【熱門】老師幼兒園心得體會模板合集5篇

1、【熱門】老師幼兒園心得體會模板合集5篇 我們班有個叫劉明釗的小男孩，特別淘氣。平常，總有小伴侶告他的狀。“老師，劉明釗打我了?！薄袄蠋?，劉明釗搶我的玩具。”為此，我們不知訓練了他多少次。有一天，他和小伴侶一起看圖書。開頭時，他邊看自己的書，還邊給旁邊的小伴侶講解，和小伴侶的關系很融洽。過了一會兒，他突然把旁邊孩子的圖書搶了過去。不知道他要干什么。 我剛想大聲斥責他，可轉念一想，不，看看他要干什么。于是，我沒有大聲指責他，而是走到他身旁，很隨便地問：“你在干什么呢？”劉明釗說：“她的圖書壞了，我想幫她修修?！甭犃诉@話，我才茅塞頓開。我鼓舞了他的做法，并關心他找到了一個正確解決問題的方法。事后，我

2、暗自慶幸，當時假如按以前主觀的推斷去批判他，沒有敬重幼兒的觀念，那必定會損害孩子的自尊。 因此，作為幼兒老師，要學會敬重幼兒。也就是要努力做到不武斷地批判或否定幼兒的想法和做法，不簡潔粗暴的指責幼兒，而是了解實情的來龍去脈，再賜予必要的關心和指導。這樣，才能真正促進幼兒的進步，成為孩子們喜愛的好老師。 二、小小卡片用處大 星期二早晨，佳佳的媽媽送孩子入園時對我說：“佳佳的帽子昨天不見了，請您幫她找一找?！碑敃r，我滿口應了下來?？捎捎谝簧衔缑@忙那，我把這事給忘了。直到中午孩子離園時，佳佳的媽媽來接孩子問及此事，我才想起來。 不錯的這件事使我反思：諸如此類的事情以前是否也發(fā)生過？每天早晨，接待孩

3、子入園時，有的家長會向老師交待些孩子的事情，老師有時工作一忙常給忘了。久而久之，家長會對老師失去信任。 怎樣才能辦好家長交待的事情，讓家長放心呢？我想到了做“家長放心卡”。 我用厚紙印制了一些小卡片發(fā)給幼兒，家長假如有什么事情需要老師做，就寫在卡片上，送孩子入園時，將卡片交給老師。這樣，老師抽空翻閱一下，就是再忙也不會遺忘家長對老師說的話?？吹娇ㄆ蠈懼敖袢罩形缥矣惺?，可能晚一會來接孩子”，放學后，我就晚走一會，等家長把孩子接走；看到卡片上寫著“孩子感冒了，您讓他多喝點水”，我就多留意觀看孩子，并提示他多飲水。 有些家長還在卡片上寫些“最近，我發(fā)覺孩子常說臟話，請幫忙改正”“望老師訓練孩子在

4、家里講好個人衛(wèi)生，做到飯前洗手，早、玩刷牙”之類的話，讓老師準時協(xié)作家長改掉孩子的不良習慣。 “家長放心卡”的運用，使家長能放心的把孩子交給我們，對我們更好的照看孩子、訓練孩子起到了很大的作用。也使我們真正成為了一個讓家長放心的好老師。 老師幼兒園心得體會 篇2 孩子們都特別喜愛嬉戲活動，嬉戲不僅可以讓孩子們體會到玩的歡樂，也可以使孩子們在玩中學到許多學問。可是在每次活動中,總有一些孩子有意或者無意的去違犯一些集體制定的嬉戲規(guī)章。的確是一件讓我們頭痛的事。 豪豪小伴侶即聰慧又淘氣，淘氣到他可以變著花樣的違犯嬉戲規(guī)章。 這不，今日的體育嬉戲是貓捉老鼠。大多數(shù)幼兒手拉手作“籬笆墻”站在圓圈上，兩名

5、幼兒扮貓在圓圈里面，八名幼兒扮老鼠在圓圈外面。老鼠要設法鉆進“籬笆”偷“糧”（皮球），偷到的“糧食”可以讓它滾出“籬笆”。嬉戲開頭，扮貓的方灝和健楠特別靈敏，只見他們兩人東竄西蹦，嬉戲好不喧鬧。 這時一只球正好滾到作“籬笆墻”的豪豪的腳邊，豪豪順勢把球踢出了圈外。我看在眼了里。 又一輪嬉戲開頭了，我建議讓豪豪和另一名小伴侶扮貓。我和小伴侶一起拉手作籬笆。在嬉戲中，我扮演了一下豪豪的角色，但我沒有偷偷的，而是幅度作大了一些，盡量讓多數(shù)小伴侶觀察，幾個堅持正義的小家伙叫道：“老師犯規(guī)了，老師犯規(guī)了”。 我有意做出檢討的樣子：“我錯了，我錯了”。豪豪明顯也觀察了我的舉動，站在那里，小臉兒有點紅?！昂?/p>

6、豪，快點捉老鼠，我們不再犯規(guī)了?！蔽掖舐暯械?。嬉戲連續(xù)，接下去的嬉戲豪豪特別守規(guī)。 雖然得到孩子們的“批判”，我卻為自己加了這一段小小的插曲而感到欣慰。這小小的插曲明顯賽過了生硬的說教。 老師，你犯規(guī)了。 老師幼兒園心得體會 篇3 今日在園里又為我們班珍寶們拍了些早餐、早操、午睡等活動的照片和錄像，回放時看了看，才發(fā)覺俺的嘴巴也是始終沒閑著，不停地和這個珍寶說說，那個珍寶聊聊，難怪做我們幼兒園老師大都有聲帶小結的職業(yè)病，常常聲音嘶?。ú贿^俺自個覺得嘶啞了也蠻磁性的呦，嘻嘻！不過這可不是完為拍視頻，平日里我們都是這樣做的，上課時要說，下課了更要主動找每一個珍寶說，由于這樣才能建立起和珍寶們之間的

7、親熱度和信任度。 自踏上工作崗位以來這還是我第一次帶小班的珍寶們，年齡不同，珍寶們的心理、生理特性和大班的孩子也不同。在平常的教學活動中，我也得出了一些心得體會，談談一、二吧： 首先是良好常規(guī)的培育，良好的常規(guī)是在不斷鞏固中建立的，老師們的要求全都，孩子們就有了標準。整治紀律，營造良好的課堂環(huán)境，使得老師能順當正常的開展教學工作。老師還要留意自身的演示和行動，創(chuàng)設良好的學習氛圍。如小班幼兒收玩具，總是任憑亂放，玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣，每一種都有，老師詳細提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是挺直一塊一塊地拿。幼兒學會輕放的方法后，我再逐步要求幼兒快，并學習收得快的方法：兩只手同時收;將

8、幾塊相同的積木疊在一起收;先收自己面前的，再幫別人收。 小班的珍寶自控力量比較弱，如何培育出孩子們的自控自理紀律的良好習慣是關鍵?？梢韵胂蠹偃缋蠋熢谏险n，有幼兒你一言我一語的說個不停，還有幼兒時常的向教室外跑，老師怎么能進行得下去！所以要讓孩子們養(yǎng)成在上課時能寧靜遵守紀律的常規(guī)是特別重要的，當然，這還需要長時間老師們仔細的教育。 其次，溝通也是無極限。這一點我的感受最深了，每一天和珍寶們在一起，都要抓住機會盡可能的和每一個孩子說話，由于作為老師首先應當是孩子的伴侶，能融入他們的世界中，能很好的洞悉他們的想法。在公平的關系中，老師是孩子的伙伴，使他們在心理上到平安，放松，讓生活洋溢在自由、敬重、

9、公平、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達自己欲望和力量的機會。所以，在平日和孩子們在一起的時間，我盡量與孩子們多溝通多溝通，和他們說話，和他們玩耍，了解他們的需求。 然后，要盡量多地開展豐富多彩的活動，吸引孩子的留意，潛移默化地影響孩子，訓練孩子。孩子年齡越小，越簡單受新穎好玩的東西的影響，所以，要預備好每一次的活動，從活動內容到活動目標再到活動預備，都要充分，讓孩子在活動中行為習慣、思想品德以及語言、思維等都力量都得到良好的進展。 此外，不要吝嗇我們的表揚和鼓舞呦。把“愛”融進一天活動當中，比如吃飯、睡覺、做操、區(qū)角活動、嬉戲活動等，捕獲珍寶們在園的一點點進步，用語言、動作

10、、表情、嘉獎小果子等不同方式表示對他們的鼓舞、確定和表揚。：我信任，只要我們老師做個有心人，肯動腦筋，擅長發(fā)覺他們的優(yōu)點，抓住他們的心理特點，就肯定會讓他們越來越喜愛你，信任你，并喜愛上幼兒園的學習和說話的，呵呵。 老師幼兒園心得體會 篇4 古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。”轉瞬間，走進幼兒園工作快一年了，一路走來，有淚水，也有歡樂；有迷茫，也有收獲。一路走來，進步不少，成熟不少。我不敢說非常喜愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用老師的職業(yè)道德詮釋著一個一般幼兒老師存在的價值！ 今年，我園開展了師德師風學習訓練活動。通過學習，進一步明確了開展師德師風訓練活

11、動的重要性。作為一名幼兒老師，要忠誠黨的訓練事業(yè)，要有廣博的學問、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風。陶行知先生說過：“學高為師，德高為范。”說的都是為師者不僅要有廣博的學問，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好訓練的靈魂。老師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是幼兒私下談論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行全都，表里如一，成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。” 一切師德要求都是基于老師人格，由于師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微

12、笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很快樂，我覺的這就是我工作的價值和意義。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，真誠的對待每一位孩子。排解追趕名利拈輕怕重心理，用平平經常的心態(tài)、高興奮興的心情來干實實在在的事情。 有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關懷，有一種愛，刻畫著宏大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質。那就是老師對幼兒的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培育。我有一個7歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關懷著她的成長，這種情懷是無私的、投入的。每當女兒在生活中、學習上取得了一些進步，我都會特別興奮，這種喜悅之情溢

13、于言表，可以消退一天的勞累。每個孩子都是母親的珍寶，工作中我也猶如對自己的女兒那樣對班里全部的孩子。這使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這就是你工作的意義。幼兒身體健康、歡樂、學習進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的歡樂。 良好的師德師風的形成，除了在制度約束的基礎上，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不好習慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。 我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素養(yǎng)。 1、愛崗敬業(yè)。首先，要喜愛幼兒訓練事業(yè)，要對幼兒訓練事業(yè)不遺余力。選擇了幼兒訓練事業(yè)，我對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，努力創(chuàng)新。仔

14、細設計每一節(jié)課，甚至一個小小的動作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的訓練而情愿學習，不斷進取。 2、敬重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和敬重。要與幼兒公平相待，不能把幼兒當下級任憑呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的敬重，他們才會敬重老師喜愛老師，情愿學習這個老師所傳授的各種學問。 3、努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。假如自身散漫，怎能要求幼兒仔細。要提高自身的素養(yǎng)，這要求自己不斷的學習，主動探究，不斷開拓新的教法。 4、以身作則。老師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老

15、師的一言一行，幼兒均喜愛仿照，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。 因此，師德不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學問內涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培育，需要訓練，更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)！我愿我的愛奉獻在我喜愛的工作崗位上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為老師的美德連續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我進展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！ 老師幼兒園心得體會 篇5 作為幼兒園老師并且是小班的老師，我覺得自己最需要的是調整好心態(tài)，對待孩子要有足夠的

16、耐煩。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要老師的幫忙，這些瑣碎的事，作為老師是肯定不能視而不見的，這并且需要老師耐煩的引導。這階段小班孩子的理解潛力較差，奇怪心又個性強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧沖突，遇上這種狀況的時候。 老師要熱心的幫忙他們，并妥當?shù)慕鉀Q好問題，不能冷落了某個孩子，要把暖和送給每一位孩子。對于剛入園愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐煩是不行的，新生對生疏環(huán)境需要適應，老師要耐煩勸慰他，多和他們溝通，多帶他們熟識環(huán)境和四周的小伴侶。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上伴侶，讓孩子喜愛和老師一齊玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得快樂，這樣，他們會很快適應的?？摁[孩子的心情很快就會安定下來，再漸漸地引導孩子培育良好的生活、衛(wèi)生習慣。 作為幼兒園老師就應多以鼓舞和表揚去激勵每一個孩子，擅長發(fā)覺孩子的閃完點，無論孩子取得了什么樣的進步，老師都要準時賜予表揚，還要準時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的暖和與和氣可親。同時還要細心觀看每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食