梁艷小學生良好行為習慣的養(yǎng)成

1、小學生良好行為習慣的養(yǎng)成利通區(qū)十一小 梁艷俗話說：“嫩枝易彎也易直”這說明了加強學生行為習慣養(yǎng)成教育的重要性。小學生良好行為習慣和基本能力的培養(yǎng)是學校德育的重要內容。我校政教處針對學生實際情況提出了德育培養(yǎng)的八個好習慣，主要包括：禮貌待人、干凈上學、學會學習、誠實做人、自我 、遵守公德、增強體質、安全自救等。這學期里我盡力引導學生做好以下幾點：（一）良好的課堂學習習慣     1、傾聽（1）上課不做小動作，不玩玩具及學習用品，不做與學習無關的事。（2）認真傾聽其他同學發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補充的。（3）要傾聽老師講解，并按要求認真練習。2、

2、坐姿。小學生正處在身體發(fā)育成長的年齡段。坐姿端正與否，不僅影響到學習，而且將影響到學生身體的正常發(fā)育。3、讀書習慣。針對我班的學生閱讀情況我注重培養(yǎng)學生提高閱讀能力，加快閱讀速度，快速瀏覽，掌握多種閱讀方法。4、寫字習慣。學生的寫字習慣是一個特別重要的問題。常見的不正確寫字姿勢是偏頭、側身、匍伏等。針對這種情況，我隨時提醒“寫字必須三個一”，經過提示學生自覺地迅速糾正不正確的姿勢，經過多次糾正，就可養(yǎng)成正確的寫字習慣。（二）良好的課外學習習慣1、課前預習知識，不明白的問題提前做好標記。預習是學習全過程的第一個環(huán)節(jié)，“好的開始是成功的一半”預習習慣的培養(yǎng)，為自學能力形成奠定了基礎，充分的預習可大

3、大地提高課堂效率。2、課后復習知識，把老師課堂上講的溫習一遍。   孔子說“溫故而知新?！蓖ㄟ^課前的預習和課堂的學習，對知識的掌握才完成一半。只有課后的復習才能進一步鞏固所學的知識，還能發(fā)現(xiàn)新的問題。3、課外閱讀習慣，多讀課外書，擴大知識面。（1）養(yǎng)成邊讀邊想、圈點勾畫、寫讀書筆記的良好習慣，注重知識的積累。（2）樂于讀書，愿意和書交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習慣。（3）不閱讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網站。（4）愛護書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。二、良好的做事習慣1、做事能有始有終。要培養(yǎng)做事有條理、有頭有尾，善始善終的習慣，教師應該告訴學生無論做什么事都要按計劃、按步驟完成，做完一件事再做另一件事。如果有許多事情要做，必須先安排好順序。2、做事要節(jié)約時間養(yǎng)成良好的時間觀念，從小懂得 “時間就是金錢”、“<時間就是效率”，從小養(yǎng)成守時惜時的良好習慣。（1）晚上按時睡覺，早上按時起床。（2）放學后按時回家，不在馬路上溜達玩耍。（3）回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當天事當天畢。（4）做事有計劃，不盲目、不拖沓。3、自我管理有條理（1）自己的事情自己做，自己的書包自己整理，自己的房間自己疊被褥，自己洗衣物。（2）利人利已，用過的東西放回原處。）總之，良好的行為習慣培養(yǎng)不是一蹴而就的，要經過