創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)部門工作心得

1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)部門工作心得建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)， 是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)， 是實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍與世俱進(jìn)、事業(yè)科學(xué)發(fā)展的客觀要求。近年來，常德市信息化辦順應(yīng)發(fā)展需求，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)， 培育了一支創(chuàng)業(yè)型隊(duì)伍， 推動(dòng)了信息化事業(yè)發(fā)展， 多次被評(píng)為全市學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)和全省信息化工作先進(jìn)單位。我們的主要做法是：一、以正確的學(xué)習(xí)理念“導(dǎo)”學(xué)學(xué)習(xí)從跟本上講依靠個(gè)人內(nèi)驅(qū)力。 我們首先注重幫助干部職工樹立三種學(xué)習(xí)理念， 增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自覺性。 一是樹立學(xué)習(xí)提升人生追求的理念。 我們經(jīng)常教育干部職工， 人的需求分為生理求、安全、社交、尊重和自我實(shí)現(xiàn)等多個(gè)層次。最高層次、也最有價(jià)值的需求是自我實(shí)現(xiàn)。 而唯有通過學(xué)習(xí)， 不斷豐富人

2、生哲理，加強(qiáng)自我改造， 才能逐步脫離低層次需求， 形成健康向上的生活態(tài)度。二是樹立學(xué)習(xí)夯實(shí)生存基礎(chǔ)的理念。 我們經(jīng)常提醒干部職工，現(xiàn)在的社會(huì)是信息化社會(huì)， 各類知識(shí)技能急速更新，隨時(shí)都有優(yōu)勝劣汰的可能。 一個(gè)人要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展， 提高自身的持久競(jìng)爭(zhēng)力，夯實(shí)生存與發(fā)展的基礎(chǔ)， 必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)， 努力獲取行業(yè)內(nèi)的最新知識(shí)技能， 成為創(chuàng)新型人才。 三是樹立學(xué)習(xí)推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的理念。 我們經(jīng)常告誡干部職工， 工作是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的關(guān)鍵平臺(tái)，要立足本質(zhì)工作中推進(jìn)事業(yè)發(fā)展。但是，事業(yè)的快速發(fā) 錯(cuò)誤！未指定開關(guān)參數(shù)。展依賴于學(xué)習(xí)型和創(chuàng)新型干部隊(duì)伍。只有不斷學(xué)習(xí)， 才能準(zhǔn)確判斷事業(yè)發(fā)展的宏觀環(huán)境，才能準(zhǔn)確把握事業(yè)

3、發(fā)展的方向，才能有效創(chuàng)新推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的舉措。二、以良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)“助”學(xué)我們依據(jù)干部職工離開學(xué)校后，學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)資源驟然減少的實(shí)際，積極為干部職工搭建三大學(xué)習(xí)平臺(tái)。一是請(qǐng)進(jìn)來， 組織集中培訓(xùn)。 根據(jù)工作需要， 經(jīng)常有針對(duì)性地邀請(qǐng)相關(guān)行業(yè)的權(quán)威專家學(xué)者來我辦開展專題講座。近兩年， 先后邀請(qǐng)中國(guó)電信電子政務(wù)首席專家施聰博士、紅網(wǎng)總編輯舒斌等10 多名專家學(xué)者來我辦講課， 重點(diǎn)介紹了電子政務(wù)發(fā)展理論、 互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展與新聞宣傳等課題， 均收到了很好的效果。 二是走出去， 開展考察學(xué)習(xí)。充分利用重大電子政務(wù)項(xiàng)目建設(shè)的機(jī)遇，積極參加有關(guān)考察活動(dòng)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法。近兩年，我們抓住財(cái)稅收一體化、平安城市、人財(cái)編一體化、電子政務(wù)專網(wǎng)等項(xiàng)目建設(shè)的機(jī)遇，先后派出近 30 人（次）赴天津、重慶、廣州等20 個(gè)多個(gè)發(fā)達(dá)城市考察信息化建設(shè)。三是壓擔(dān)子，推動(dòng)實(shí)踐探索。在具體工作中，我辦敢于放手，大力推行邊學(xué)邊干，積極推行崗位交流，大力使用年輕人才，促使干部職工在實(shí)踐中探索學(xué)習(xí)。比如，在政府網(wǎng)站建設(shè)中，我們要求所有工作人員都要兼任新