加強(qiáng)鐵路建設(shè)管理的思考

1、摘要：鐵路建設(shè)管理是鐵路建設(shè)各階段的重要組成部分， 它包括質(zhì)量、安全、工期、投資效益、環(huán)境保護(hù)與技術(shù)創(chuàng)新六大功能，管理的關(guān)鍵在于對(duì)設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、前期等方面協(xié)調(diào)管理，更好的加強(qiáng)鐵路建設(shè)管理，才能圓滿完成建設(shè)任務(wù)。關(guān)鍵詞：鐵路建設(shè)項(xiàng)目管理;組織; 設(shè)計(jì);監(jiān)理;施工中圖分類號(hào)： S611 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：鐵路是關(guān)系國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈的基礎(chǔ)設(shè)施， “十二五”鐵路發(fā)展規(guī)劃中鐵道部投入大量資金進(jìn)行路網(wǎng)建設(shè)。 當(dāng)前鐵路建設(shè)形勢(shì)發(fā)生了較大變化，既有嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的一面，也有難得機(jī)遇的一面。鐵路建設(shè)工作只有不斷總結(jié)過(guò)往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，正視存在的問(wèn)題，尋找改進(jìn)的方法， 才能促使鐵路建設(shè)項(xiàng)目管理上一個(gè)新臺(tái)階，

2、 從而科學(xué)有序推進(jìn)鐵路建設(shè)。一、目前我國(guó)鐵路建設(shè)項(xiàng)目管理存在的問(wèn)題1設(shè)計(jì)方面勘察設(shè)計(jì)是工程建設(shè)的靈魂和龍頭，勘察設(shè)計(jì)對(duì)工程項(xiàng)目的質(zhì)量、安全、環(huán)境保護(hù)、節(jié)能、先進(jìn)性、適用性、經(jīng)濟(jì)性、投資經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益起了決定性作用， 它貫穿工程項(xiàng)目的全過(guò)程， 因此建設(shè)管理中必須高度重視勘察設(shè)計(jì)工作。但是許多項(xiàng)目實(shí)踐證明，沒(méi)有控制好設(shè)計(jì)，后患無(wú)窮。過(guò)去建設(shè)管理與設(shè)計(jì)是在特定歷史背景和特定環(huán)境下的合作關(guān)系， 現(xiàn)在是合同關(guān)系， 這種關(guān)系的轉(zhuǎn)變， 使建設(shè)單位對(duì)設(shè)計(jì)管理責(zé)任更加重大。設(shè)計(jì)文件是指導(dǎo)建設(shè)過(guò)程各階段的重要文件， 設(shè)計(jì)文件應(yīng)是完整齊全，但目前勘察設(shè)計(jì)工作內(nèi)容、深度還存在著一些問(wèn)題。一是設(shè)計(jì)前期調(diào)查工作不細(xì)致，

3、造成設(shè)計(jì)與現(xiàn)場(chǎng)出入較大。 二是地質(zhì)資料提供不夠準(zhǔn)確。 三是設(shè)計(jì)意圖與使用功能脫節(jié)。 四是施工圖供圖不及時(shí)。五是設(shè)計(jì)為現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。六是“三邊”（邊設(shè)計(jì)、邊修改、邊施工）突出。2. 前期工作方面鐵路建設(shè)項(xiàng)目是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，鐵路建設(shè)指揮部需要協(xié)調(diào)地方政府取得規(guī)劃選址、 土地預(yù)審、環(huán)評(píng)、水保、地質(zhì)災(zāi)害評(píng)估、防洪評(píng)價(jià)、壓覆礦產(chǎn)資源、文物評(píng)估、開(kāi)工報(bào)告等一系列的文件批復(fù)。需要協(xié)調(diào)政府征地拆遷實(shí)施協(xié)議、三電遷改、市政配套設(shè)施、道路綜合規(guī)劃等一系列問(wèn)題。鐵路建設(shè)前期工作存在著簽訂協(xié)議困難； 鐵道部與地方政府的工程建設(shè)步調(diào)不一致； 文件批復(fù)周期長(zhǎng)； 鐵路工程工程建設(shè)與地方政府市政設(shè)施匹配不及時(shí)；超概

4、（預(yù)）算投資較為普遍；擅自改變計(jì)劃，沒(méi)有按照程序進(jìn)行審批調(diào)整，隨意修改投資項(xiàng)目；招投標(biāo)組織不嚴(yán)密，標(biāo)書(shū)泄密，監(jiān)督不到位，出現(xiàn)“暗箱操作” 等問(wèn)題。3. 監(jiān)理管理方面建設(shè)單位與監(jiān)理單位單位是委托和被委托的關(guān)系，現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理機(jī)構(gòu)監(jiān)理單位是項(xiàng)目建設(shè)管理機(jī)構(gòu)建設(shè)單位在施工現(xiàn)場(chǎng)的代表， 其監(jiān)理工作是建設(shè)管理工作的延伸。 單位依據(jù)委托監(jiān)理合同或項(xiàng)目建設(shè)管理機(jī)構(gòu)項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)其他的授權(quán)開(kāi)展工作。但是目前按招標(biāo)文件、 投標(biāo)承諾、 合同和項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)的要求上場(chǎng)監(jiān)理人員不足， 有的沒(méi)有聘請(qǐng)工程監(jiān)理中介機(jī)構(gòu)， 管理單位缺乏工程管理專業(yè)人員，導(dǎo)致無(wú)人監(jiān)理；監(jiān)理工作力度不夠，監(jiān)理工作不履職，對(duì)工程質(zhì)量、計(jì)量、變更事項(xiàng)、進(jìn)度和

5、投資控制把關(guān)不嚴(yán)，個(gè)別監(jiān)理業(yè)務(wù)能力欠缺； 現(xiàn)場(chǎng)配備檢驗(yàn)檢測(cè)設(shè)備不能滿足工程建設(shè)需要； 現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理人員年齡結(jié)構(gòu)不合理合理、 缺少專業(yè)配套；未經(jīng)建設(shè)單位批準(zhǔn)， 更換主要監(jiān)理人員等一些問(wèn)題比較突出，有的建設(shè)單位聘請(qǐng)了監(jiān)理單位就撒手不管，建設(shè)單位對(duì)監(jiān)理的監(jiān)管不力；簽證不規(guī)范，簽證不及時(shí)，甚至弄虛作假。4. 施工方面施工單位是工程建設(shè)的主力軍， 但也是利益的主體， 施工單位往往以謀求利益最大化為出發(fā)點(diǎn)， 合同簽訂后主動(dòng)權(quán)在施工單位手中。開(kāi)工后為了追求利益最大化往往偷工減料，以次充好，魚(yú)目混珠；不按技術(shù)規(guī)程施工；現(xiàn)場(chǎng)管理人員和技術(shù)人員素質(zhì)不高，業(yè)務(wù)不精；分包商拖延工期； 施工單位對(duì)監(jiān)理單位指令置之不理；施工

6、單位安質(zhì)部門(mén)弱化； 施工單位資質(zhì)虛假， 施工單位出錢“借牌子投標(biāo)”普遍，建設(shè)單位對(duì)投標(biāo)施工企業(yè)資質(zhì)審查把關(guān)不嚴(yán)。施工單位 “圍標(biāo)”“串標(biāo)”較為常見(jiàn)，同一施工企業(yè)分別代表幾家施工企業(yè)投標(biāo)，人為控制投標(biāo)價(jià)。二、解決問(wèn)題的思路和對(duì)策1. 針對(duì)設(shè)計(jì)方面一是進(jìn)一步加強(qiáng)和深化施工圖審核工作，施工圖審核單位要嚴(yán)格執(zhí)行法律法規(guī)和規(guī)章，嚴(yán)格按照有關(guān)程序、 規(guī)范和初步設(shè)計(jì)批復(fù)意見(jiàn)對(duì)施工圖進(jìn)行審核，并對(duì)審核質(zhì)量負(fù)責(zé)， 嚴(yán)禁“老好人”現(xiàn)象。二是建設(shè)單位加大對(duì)勘察設(shè)計(jì)單位、 施工圖審核單位的考核力度。對(duì)施工圖提供、施工圖審核質(zhì)量、施工圖實(shí)施質(zhì)量、設(shè)計(jì)單位施工現(xiàn)場(chǎng)配合服務(wù)在合同中進(jìn)行明確，確保設(shè)計(jì)、審核質(zhì)量。三是計(jì)單位要

7、落實(shí)配合現(xiàn)場(chǎng)包保制度，實(shí)行專人分片進(jìn)點(diǎn)包保，增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)力量， 加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)配合， 及時(shí)向施工單位進(jìn)行設(shè)計(jì)交底，詳細(xì)介紹設(shè)計(jì)意圖、技術(shù)關(guān)鍵和控制難點(diǎn)。設(shè)計(jì)總體要定期參加建設(shè)單位組織的質(zhì)量分析會(huì)和建設(shè)例會(huì)，主動(dòng)參與現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)難題的研究，為確保工程質(zhì)量提供有力的技術(shù)支持。2. 針對(duì)前期工作方面一是地方政府應(yīng)加大對(duì)鐵路建設(shè)的政策支持力度， 鐵路建設(shè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)大動(dòng)脈的基礎(chǔ)設(shè)施，在其發(fā)展前期應(yīng)加大支持力度，政策上有所傾斜， 以使鐵路建設(shè)能有良好的工作環(huán)境， 從而發(fā)揮鐵路建設(shè)的社會(huì)效益。二是加強(qiáng)鐵路建設(shè)管理人才的培養(yǎng)，培養(yǎng)不同層次的管理人才。使管理干部具有較高的技術(shù)應(yīng)用和實(shí)踐動(dòng)手能力， 加快鐵路建設(shè)管理

8、人才庫(kù)建設(shè)。 培養(yǎng)和選拔一批能夠擔(dān)負(fù)起重任的管理和科技人才。三是提高管理人員的素質(zhì)。作為指揮部工作人員必須具備高于一般人的溝通能力和駕馭能力；必須具備思想超前的決策能力。繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動(dòng)式評(píng)課沙龍，結(jié)合教研活動(dòng)的主題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。 聽(tīng)展示課的教師對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容進(jìn)行精心、系統(tǒng)的評(píng)點(diǎn)，寫(xiě)成評(píng)課稿，在兩周一次的互動(dòng)式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動(dòng)評(píng)課活動(dòng)開(kāi)展同時(shí)，不影響正常教學(xué)，本學(xué)期安排8 次集體評(píng)課活動(dòng)，其他評(píng)課通過(guò)qq 群來(lái)交流、研討。指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂

9、教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大教研、 教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。 正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期， 我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作， 深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作， 加強(qiáng)課程改革， 緊緊地圍繞新課程實(shí)施過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法和途徑。 加強(qiáng)課題研究， 積極支持和開(kāi)展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)

10、和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)

11、教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。組織教師有效開(kāi)展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。制訂好本組本學(xué)期的校公開(kāi)課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽(tīng)課、評(píng)課等工作。堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)， 以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本， 以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和

12、“會(huì)診式行動(dòng)研究”， 促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)， 加快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開(kāi)展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。二、工作目標(biāo)以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)， 讓“語(yǔ)文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、 骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。3、組織教師開(kāi)展切實(shí)有效的說(shuō)課沙龍、評(píng)課沙龍，提高教師說(shuō)課能力，和

13、評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開(kāi)展教例賞析活動(dòng)。4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場(chǎng)，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。5、根據(jù)上學(xué)期制定的語(yǔ)文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)、過(guò)關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。6、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測(cè)工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。1、本學(xué)期，語(yǔ)文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科

14、帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、 力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題，深入開(kāi)展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。低段（1-2 年級(jí)）則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的探討。分層、有序地開(kāi)展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語(yǔ)文老師的專業(yè)水平。2、開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取出成績(jī)。1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長(zhǎng)，1 5 年教齡新教師每一學(xué)期上1 堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過(guò)觀看名師的關(guān)盤(pán)、視頻或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個(gè)

15、人的教學(xué)風(fēng)格。高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級(jí)的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把握、綜合分析問(wèn)題的思維能力、為解決問(wèn)題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問(wèn)題的通識(shí)教育理念。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材, 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢(shì)的發(fā)展，研究考試的變化，力爭(zhēng)使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照教學(xué)大綱和考試說(shuō)明的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)

16、科教學(xué)為主， 落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。全班共 40 人，其中男生15 人，女生25 人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容， 少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒(méi)有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽(tīng)講，完成作業(yè)認(rèn)真， 學(xué)習(xí)比較積極主動(dòng)，課后也很自覺(jué)，當(dāng)然與家長(zhǎng)的監(jiān)督分不開(kāi)。部分學(xué)生解答問(wèn)題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷。有的

17、學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問(wèn)題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老師本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容： （ 1）混合運(yùn)算和應(yīng)用題； （ 2）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算； （ 3）量的計(jì)量；（ 4）小數(shù)的意義和性質(zhì)； （5）小數(shù)的加法和減法； （ 6）平行四邊形和梯形本冊(cè)的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊(cè)進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序， 學(xué)習(xí)使用小括號(hào)， 繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題， 使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際問(wèn)題的能力， 并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)

18、內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法， 然后對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn)算定律加以概括總結(jié)， 這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)， 分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫(xiě)成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)； 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理掌握練習(xí)與討論的時(shí)間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過(guò)程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗的優(yōu)良品

19、質(zhì)；認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在武術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人， 將自身健康與社會(huì)需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名人并能對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)；加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí)， 去討論與研究技能的實(shí)用性，加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。：總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和體魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心， 重視學(xué)生主體地位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃， 以滿足學(xué)生選

20、項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必修基礎(chǔ)上再加上“長(zhǎng)拳”來(lái)引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年的“劍”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿2 學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“長(zhǎng)拳”以及“劍”的基本套路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。運(yùn)動(dòng)參與： a 養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b 根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計(jì)劃。 c 學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。運(yùn)動(dòng)技能： a 認(rèn)識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值，并關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大體賽事。 b 有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。c 學(xué)習(xí)并掌握社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與方法，并掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的簡(jiǎn)易處理方法。身體健康： a 能通過(guò)多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b 了解一些疾病等有關(guān)知識(shí)，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。c 形成良好的生活方式與健康行為。心理健康： a 自覺(jué)通過(guò)體育活動(dòng)改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。 b 在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c 在具有實(shí)用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來(lái)喜悅。社會(huì)適應(yīng)： a 在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體