四年級(jí)上冊(cè)教材分析

1、一、       明確閱讀水平要求 現(xiàn)讓我們?cè)俅位仡櫿Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿第二學(xué)段(34年級(jí))中關(guān)于閱讀的要求： 1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。  2、初步學(xué)會(huì)默讀，做到不出聲，不指讀。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。  3、能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。 4、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。 5、能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)

2、和喜怒哀樂(lè)，與他人交流自己的閱讀感受。 6、誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感，展開想像，領(lǐng)悟內(nèi)容。 7、在理解語(yǔ)句的過(guò)程中，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。 8、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇(段)。 9、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。 二、本冊(cè)教材的知識(shí)與技能目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)有情感目標(biāo)和知識(shí)目標(biāo)。情感目標(biāo)在閱讀教學(xué)中，老師們都做得很好。今天我重點(diǎn)是談知識(shí)與能力的訓(xùn)練問(wèn)題。我們?cè)撚?xùn)練什么？需要達(dá)到什么樣的要求？從分析單元導(dǎo)讀，我們可以知道每個(gè)單元的訓(xùn)練重點(diǎn)： 第一單元：

3、大自然的奧秘 導(dǎo)讀：讓我們一邊讀課文，一邊想象畫面，感受大自然的魅力，體會(huì)作者生動(dòng)的描寫。 知識(shí)與技能目標(biāo)：邊讀邊想象畫面，體會(huì)作者生動(dòng)的描寫，掌握描寫的方法。 第二單元：觀察與發(fā)現(xiàn) 導(dǎo)讀：我們來(lái)讀讀課文，在了解主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，認(rèn)真體會(huì)作者是怎樣觀察的，并學(xué)習(xí)他們的觀察方法。還可以就自己感興趣的事物進(jìn)行連續(xù)觀察，把觀察中的發(fā)現(xiàn)記下來(lái)。 知識(shí)與技能目標(biāo)：在了解主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，認(rèn)真體會(huì)作者是怎樣觀察的，并學(xué)習(xí)他們的觀察方法。 第三單元：中外童話故事 導(dǎo)讀：走進(jìn)奇妙的童話世界，了解童話的內(nèi)容，品味童話的語(yǔ)言，體會(huì)童話的特點(diǎn)。 知識(shí)與技能目標(biāo)：了解主要內(nèi)容，品味童話的語(yǔ)言、體會(huì)童話的特點(diǎn)（想象豐富

4、、擬人化、給人有益的啟示）。 第四單元：作者筆下的動(dòng)物 導(dǎo)讀：本組課文，有的是不同作家寫相同的動(dòng)物，有的是同一作家寫不同的動(dòng)物。我們來(lái)認(rèn)真讀一讀，具體感受作者筆下栩栩如生的動(dòng)物形象，還可以試著比較一下課文在表達(dá)上的不同特點(diǎn)。 知識(shí)與技能目標(biāo)：嘗試進(jìn)行比較閱讀。（體會(huì)文章的表達(dá)形式。） 第五單元：我國(guó)的世界遺產(chǎn) 導(dǎo)讀：認(rèn)真閱讀課文，想象課文描寫的情景，留心文章表達(dá)的方法。 知識(shí)目標(biāo)：想象課文描寫的情景，留心文章表達(dá)的方法。 第六單元：人間真情（由課文內(nèi)容想開去） 導(dǎo)讀：由課文內(nèi)容想開去 知識(shí)目標(biāo)：初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂(lè)。 第七組：成長(zhǎng)的故事。 知識(shí)目

5、標(biāo)：認(rèn)真閱讀，聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。 第八單元：科技成就 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)描寫或說(shuō)明事物的基本方法。體會(huì)課文在語(yǔ)言表達(dá)方面的特點(diǎn)。 三、本冊(cè)各項(xiàng)知識(shí)與能力目標(biāo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 歸納起來(lái)：本冊(cè)教材主要訓(xùn)練的內(nèi)容有12項(xiàng)。這12項(xiàng)就是學(xué)生需要掌握的語(yǔ)文能力。 這些知識(shí)訓(xùn)練點(diǎn)具體實(shí)際上是體現(xiàn)在每篇課文后面的練習(xí)中。每一道題需要我們訓(xùn)練什么呢？針對(duì)上面12項(xiàng)內(nèi)容，我對(duì)每一道題做了分析，請(qǐng)看精細(xì)分析表。（鏈接電子表格）我們將以表格的形式掛到網(wǎng)上供大家參考。 解讀了每道題的訓(xùn)練要點(diǎn)，我做了初步的統(tǒng)計(jì)，請(qǐng)看統(tǒng)計(jì)表： 內(nèi)容訓(xùn)練次數(shù) 1、朗讀18 2、默讀9 3、展開想象，領(lǐng)悟內(nèi)容。8 4、重點(diǎn)詞句的理

6、解與作用10 5、把握主要內(nèi)容，復(fù)述文章大意。7 6、初步認(rèn)識(shí)篇章結(jié)構(gòu)。4 7、關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂(lè)，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情和表達(dá)方式。8 8、學(xué)習(xí)與他人交流自己的閱讀感受。21 9、比較閱讀。3 10、語(yǔ)言積累19 11、修辭手法1 12、學(xué)會(huì)質(zhì)疑2 我們除了明確考點(diǎn)外，更重要的是理解學(xué)生需要掌握到什么程度？我們的依據(jù)是廣州市義務(wù)教育階段學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 內(nèi)容具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 1、朗讀把課文讀正確、流利，讀出文中表達(dá)的感情。 2、默讀學(xué)會(huì)默讀，學(xué)習(xí)提取主要信息。 3、展開想象，領(lǐng)悟內(nèi)容。1、閱讀文章，能進(jìn)入文字所描繪的情境或意境，在頭腦中形成畫面。 2、能用自己的語(yǔ)言具體描述想象

7、的畫面。 4、重點(diǎn)詞句的理解與作用重點(diǎn)詞句包括生詞、關(guān)鍵性詞句、難懂的詞句和使用修辭方法的句子，能借助工具書、生活積累和聯(lián)系上下文等方式，要做到：（1）能標(biāo)示有所感悟的語(yǔ)句，并簡(jiǎn)單寫下感受理解意思體會(huì)其在表情達(dá)意方面的作用 （2）聯(lián)系上下文，初步感受語(yǔ)言的優(yōu)美學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)描寫或說(shuō)明事物的基本方法。 5、把握主要內(nèi)容，復(fù)述文章大意。1、能初步把握文章的主要內(nèi)容。 2、初步掌握略讀的方法，并嘗試自主運(yùn)用，提高閱讀速度，提取相關(guān)信息。 3、能對(duì)敘事性作品進(jìn)行簡(jiǎn)要復(fù)述。 6、初步認(rèn)識(shí)篇章結(jié)構(gòu)。1、能按事情發(fā)展、時(shí)間先后、地點(diǎn)變換順序以及事物的不同方面，理清文章的寫作順序。 2、初步認(rèn)識(shí)篇章結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。

8、（總分式結(jié)構(gòu)、過(guò)渡句段） 7、關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂(lè)，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情和表達(dá)方式。1、能夠聯(lián)系上下文感受人物的命運(yùn)和喜怒哀樂(lè)； 2、初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。 3、要與別人交流閱讀感受。 8、學(xué)習(xí)與他人交流自己的閱讀感受。能夠以口頭或書面的形式。 9、比較閱讀。通過(guò)比較，體會(huì)作者在表達(dá)形式上的不同。 10、語(yǔ)言積累積累課內(nèi)外的優(yōu)美詞句、精彩句段。 11、修辭手法繼續(xù)學(xué)習(xí)比喻、擬人、反問(wèn)等修辭手法，學(xué)習(xí)設(shè)問(wèn)的修辭方法。體會(huì)其在表情達(dá)意方面的作用。 12、學(xué)會(huì)質(zhì)疑能對(duì)課文中不理解的地方提出問(wèn)題（能發(fā)現(xiàn)不懂的詞句、標(biāo)點(diǎn)畫面等，用圈點(diǎn)、勾畫等方法標(biāo)示出來(lái)，并提出問(wèn)題） 現(xiàn)在以“重點(diǎn)詞句

9、的理解與作用”這一知識(shí)點(diǎn)為例進(jìn)行說(shuō)明： 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：重點(diǎn)詞句包括生詞、關(guān)鍵性詞句、難懂的詞句和使用修辭方法的句子，能借助工具書、生活積累和聯(lián)系上下文等方式，要做到：（1）能標(biāo)示有所感悟的語(yǔ)句，并簡(jiǎn)單寫下感受理解意思體會(huì)其在表情達(dá)意方面的作用。（2）學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，初步感受語(yǔ)言的優(yōu)美學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)描寫或說(shuō)明事物的基本方法。 例1：長(zhǎng)城課后練習(xí)： 下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)用得真好，我們來(lái)體會(huì)體會(huì)。 （1）站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。     這句話用詞準(zhǔn)確精當(dāng)，要求學(xué)生能找出這樣的句子，還要要理解到，句中“站、踏

10、、扶”這三各動(dòng)詞是說(shuō)作者已經(jīng)身臨其境來(lái)到長(zhǎng)城，被長(zhǎng)城的雄偉氣魄做震撼，民族自豪感以及對(duì)我國(guó)古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情油然而生，所以“很自然地想起古代的勞動(dòng)人民來(lái)”。更要聯(lián)系上下文，更要體會(huì)到這個(gè)句子起著承上啟下的作用，過(guò)渡自然。    例2：頤和園課后練習(xí)：     長(zhǎng)廊、佛香閣、昆明湖等景物的特點(diǎn)不同，作者描寫的方法也不一樣。找出描寫這些景物的句子，好好體會(huì)體會(huì)。      長(zhǎng)廊的景色：先抓住“長(zhǎng)”的特點(diǎn)從總體介紹，然后抓住橫檻上的五彩的畫的特點(diǎn)從內(nèi)部介紹，最后抓住長(zhǎng)廊兩旁風(fēng)景

11、宜人的特點(diǎn)介紹外部環(huán)境。      昆明湖的景色：分別介紹了長(zhǎng)堤、湖心島、十七孔橋。還抓住了湖水“靜”的特點(diǎn)，通過(guò)游船、畫舫在湖面行駛的描寫，反襯出昆明湖水的靜。一個(gè)“滑”字與前面一句“昆明湖靜得像一面鏡子”相襯托，一動(dòng)一靜，更加突出了湖水的靜。     每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有明確具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，需要我們對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)了解透徹，例如，“展開想象，領(lǐng)悟內(nèi)容”要求做到：除了形成畫面，還要用自己的語(yǔ)言把想象的畫面具體的描述出來(lái)。達(dá)到這兩個(gè)要求，才叫訓(xùn)練到位。在整理這些知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

12、里的要求其實(shí)遠(yuǎn)比我們平常訓(xùn)練時(shí)的要求低，我想這只是基本要求，要求每個(gè)學(xué)生都要達(dá)到。我們?cè)谘凶x教材過(guò)程中，其實(shí)還有很多有價(jià)值的知識(shí)點(diǎn)可以去深挖    和訓(xùn)練?，F(xiàn)在我以第一二單元為例，嘗試再挖掘其他的知識(shí)點(diǎn)： 第一單元：主題是“大自然的奧秘” 導(dǎo)讀：“讓我們一邊讀課文，一邊想象畫面，感受大自然的魅力，體會(huì)作者生動(dòng)的描寫?！?知識(shí)與技能目標(biāo)：邊讀邊想象畫面，體會(huì)作者生動(dòng)的描寫，掌握描寫的方法。 觀潮 1、理清課文的寫作順序：潮來(lái)前潮來(lái)時(shí)潮去后 2、重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生作者通過(guò)視覺(jué)和聽覺(jué)去觀察錢塘江大潮。找出相關(guān)的語(yǔ)句。體會(huì)作者是如何抓住事物變化特點(diǎn)描寫錢塘江大潮的。

13、聲音：平靜隆隆的響聲響聲越來(lái)越大如同山崩地裂風(fēng)號(hào)浪吼-平靜 景象：一條白線-拉長(zhǎng)、變粗一堵水墻-千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬-漫天卷地 3、邊讀邊想象描寫的景象。 4、襯托的寫作手法-觀潮者的動(dòng)作神態(tài)不僅寫出了觀潮的盛況，也襯托出了錢塘潮的奇特壯觀-人山人海、昂首東望、人聲鼎沸、踮著腳 雅魯藏布大峽谷 1、默讀課文，了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗的景觀。 2、邊讀邊想象描寫的景象。 3、用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷。 鳥的天堂 1、 理解文中的重點(diǎn)句子。 2、 靜態(tài)描寫、動(dòng)態(tài)描寫 3、點(diǎn)面結(jié)合的寫法 4、邊讀邊想象畫面，把自己的體會(huì)與他人交流。 5、理解課文出現(xiàn)的幾次“鳥的天堂

14、”的意思。認(rèn)識(shí)引號(hào)的作用。 火燒云 邊讀邊想象畫面，體會(huì)火燒云顏色極多、形狀豐富、變化極快的特點(diǎn)。 習(xí)作： 1、寫自然景觀注意抓奇特之處來(lái)寫，寫作要有一定的順序。 2、語(yǔ)言要具體生動(dòng)，富有想象力。 3、嘗試運(yùn)用動(dòng)靜相結(jié)合的描寫方法。 第二單元：觀察與發(fā)現(xiàn) 導(dǎo)讀：我們來(lái)讀讀課文，在了解主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，認(rèn)真體會(huì)作者是怎樣觀察的，并學(xué)習(xí)他們的觀察方法。還可以就自己感興趣的事物進(jìn)行連續(xù)觀察，把觀察中的發(fā)現(xiàn)記下來(lái)。 知識(shí)與技能目標(biāo)：在了解主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，認(rèn)真體會(huì)作者是怎樣觀察的，并學(xué)習(xí)他們的觀察方法。 古詩(shī)兩首 1、有感情第朗讀并背誦古詩(shī)。 2、默寫題西林壁。 3、理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人的心境。 4、能與他人交流讀后的感受。 爬山虎的腳 1、理解重點(diǎn)的詞句，體會(huì)作者是如何細(xì)心觀察，細(xì)致描寫。 （1）       描寫葉子的詞句：“葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)好看得很?！?（2）       描寫爬山虎的腳的詞句：“爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上這就是爬山虎的腳?！保◤纳L(zhǎng)的地方、形狀和顏色）。 （