XX—XX學(xué)年度第二學(xué)期六年級(jí)組工作計(jì)劃_第1頁(yè)
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1、XXX學(xué)年度第二學(xué)期六年級(jí)組工作計(jì) 劃指導(dǎo)思想: 以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為奮斗目標(biāo),以落實(shí)教育教學(xué)工作 為前提; 以學(xué)生養(yǎng)成教育為核心, 加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為基礎(chǔ); 全方位提高年級(jí)內(nèi)教師間的合作意識(shí)、 合作能力、 合作效率; 激發(fā)六年級(jí)全體師生的斗志,全面提高六年級(jí)各學(xué)科教學(xué)質(zhì) 量,嚴(yán)格落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制,確保語(yǔ)文數(shù)學(xué)外語(yǔ)三科總分穩(wěn)步 提高為目標(biāo),為六年級(jí)148名學(xué)生健康成長(zhǎng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。年級(jí)組現(xiàn)狀:六年級(jí)組現(xiàn)有3個(gè)教學(xué)班,學(xué)生148人,其中男生105人,女生143人;教師8人,其中跟班上的教師8人。本學(xué) 期,年級(jí)組工作重點(diǎn)是以教育活動(dòng)如舞蹈,繪畫,書法,閱 讀,社團(tuán)活動(dòng)為載體,促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育,全

2、面提升師生 的精神面貌,起到了積極作用。同時(shí)從日常工作中也發(fā)現(xiàn)了 教育教學(xué)中的不足:個(gè)別班級(jí)班務(wù)管理不到位,學(xué)生自由散 漫,秩序混亂,胡打亂鬧的學(xué)生很多;教學(xué)質(zhì)量與學(xué)校的要 求仍有差距,雖然上學(xué)年的數(shù)英兩科總分在聯(lián)考單位排名靠前,但形勢(shì)并不容樂觀,自己深感壓力倍增。工作目標(biāo): 積極開展豐富多彩的社團(tuán)、教育活動(dòng),繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)小 組建設(shè),打造英語(yǔ)、數(shù)學(xué)優(yōu)勢(shì)學(xué)科項(xiàng)目,提升年級(jí)在聯(lián)考單位的進(jìn)步1個(gè)名次的目標(biāo)任務(wù)。具體工作內(nèi)容:學(xué)生管理(一)對(duì)學(xué)生們提出不同層次的目標(biāo)要求全面落實(shí)教辦,學(xué)校各項(xiàng)工作,進(jìn)一步做好溝通協(xié)調(diào)工 作,主動(dòng)超前創(chuàng)造性的開展工作,打造快速進(jìn)步的年級(jí)組。 與此同時(shí),將結(jié)合年級(jí)組已有的現(xiàn)

3、狀和班級(jí)的不同,對(duì)學(xué)生 們提出不同層次的目標(biāo)要求,創(chuàng)造性完成學(xué)校統(tǒng)一安排的各 項(xiàng)工作,并積極開展小組合作學(xué)習(xí),落實(shí)一幫一學(xué)習(xí)制度, 量化考核制度。(二)多途徑,多角度落實(shí)養(yǎng)成教育。教育無(wú)小事,事事皆教育。本學(xué)期在鞏固上學(xué)年優(yōu)秀成 果的基礎(chǔ)上,充分利用班會(huì)課,閱讀課,書法課組織學(xué)生寫 好字,讀好書。引導(dǎo)學(xué)生多途徑,多角度落實(shí)養(yǎng)成教育,在 繪畫,書法,社團(tuán)體育活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造美,欣賞美。挖 掘日常生活中小事,關(guān)注學(xué)生家庭作業(yè)情況,課間活動(dòng),校 外活動(dòng),關(guān)注學(xué)生第二學(xué)期現(xiàn)象,真正做到“教育無(wú)小事, 事事皆教育” 。從而有效提升六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的 養(yǎng)成教育。(三)找準(zhǔn)學(xué)生教育的生長(zhǎng)點(diǎn)本學(xué)期,

4、鞏固學(xué)生的常規(guī)教育成果的同時(shí),繼續(xù)以學(xué)生 個(gè)體德育的為突破口,采用每周一思想教育,激情演講,讀 書感悟?yàn)榍疤?,做好全面工作。并要求學(xué)生在周末講給家長(zhǎng) 聽,形成家?;?dòng)。并通過一起成長(zhǎng)的微信平臺(tái),密切與家 長(zhǎng)之間的聯(lián)系,及時(shí)聽取家長(zhǎng)的意見或者建議,及時(shí)解決家 長(zhǎng)反饋的情況,利用這一平臺(tái)用時(shí)向家長(zhǎng)宣傳并展示我校及 本年級(jí)組的教育教學(xué)活動(dòng)及成果,并挖掘家庭中的有效德育 資源,促使學(xué)生的行為習(xí)慣家校一致,形成教育合力,從而 全面提升學(xué)生的德育水平,促進(jìn)各班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)再上一個(gè) 新臺(tái)階。堅(jiān)持大課間體育活動(dòng),鍛煉學(xué)生的體魄,培養(yǎng)學(xué)生的意 志,讓全體師生以更好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中去。本 學(xué)期年級(jí)組的大

5、課間主要活動(dòng)內(nèi)容是打羽毛球,乒乓球,跳 繩,呼啦圈,舞蹈,歌唱,書法活動(dòng)并開展豐富多彩活動(dòng)。(四) 重視學(xué)習(xí)小組注重小組合作,關(guān)注落后生的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況,使組內(nèi)形 成團(tuán)結(jié)、愉快、合作的學(xué)習(xí)作風(fēng),特別是個(gè)別班級(jí)的班組管 理與薄弱學(xué)科,組內(nèi)將形成教育合力,集體攻關(guān)。從而提高 小組的學(xué)習(xí)效率,讓每一位學(xué)生都能進(jìn)步成長(zhǎng)。(五) 打造優(yōu)勢(shì)學(xué)科。本年級(jí)組語(yǔ)數(shù)英各學(xué)科發(fā)展并不平衡。整體看,六年級(jí) 的教學(xué)質(zhì)量形勢(shì)不容樂觀!本學(xué)期讓師生從思想到行動(dòng)上都 重視起來,在狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的同時(shí),密切配合學(xué)校、年級(jí)的工作,向課堂要效率,向合作要成果,進(jìn)一步提升課堂教育教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)學(xué)期末整個(gè)年級(jí)組的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)學(xué)科 齊頭

6、并進(jìn),在確保總分進(jìn)步的前提下,本學(xué)期末數(shù)學(xué)英語(yǔ)單 科成績(jī)向聯(lián)考單位前兩名沖刺!成為我校優(yōu)勢(shì)學(xué)科。(六)維護(hù)學(xué)生安全在學(xué)期初建立了年級(jí)組的安全管理體制,簽訂安全事故 責(zé)任狀。本學(xué)期工作重點(diǎn)是體育課,活動(dòng)課的安全與課間學(xué) 生自由活動(dòng)及晚間住宿生的安全,杜絕安全事故的發(fā)生,堅(jiān) 決杜絕教師因工作失誤而造成安全事故。做好學(xué)生穩(wěn)定工作, 學(xué)生流失率嚴(yán)格控制在學(xué)校要求的2%以內(nèi)。教師管理(一)客觀公平地做好教師考核工作考核是對(duì)教師工作的檢查和肯定,因此,公正公平的考 核有利于讓老師發(fā)現(xiàn)自己工作的不足處,有利于充分調(diào)動(dòng)教 師的工作積極性和主動(dòng)性。切實(shí)做好教師的簽到考核以及教 師的學(xué)期考核工作。(二)辦公室衛(wèi)生

7、制度根據(jù)辦公室的值日表, 每天的值日教師將于當(dāng)日早上00前全面徹底打掃辦公室衛(wèi)生, 做好全天候維持工作, 公室公物負(fù)責(zé),倡導(dǎo)節(jié)約辦公,對(duì)辦公環(huán)境適當(dāng)進(jìn)行美化。(三)年級(jí)例會(huì)制度年級(jí)組會(huì)議做到少而精,注重會(huì)議質(zhì)量,重在落實(shí)。每8:對(duì)辦兩周一次年級(jí)組全體教師會(huì)議。具體工作安排2月1、做好學(xué)生的入學(xué)教育2、開學(xué)教育。3、假期優(yōu)秀作業(yè)、作品評(píng)比4、黑板報(bào)第一期。5、興趣小組活動(dòng)6、教學(xué)常規(guī)制度落實(shí)會(huì)3月1、第一次月考2、完成德育成果板報(bào)第二期。3、學(xué)生常規(guī)教育月。4、后進(jìn)生學(xué)習(xí)狀況分析及對(duì)策5、各班讀書感悟交流6、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。4月1、學(xué)習(xí)小組考評(píng)。2、六年級(jí)后進(jìn)生座談會(huì)。3、養(yǎng)成教育總結(jié)會(huì)。4、興趣活動(dòng)5、期中考試家長(zhǎng)會(huì)。6、迎接教辦教學(xué)工作督導(dǎo)5月、優(yōu)質(zhì)課聽評(píng)課2、科技作品展(小制作、小發(fā)明作品展)7、安全知識(shí)講座。6月1

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