七年級生物上冊第3單元生物圈中的綠色植物第三～六章綜合測試題人教版

1、1 / 5第三單元 生物圈中的綠色植物 第三六章綜合測試題時間：45 分鐘滿分：100 分一、選擇題（每小題 2 分，共 50 分）1 某同學利用蠶豆葉練習徒手切片并制成臨時切片放在顯微鏡下觀察，其操作錯誤的 是（）A. 切取葉片帶主葉脈的中間部位夾在支持物中B. 用沾水的刀片向自己身體方向連續(xù)水平斜向拉切C. 轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋下降鏡筒時左眼在目鏡上觀察D. 挑選最薄且葉片橫切面較完整的材料制成臨時切片2. 移栽植物時，下列做法與降低蒸騰作用無關的是（）A 選擇陰天移栽植物B .移栽植物時剪去部分枝葉C.對移栽后的植物進行遮陽D .根部帶一個土坨3. 植物的生活離不開水，下列敘述不正確的是（）A

2、. 植物吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)B. 根吸收的水分通過篩管向上運輸C. 氣孔是植物體散失水分的門戶D. 水分向上運輸?shù)膭恿碜哉趄v作用4. 如圖是氣孔張開和閉合示意圖，下列有關敘述錯誤的是（）TA. 氣孔是氣體交換的“門戶”，水分以水蒸氣狀態(tài)也可以通過氣孔B. 夜幕降臨時，葉片大多數(shù)氣孔呈狀態(tài)，蒸騰作用隨之減弱C. 當太陽升起時，葉片氣孔可由狀態(tài)轉(zhuǎn)為狀態(tài)D. 氣孔T狀態(tài)的轉(zhuǎn)化可能影響無機鹽的運輸5. 生態(tài)系統(tǒng)的碳一氧循環(huán)中，能使二氧化碳進入生物體內(nèi)，又能將其釋放到大氣中的 生物是（）A.人類 B .細菌、真菌 C .哺乳動物 D .綠色植物6. 葉片的結(jié)構(gòu)包括（）A.表皮、葉肉、葉脈B .

3、表皮、葉肉、氣孔C.氣孔、葉脈、表皮D .葉肉、氣孔、葉脈7. 關于葉片的結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（）A.葉片表皮細胞屬于營養(yǎng)組織B .葉片由葉柄、葉脈、葉肉組成C.葉片上的氣孔總是處于開放狀態(tài)D .葉肉細胞中含有葉綠體，能進行光合作用&把一段帶葉的木本植物枝條插入滴有紅墨水的清水中，一段時間后將枝條橫切，橫 切面上變紅的部位是（）2 / 5A.表皮 B .導管 C .氣孔 D .整個切面9.綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用是（）A.維持生物圈碳一氧平衡B 通過光合作用制造有機物C.吸水、蓄水和通過蒸騰作用散失水分D .使生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)能力而不被破壞10某同學欲驗證葉是蒸騰作用的主要器官，

4、其實驗裝置及處理應是（）11.光合作用的原料是（）光葉綠體二氧化碳水氧氣A.B .C .D .12生長健壯的油菜進行光合作用時，物質(zhì)和能量主要變化情況是（）A.分解有機物、儲存能量B .合成有機物、存儲能量C.分解有機物、釋放能量D .合成有機物、釋放能量13.葉片中與光合作用釋放氧氣有關的細胞結(jié)構(gòu)是（） A.葉綠體 B .細胞核 C .線粒體 D .細胞質(zhì)14.科學家薩克斯曾做過這樣的實驗：把綠葉放在暗處數(shù)小時，然后把葉片的一部分暴露在光下，另一部分遮光。經(jīng)過一段時間后，用碘蒸氣處理葉片，結(jié)果未遮光部分的葉片變?yōu)樯钏{色，而遮光部分的葉片不變藍。對這一實驗現(xiàn)象的解釋，錯誤的是（）A. 該實驗可

5、以證明綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉B. 該實驗可以證明光是綠色葉片進行光合作用的條件C. 將綠色葉片先放在暗處幾小時的目的是消耗掉其中原有的淀粉D. 在薩克斯的實驗中變量不是單一的，所以沒有形成對照15. 植物進行呼吸作用的部位是（）A.根毛 B.葉片 C .果實 D .任何活細胞16.可用澄清的石灰水來鑒定的氣體是（）A.氧氣 B.氫氣C.二氧化碳D. 一氧化碳17.將裝有萌發(fā)種子的密閉玻璃瓶，瓶口用材料密閉，瓶中插入一支溫度計，能反映瓶18. 欲提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，下列措施中最有效的是（）A.降低大棚內(nèi)的晝夜溫差B .適當增加光照強度油層43 / 5C.盡量減小大棚內(nèi)的二氧化碳濃度D .

6、適當增大大棚內(nèi)的氧氣濃度19.如圖是小明同學在草坪上插的保護語。 他認為經(jīng)常在草坪上行走，會造成土壤板結(jié),從而影響草的生長，請你分析，土壤板結(jié)影響植物生長的主要原因是（）A. 植物缺少水分，影響呼吸作用B. 植物缺少水分，影響光合作用C. 氣孔關閉，影響蒸騰作用D. 土壤缺氧，影響根的呼吸作用20.國家糧油倉儲存管理辦法中明確規(guī)定：在常規(guī)儲存條件下，糧油正常儲存年限 一般為小麥 5 年，稻谷和玉米 3 年。超過規(guī)定年限后，不能再作為糧食出售。原因是（）A 種子的胚死亡而影響種子的萌發(fā)B種子進入休眠期而無法播種C.種子發(fā)霉易引起食物中毒D 種子呼吸作用消耗了大量有機物21.甲、乙兩地盛產(chǎn)同一品種

7、甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高，經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生 長季節(jié)，兩地除溫度差別外，其他條件基本相同，詳見如表，下列分析不正確的是（）A. 甲地夜間溫度低，呼吸作用弱，消耗的有機物少B. 甲地比乙地光合作用強，制造有機物多C. 甲地晝夜溫差大，積累有機物多，因此甲地甜瓜含糖量高D. 兩地甜瓜白天都進行光合作用和呼吸作用溫度 C甲地乙地白天3333夜間122222.以下對綠色植物各種生理活動的敘述，正確的是（）A. 在光照下只進行光合作用和蒸騰作用B. 在光照和黑暗中都能進行呼吸作用C. 蒸騰作用產(chǎn)生的蒸騰拉力能促進植物長高D. 光合作用的場所是線粒體，呼吸作用的場所是葉綠體23.我國的“三北”防護林

8、是一項規(guī)模空前的生態(tài)建設工程，被譽為“綠色萬里長城建設工程?！毕铝姓f法不正確的是（）A.植樹造林只是為了獲取大量的木材B .植樹造林能夠防風固沙、保持水土C. 植樹造林能維持大氣中的碳氧平衡D. 植樹造林能夠調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣24“春天不是讀書天，放個紙鳶，飛上半天?！碧で鄽w來，許多同學的白衣服上沾染 了植物的綠色汁液，欲去除綠漬，最好選用（）A.涼水 B .熱水 C .酒精 D .鹽水25.圖中表示一段時間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度關系示意圖。以下分析正確的是（）4 / 55 / 5B.be 段表示該植物的光合作用不斷增強C. b 點表示該植物既不進行光合作用，也不進行呼吸作用D.

9、ed 段表示該植物的光合作用不再進行二、非選擇題（共 50 分）26. （8 分）判斷正誤。對的畫“V,錯的畫“X”。（1）氣孔主要分布在植物葉片的下表皮，這樣有利于氣體更好地交換。（）（2）植物運輸水分和無機鹽的主要動力是蒸騰作用。（）（3）氣孔主要分布在植物葉片的上表皮，氣孔的開閉由保衛(wèi)細胞控制。（）（4）合理密植就是各種植物組合種植，越密越好。（）（5）呼吸作用是生物的共同特征，其實質(zhì)都是有機物分解，釋放能量。（）（6）我國的植被中，森林占據(jù)了主體，我國是森林資源豐富、人均占有量最大的國家。（）（7）保衛(wèi)細胞的形狀和大小不能夠調(diào)節(jié)。（）（8）光合作用只在白天進行，呼吸作用只在晚上進行。（

10、）27. （10 分）右圖是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答以下問題。（1）_表皮上有無色透明的，在表皮上有氣孔，它是由成對的_圍成。（2）_葉肉包括和,屬于組織。（3）_葉脈內(nèi)有兩種管道，其中 _ 能輸送水和無機鹽，能輸送葉肉細胞制造的有機物，這兩種管道屬于 _組織。28. （17 分）某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設計了如下實驗 裝置，請分析作答：（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應該選擇的實驗裝置組合是_（2 分），若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的，應該選擇的實驗裝置組合是_ （2 分）。（2）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復燃，說明綠色植物進行光合作

11、用釋放出_ （2 分）。（3）有同學利用甲裝置進行了進一步探究，實驗結(jié)果如下表：光源與試管的距離（厘米）1020304050忙衲濬鍛6 / 5每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）65351561據(jù)實驗結(jié)果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是_ （3 分）。（4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時，應對裝置 _（3 分）處理。一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴向右（2 分）（選填“左”或“右”）移動。7 / 5（5）請你寫出呼吸作用的反應式： _ （3 分）。29. （15 分）圖一為植物葉片的生理活動示意圖（代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進 出的方向），圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過程的

12、變化曲線。請據(jù)圖分析 回答問題。（1）_從葉片的結(jié)構(gòu)分析，圖一中物質(zhì)、是通過 _（2 分）進出葉片的。（2）_若圖一表示呼吸作用過程，則代表的物質(zhì)是 _ （2 分），圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是 _ （2 分）。（3）_若圖一表示光合作用過程，則代表的物質(zhì)是 _（2 分），物質(zhì)產(chǎn)生于葉肉細胞的 _ （2 分）（填細胞結(jié)構(gòu)）中；圖二中表示一天內(nèi)光合產(chǎn)物開始積累的時間是_ （2 分）點左右。請你寫出光合作用的反應式：_（3 分）。 答案：1.C2.D3 B 4 .B 5.D6. A7.D8.B9.C10.B11.B12.B13.A14.D15.D16. C 17.D18.B19.D20.D21.B22.B23. A 24.C2