人音版六年級音樂上冊教學(xué)計(jì)劃

1、一、學(xué)生情況分析：六年級的學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)的教學(xué)，打下了扎實(shí)基礎(chǔ)，只有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，還有一些學(xué)生由于底子薄、基礎(chǔ)差，對音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學(xué)生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀(jì)律，所以不僅自己學(xué)不好，而且影響大家的學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們的感情。二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：認(rèn)識了解秧歌、長

2、調(diào)、短調(diào)、小調(diào)、勞動號子以及中國民歌、外國民歌的相關(guān)知識2、能力目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞，了解多種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認(rèn)識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。3、情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有

3、理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。4、質(zhì)量目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的有感情地演唱歌曲。三、教材分析：本冊教材內(nèi)容有：歌曲六課，每課還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。四、教學(xué)進(jìn)度表：第一課： 2課時第一課時：學(xué)習(xí)演唱同一首歌，學(xué)習(xí)二部合唱。第二課時：復(fù)習(xí)歌曲，結(jié)合聆聽我的祖國和大中國，結(jié)合“編創(chuàng)與活動，學(xué)習(xí)秧歌動作為歌曲伴舞?！钡诙n：3課時 第一課時：學(xué)習(xí)演唱銀杯，欣賞美麗的草原我的家和天堂。第二課時：學(xué)習(xí)演唱小黃鸝鳥，練習(xí)二部合唱，欣賞萬馬奔騰。第三課時：學(xué)習(xí)演奏筷子舞。第三課：3課時第一課時：學(xué)習(xí)演唱拉庫卡拉查，欣賞平原，我的心。第二課時：學(xué)習(xí)演唱紅河谷，練習(xí)二部合唱，欣賞化裝舞會。第三課時：繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲紅河谷。第四課：2課時第一課時：欣賞三首不同地區(qū)的民歌茉莉花及歌劇圖蘭朵特中的東方升起月亮第二課時：學(xué)唱合唱茉莉花第五課：2課時第一課時：欣賞魔法師的弟子黃鸝的故事第二課時：學(xué)唱歌曲洛列萊第六課：2課時第一課時：學(xué)習(xí)