《只有一個地球》 教案教學設計

1、.?只有一個地球? 教案教學設計教學目的：知識目的：1,學會本課七個生字，能理解“渺小、礦產(chǎn)、恩賜、大方、枯竭、濫用、威脅等詞語；2,理解地球的特點、有限的資源及人類的開發(fā)對地球產(chǎn)生的危害。 3，能正確流利地朗讀課文。才能目的：學會搜集有關資料。情感目的：激發(fā)學生珍愛地球、善待地球的情感，從小樹立環(huán)保意識。 教學重點：理解“只有一個地球，懂得我們?yōu)槭裁匆谋Ｗo地球。教學難點：明白“只有一個地球的含義。課前活動 同學們，喜歡看董浩叔叔主持的節(jié)目?奇思妙想?嗎？今天，我也來給大家主持一集?奇思妙想?。 看黑板上這個圓，你可以把它想象成什么？請同學們給自己的想象插上翅膀，讓想象飛起來！可以七嘴八舌

2、大聲說。 我們班的同學可真是思維敏捷、想象力豐富啊。那，我就再來考考你們|： 剛剛我聽到有同學說到了地球。地球是圓的，這地球人都知道。我想問一問，我們同學中有人親眼看到過地球的樣子嗎？這是為什么呢？誰能用一句古詩概括說明其中的緣故？ “不識地球真面目，只緣身在地球中。但是，隨著現(xiàn)代航天技術的開展，人類已經(jīng)可以分開地球，到茫茫太空中去，看到地球的全貌。中國人也已經(jīng)做到了。誰知道：中國第一艘載人飛船是什么號？第一個登上太空的中國人是誰？我們班同學博古通今，很了不起。相信今天我們的合作一定能成功。教學設計一，情境導入：宇航員登上太空時，拍攝下了地球的照片，大家想不想看一看呢？好，讓我們一起來欣賞我們

3、美麗的地球，展示運動中的地球圖片同學們，這個水蘭色的星球，就是我們的家園。喜歡嗎？ 請你用一句話，夸夸我們的地球。板書：地球但是，宇航員遨游太空時，卻發(fā)出了這樣的感慨：我們的地球太得意了，同時又太容易破碎了。板書：得意、破碎這是為什么呢？今天，我們就繼續(xù)學習課文?只有一個地球?，理解其中的原因。完成板書：只有一個地球二，復習舊知：1，課文從哪幾個方面介紹了地球的概況？ 出示2，生答，概括為三個方面：1地球的樣子、大小；2地球的資源；3地球的唯一性。出示三，分段學習：1，探究第一方面：1指名讀第一、二自然段，其他學生邊聽邊找出描寫地球樣子的句子，贊美地球的句子。2交流情況。3從中你還理解了哪些有

4、關地球的知識？體會說明方法。隨機展示。4就是這樣一個星球，卻養(yǎng)育了我們?nèi)祟?，養(yǎng)育了世間萬物。真是太偉大了。我們一起來走近地球，欣賞一下我們的地球媽媽。出示：地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。這句話該怎么讀？如今請幾個同學讀給大家聽，然后全班一起讀。過渡語說說地球為人類提供了哪些資源呢？這樣偉大的星球，為人類無私、大方地提供了賴以生存的自然資源，生態(tài)環(huán)境，可人類是怎樣對待她的呢？2，探究第二方面1默讀第三、四自然段，邊讀邊劃出重點句子。2概括三、四自然段的主要意思。板書：無節(jié)制開采、濫用化學藥品3舉例說明可再生資源和不可再生資源。4比照讀句子：人類生活所需要的水

5、資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做奉獻的。人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，是可以不斷再生，長期給人類做奉獻的。體會說明文用詞的準確性。多媒體出示資料證明：人們對資源、環(huán)境的破壞，必將導致環(huán)境的破碎。資料1：50年代，北京的水井在地表下5米處就能打出水來。如今北京4萬口水井平均深達49米，地下水資源已近枯竭。資料2：我國的森林覆蓋率不到14%，卻是出口一次性筷子的大國。我國北方的一次性筷子產(chǎn)業(yè)每年向日本和韓國出口150億雙一次性筷子，全國每年消費一次性筷子耗材130萬立方米，減少森林蓄積200萬立方米。3，探究第三方面過渡語恩格斯曾說：“不

6、要過分陶醉于我們?nèi)祟悓ψ匀唤绲某晒Ξ斨小τ诿恳淮蔚某晒?，自然界都會進展報復的。他的提醒并沒有使所有的人清醒。他們不以為然，總認為引讀出示：宇宙空間不是大得很嗎，我們不能移居到別的星球上去嗎？ 1到底能不能移居呢？請 快速閱讀第六、七自然段。2交流討論。3 我們可以計算一下，假設間隔 地球40萬億公里的地方有一個星球，小明稱作時速40萬公里的宇宙飛船前往，需要多少年？計算結果說明，至少需要一萬年。這對于人類來說，是根本不可能的。因此，我們強調(diào)：只有一個地球。我們?nèi)祟惐仨毦谋Ｗo地球。4，1引讀宇航員的話。引讀出示“是啊！我們這個地球太得意了，同時又太容易破碎了。2要使我們的地球永遠年輕，永遠美麗得意，我們就必須精心保護她，齊讀第八、九自然段。3找出文章中心句 齊讀。5， 1集體朗讀全文2小結：我們?yōu)槭裁匆谋Ｗo地球？用關聯(lián)詞語表述完好四，總結：1，師：我們這個地球太得意了，同時又太容易破碎了。同學們，我們只有一個地球，你們能根據(jù)課文的理解動筆寫寫保護地球的宣傳語嗎2，同學們，你們寫的宣傳口號非常響亮，很有感染力、號召力。地球媽