 上鋪上粗糙程度不同的物體，讓小車自斜面頂端

7、靜止開始滑 下，觀察同一小車從同一高度滑下后，在不同表面上運(yùn)動(dòng)的 距離如圖所示. .結(jié)論：表面越光滑，小車受到的阻力越，它前進(jìn)得越遠(yuǎn). . 讓小車從斜面同一高度滑下的目的是：使小車到斜面底 的相同. .推理：如果小車受到的阻力為零，它將永遠(yuǎn)做. .牛頓定律是在的基礎(chǔ)上，通過(guò)科學(xué)的而總結(jié)歸納出來(lái)的小明同學(xué)利用 A A、B B 兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓 力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察. .來(lái)比較壓力作用效果的.比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是. .若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過(guò)比較圖所示實(shí)驗(yàn).小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體 B B 沿

8、豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示.他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)。你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是0.0.在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：甲、 乙兩組同學(xué)分別選擇器材后， 設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置 如圖所示. .老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因 是：. .在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí)，通過(guò)調(diào)整來(lái)改變 F1F1 和 F2F2 的大小.保持 F1F1 與 F2F2 相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖丙中的位置， 松手后，小車將無(wú)法在此位置平衡.實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的 目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件？四、綜合題質(zhì)量為 8t8t

9、的卡車，在水平公路上勻速行駛時(shí)受到的摩擦阻力是車重的 0.020.02 倍，求：卡車受到的支持力大小是多少？卡車受到的摩擦力為多少？卡車勻速行駛時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)卡車的牽引力是多大？2.2.如圖所示，水平桌面的中央放著一個(gè)重為 20N20N 的平底 魚缸，容積為 6 6X 1010-3333,其底面積為 250c2250c2，魚缸內(nèi)裝有 0.10.1 深的水，水的質(zhì)量為 5.5g5.5g .求：魚缸底部受到水的壓力、壓強(qiáng).魚缸對(duì)桌面產(chǎn)生的壓力、壓強(qiáng).3.3.如圖所示，柱體容器 A A 和均勻柱體 B B 置于水平地面上， A A中盛有體積為 6 6 X 10-3310-33 的水。B B 受到的重力為 250N,250N, B B 的 底面積為5 5X 10-22.10-22.求 A A 中