升旗儀式發(fā)言稿（二）

1、升旗儀式發(fā)言稿各位老師、同學，大家好！我是二年一班呂。高中生活是一個以高考為圓心的圓周，我們是做圓周運動的小球，來自學校的管理就是那連接圓心與小球的細繩。小球要高速運轉(zhuǎn)，繩就要提供更大的拉力這拉力并非是要束縛小球的運轉(zhuǎn)，恰恰相反，若沒有拉力就沒有向心力，小球只能沿著直線離圓心愈行愈遠。如今，我們都有著對金榜題名的憧憬，旋轉(zhuǎn)的節(jié)律漸強，自然需要更大的拉力以支持。所以，我們欣喜學校的嚴格管理，珍惜良好的規(guī)范與紀律，我們將是這種嚴格管理的最大受益者。學校的嚴格管理給不規(guī)范的行為施加了阻力，為學習提供了更強大的向心力?？晌覀儾粦獫M足于做那受繩幫助的小球，我們每個人都有自己的思想。所以，在做到、做好“他

2、律”的基礎上，我們必須再做到“自律”。讓自律成為潛意識，成為學習生活的基石，輔助我們穩(wěn)步前進。一個學生的學習歷程也應是他的追夢歷程。我也擁有一個獨屬于自己的夢想。有人說，夢想是一個虛無縹緲的詞，好像和那些空泛的口號一樣，太形式、不現(xiàn)實。但其實，夢想不遠啊！它無色無味，看不見，摸不著，但它確實存在，它就在那里。很難想象那些在全省幾十萬考生中脫穎而出的清北學子，能是一群胸無大志的平庸之輩。只有先擁有壯志凌云的勇氣，才能有站入領軍者隊列的權利?？晒庥袎粝刖妥阋猿晒α藛?？答案當然是“不”。心中有夢，但真正行動起來卻又不肯腳踏實地，路沒走穩(wěn)就妄想著飛翔，這樣好高騖遠，最后終將一事無成。行動是通向夢想的唯

3、一路徑。如若覺得夢想空泛，那是因為你尚未著手把它分散成實際。當你真的把一個宏偉的夢想劃分成眾多而不零碎的短期目標時，你自然就會發(fā)現(xiàn)夢想其實并不遙遠。這幾年，勤奮刻苦、成績突出的學生群體被取了一個名字，叫“學霸”。據(jù)說他們“加入過量的作業(yè)也不會溶解”?！皩W霸”這一名詞借助媒體，幾乎深入到每個學生的內(nèi)心，并成了許多學生羨慕與膜拜的對象，但我們不應懼怕學霸，而應歡迎學霸、爭做學霸。其實所謂的“學霸”，只不過是做好了應該做的事而已。努力學習是學生最應該做的事，而不應把它當做一種近似“美德”的事來贊揚。沒有不遨游題海的大牛，沒有不發(fā)瘋學習的狀元。人上有人天外有天，聰明的人有的是，他們都在瘋了般學習你有什

4、么資本不努力、還妄想著高人一頭？人們崇拜那些摘得中國奧林匹克學科競賽的“學霸”們，可有多少人知道，這些所謂的“學霸”，在別人歡聲笑語時，刷透了多少本習題集！中有個男生叫呂，得了全國物理競賽金牌，進了中國物理競賽國家隊。中的學生們稱他為“大神”，說他是多少年一遇的天才?？蓪嶋H上，呂為了物理競賽犧牲了所有的假期包括春節(jié)在家做題，去外地輔導上課，并且用一年時間刷完了厚達1300頁的物理學難題集萃。在他令人無比羨慕的成績背后，隱藏了多少汗水與眼淚！有一年的文科狀元叫朱，她曾這樣講自己的學習經(jīng)歷：“你們有誰在大年三十的晚上還學習到深夜三點？你們又有誰發(fā)燒到39度以上還在病床上看書？”“如果非要在我們這些

5、所謂的狀元身上找出那么些特別之處,應該就是我們有著比其他人更多的勤奮和執(zhí)著罷了?”再說近些，在一中被所有人視作驕傲的學長王、吳、徐、李等，以及在本次高三一模中取得優(yōu)異成績的學長康、任、薛，這些我們身邊的榜樣，在我們心間不應只留下贊嘆與崇拜，更應激發(fā)出屬于我們自己的動力。耀眼的成功背后必然有巨大的付出。他們之中，有誰被同學評價為“不刻苦”？有誰不是把全力學習當成可口的家常飯?有誰不是靠汗水贏得別人的羨慕？所以，想取得優(yōu)異的成績，想做學霸，沒有什么訣竅，通向清北的路沒有捷徑。學霸是重點高中、名牌大學的特產(chǎn)，因為上進的人渴望變得更優(yōu)秀。這些勤奮努力的人是幸福的，遠比那些玩耍青春的人幸福?？v使流了更多

6、的汗與淚，在自己的付出贏得了夢想的實現(xiàn)時，一切曾經(jīng)的苦與痛，也都將瞬間化為往昔可貴的記憶。敢想，如若敢做，誰敢說你就不會屹立于頂峰？不要讓心頭的懶散沖淡了自己的夢。所謂的“苦”，只不過是逃避的借口罷了。埋頭奮筆疾書，在題海里有方向地遨游，能怎樣！這三年學的就是這些知識，居高臨下地徹底掌握它們，能怎樣！克服懶惰，趕超所謂的偶像，能怎樣！高考，又能怎樣！當你真正在幾十萬考生大軍中不迷失自己，掙脫懶惰與畏懼，你自然會脫穎而出，勇敢地領軍前行！十幾歲的我們，有自己的貪玩，有自己的叛逆，有自己的狂妄，有自己的無知。但要知道，高二的同學們離高考只剩某個月，高三的學長離高考只剩50天，必須主動遠離種種誘惑，扼制那個給自己搗亂的自己。同學們，我們現(xiàn)在無權不