離離原上草教案設(shè)計(jì)

1、.離離原上草教案設(shè)計(jì)機(jī)場(chǎng)路小學(xué) 一年級(jí) 匡莉書教學(xué)目的1.知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)6個(gè)生字，理解字詞的意思，能借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，通過朗讀課文理解古詩的內(nèi)容，并能用自己的話說說這首詩的意思，背誦并默寫課文，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)一般古詩。2.過程與方法：利用課件引導(dǎo)生看圖，讀詩、品句進(jìn)展總結(jié)學(xué)習(xí)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)詩人的詩意，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟草頑強(qiáng)的精神。教學(xué)重點(diǎn)：通過品詞賞圖理解詩意，感受意境，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟草頑強(qiáng)的精神。教學(xué)難點(diǎn)：理解詩意，體會(huì)詩的意境。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)軟件，實(shí)物投影，生字卡片。教學(xué)過程：課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生觀察路邊、田邊、河邊等處的野草。教學(xué)過程 設(shè)計(jì)意圖一、由課前學(xué)生背誦古詩引出?草?這首詩，讀詩認(rèn)字

2、。引言：剛剛同學(xué)們背誦了好幾首古詩，背的很流利也很有感情，趙老師告訴同學(xué)們，我國古代出了很多很多的詩人，他們寫了許多許多的詩，這些詩寫的都可美了，流傳千古，傳誦不衰。今天咱們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一首。1.師領(lǐng)讀課題，范讀詩文。2.生模擬讀，學(xué)習(xí)識(shí)記5個(gè)生字。3.生再讀詩，想：這首詩是寫什么的?哪看不懂?生質(zhì)疑問難。二、品詞賞圖釋詩意。一第一行：離離原上草1.抓“原解意。2.配圖理解“離離。3.理解詩句意思。二第二行：一歲一枯榮1.用“歲說一句話，理解“一歲。2.出示“草四季圖，理解“枯榮。3.理解詩句意思。三第三行：野火燒不盡1.播放“火燒草原圖的動(dòng)畫錄象，理解詩意?？紤]：為什么燒不盡?師板畫草根。四第四

3、行：春風(fēng)吹又生生解譯，看圖感受意境。三、指導(dǎo)有感情誦讀古詩。四、思想熏陶：感悟草的頑強(qiáng)精神。五、背誦古詩。六、總結(jié)：師背誦?草?的后4行第二部分詩，激發(fā)學(xué)生期待的欲望。七、自學(xué)生字，指導(dǎo)書寫。1.學(xué)生在讀準(zhǔn)字音的根底上，自己分析字形。2.班內(nèi)交流。3.指導(dǎo)書寫。原：半包圍構(gòu)造，廠部，注意小“上是“白不是“日。盡：上下構(gòu)造。吹：左右構(gòu)造，口部。注意書寫時(shí)候座窄右寬。八、作業(yè)“我愛春天書法比賽 借助課件和插圖，幫助學(xué)生理解詩句意 思。理解野草的生命力頑強(qiáng)的特點(diǎn)，有助于讓學(xué)生在朗讀時(shí)能帶著對(duì)野草頑強(qiáng)的敬仰和對(duì)春天的美麗的理解有感情的朗讀。在識(shí)字環(huán)境的設(shè)計(jì)上，首先在詳細(xì)的語言環(huán)境中借助拼音識(shí)字讀文，再讀帶有拼音的詞語，然后去掉拼音讀詞，最后讀單個(gè)生字，這