憶數(shù)學(xué)知識(shí)有什么方法

1、.憶數(shù)學(xué)知識(shí)有什么方法 方法1.比較歸類法這種方法要求我們對(duì)于互相關(guān)聯(lián)的概念，學(xué)會(huì)從不同的角度進(jìn)展比較，找出它們之間的一樣點(diǎn)和不同點(diǎn)。例如，平行四邊形、長(zhǎng)方形、正方形、梯形，它們都是四邊形，但又各有特點(diǎn)。在做習(xí)題的過程中，還可以將習(xí)題分類歸檔，總結(jié)出解這一類問題的方法和規(guī)律，從而使得練習(xí)可以少量而高效。方法2.舉反三法平時(shí)注重課本中的例題，例題反映了對(duì)于知識(shí)掌握最主要、最基卒的要求。對(duì)例題分析和解答后，應(yīng)注意發(fā)揮例題以點(diǎn)帶面的功能，有意識(shí)地在例題的根底上進(jìn)一步變化，可以嘗試從條件不變問題變和問題不變條件變兩個(gè)角度來變換例題，以到達(dá)舉一反三的目的。方法3.一題多解法每一道數(shù)學(xué)題，都可以嘗試運(yùn)用多

2、種解題方法，在平時(shí)做題的過程中，不應(yīng)僅滿足于掌握一種方法，應(yīng)該多考慮，尋找出一道題更多的解答方法。一題多解的方法有助于培養(yǎng)我們沿著不同的途徑去考慮問題的好習(xí)慣，由此可產(chǎn)生多種解題思路，同時(shí)，通過“一題多解，我們還能找出新穎獨(dú)特的“最正確解法。除此之外，還可以進(jìn)展：方法4.口訣記憶法將數(shù)學(xué)知識(shí)編成押韻的順口溜，既生動(dòng)形象，又印象深化不易遺忘。如圓的輔助線畫法：“圓的輔助線，規(guī)律記中間;弦與弦心距，親密緊相連;兩圓相切，公切線;兩圓相交，公交弦;遇切點(diǎn)，作半徑，圓與圓，心相連;遇直徑，作直角，直角相對(duì)共弦點(diǎn)共圓。又如“線段和角一章可編成：四個(gè)性質(zhì)五種角，還有余角和補(bǔ)角;兩點(diǎn)間隔 一點(diǎn)小，角平分線不

3、放松;兩種比較與度量，角的換算不能忘;角的概念兩種分，三線特征順著跟。其中四個(gè)性質(zhì)是直線根本性質(zhì)、線段公理，補(bǔ)角性質(zhì)和余角性質(zhì);五種角指平角、周角、直角、銳角和鈍角;兩點(diǎn)間隔 一點(diǎn)中，指兩點(diǎn)間的間隔 和線段的中點(diǎn);兩種比較是線段和角的比較，三線是指直線、射線、線段。方法5.聯(lián)想記憶法聯(lián)想是感受到的新事物與記憶中的事物聯(lián)絡(luò)起來，形成一種新的暫時(shí)的聯(lián)絡(luò)。主要有接近聯(lián)想、比照聯(lián)想、相似聯(lián)想等。特別是對(duì)某些無意義的材料，通過人為的聯(lián)想、用有意義的材料作為記憶的線索，效果十清楚顯。如用“山間一寺一壺酒來記憶圓周率“314159等。方法6.分類記憶法把一章或某一部分相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)經(jīng)過歸納總結(jié)后，把同一類知識(shí)歸在一起，就容易記住，如：“二次根式一章就可歸納成三類，目卩“四個(gè)概念、四個(gè)性質(zhì)、四種運(yùn)算。其中四個(gè)概念指二