2022年中學(xué)春季期教務(wù)處工作總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年中學(xué)春季期教務(wù)處工作總結(jié) 本學(xué)期，我校教學(xué)工作在各級訓(xùn)練部門的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體老師的努力，各方面都取得了肯定的成果。我們堅持從學(xué)校實際動身，堅持以學(xué)生進(jìn)展為本的訓(xùn)練理念，遵循訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，堅持訓(xùn)練創(chuàng)新，以教學(xué)常規(guī)管理為主線，以課堂教學(xué)為中心，深化管理體系，努力培育良好的教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，全面提升了訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個新臺階，特將本學(xué)期工作狀況做如下總結(jié)： 一、細(xì)化常規(guī)管理提高課堂質(zhì)量 1.優(yōu)化教學(xué)管理制度。依據(jù)學(xué)校實際，我們不斷修訂和不斷完善教學(xué)管理制度，以教學(xué)常規(guī)管理條例、教科研考評細(xì)則、中考獎懲條例、教職工考勤制度為依據(jù)

2、，對教學(xué)管理提出了詳細(xì)要求，明確老師的崗位職責(zé)，使我們的教學(xué)管理工作做到有章可循，有規(guī)可依。樂觀推動學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化、制度化。 2.細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工，把教學(xué)工作落到實處。實行領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制，實行分線管理，分班級包干，條塊結(jié)合的管理模式，保證了事事有人管，人人有事干，強(qiáng)化了責(zé)任，每位行政領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)一個學(xué)科，參與一個教研組，開展聽課、評課等教學(xué)教研活動。學(xué)校成立了中考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌九班級相關(guān)工作。每個領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)班聽課，和班主任一起監(jiān)管兩考工作，負(fù)責(zé)處理籌備中考過程中遇到的疑難問題，使中考工作有條不紊的綻開。 3.強(qiáng)化教研組建設(shè)。逐步加強(qiáng)制度式的規(guī)范管理，改進(jìn)備課組活動的管理和形式，推動集體備課，做到

3、教案學(xué)案一體化，以老帶新，共同探討教材，形成一個良好的教學(xué)討論氛圍，以利于老師整體素養(yǎng)的提高。一學(xué)期以來，教研組的活動豐富多彩。理化生信教研組、政史地教研組分別申報合肥市優(yōu)秀教研組，音體美教研組申報縣級優(yōu)秀教研組。七班級英語備課組進(jìn)行了記單詞競賽和英語手抄報競賽，八班級英語備課組進(jìn)行了英語黑板報競賽，九班級英語備課組進(jìn)行了閱讀力量競賽，語文備組進(jìn)行演講競賽等。 4.強(qiáng)化集體備課，踐行課堂教學(xué)新模式。 發(fā)揮備課組群體作用，集思廣益，做到優(yōu)勢互補(bǔ)，提高全體老師駕馭教材的力量。討論教學(xué)建議案，研教材，備學(xué)生、論方法、注過程、備資源。踐行“先學(xué)后教、合作探究、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂。我校全

4、部的備課組的集體備課在“定時間定人員定內(nèi)容定任務(wù)”的模式下，蓬勃開展集體備課活動。一是在開學(xué)初召開備課組長會議，確定備課組活動時間;二是備課組長在規(guī)定的時間開展活動，并做好記載。 5.深化開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動，整個活動參加教學(xué)比武的老師有48人，參加率100。本次“課內(nèi)比教學(xué)”活動特別勝利，達(dá)到了團(tuán)結(jié)、調(diào)動廣闊老師樂觀進(jìn)行新課程改革，鉆研教材，充分利用多媒體技術(shù)，提高教學(xué)藝術(shù)的目的。展現(xiàn)了我校老師朝氣蓬勃，樂于創(chuàng)新，敬業(yè)愛生，奮勉有為的良好的精神風(fēng)貌，充分體現(xiàn)了他們以教材為依據(jù)，綜合開發(fā)課程資源;結(jié)合學(xué)生實際，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計;充分預(yù)設(shè)，關(guān)注生成;面對全體，注意師生、生生的溝通，互動與合作;注意

5、實踐與體驗，讓學(xué)生充分經(jīng)受探究過程，享受探究勝利的樂趣。以實際行動詮釋了新課程的教學(xué)理念，達(dá)到了本次活動預(yù)期的目的，為進(jìn)一步推動我校的教學(xué)改革起到了推波助瀾的作用。本學(xué)期我們正扎實推動課內(nèi)比教學(xué)”活動，教務(wù)處對本次活動做了以下要求：本教研組成員必需全員參與，仔細(xì)打分，在備課組活動室對該課進(jìn)行評議;每次活動結(jié)束時把圖片資料上交教務(wù)處;每位老師撰寫一份教案;每位老師撰寫一份教學(xué)敘事;每位老師撰寫一份優(yōu)秀論文。通過開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動，促進(jìn)青年老師自身教學(xué)力量的提高。 6.扎實推行“立體評教”。“立體評教”是提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的保證，也是實施素養(yǎng)訓(xùn)練的重要前提，同時還是促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展的重要舉措。一

6、年來，學(xué)校分別進(jìn)行了學(xué)生評教和班風(fēng)學(xué)風(fēng)調(diào)查，通過“立體評教”收集課堂教學(xué)質(zhì)量狀態(tài)信息，了解任課老師的教學(xué)狀況，逐步建立一套行之有效的激勵和約束機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。 7.另外，我校樂觀開展“五個一”活動。要求每一位老師上好一節(jié)教學(xué)討論課，寫出課后反思、供應(yīng)一份教學(xué)設(shè)計或多媒體教案、設(shè)計一份試卷、撰寫一份教研論文或案例、參加一個教科研課題。本學(xué)期我校有12個縣級課題開題。 二、抓好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理 1.課堂教學(xué)的監(jiān)控 課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學(xué)，課堂教學(xué)改革的一劑良方就是教學(xué)的有效性。為了提高教學(xué)的有效性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂第一線，分別在

7、各班級進(jìn)行了大量的聽課，并與每一位任課老師進(jìn)行研討溝通，為全校全部的老師樹立了一個光輝的榜樣。 在抓課堂教學(xué)管理中，教務(wù)處不僅著眼于全程管理，更把著力點放在課堂上，課堂教學(xué)改革是課程改革的重頭戲。一方面，教務(wù)處深化課堂聽課，了解老師教學(xué)狀況，同時要求三年以內(nèi)的新老師盡量多聽課、多學(xué)習(xí)，盡快成為學(xué)校教學(xué)的生力軍;三年以上的老師每學(xué)期聽課不少于每周兩節(jié)，聽課老師要在課后與上課老師溝通得失，共同進(jìn)步。另一方面在學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查了解，同年段、教研組一起分析課堂教學(xué)現(xiàn)狀，提出相應(yīng)對策，部署調(diào)整教學(xué)工作，加強(qiáng)了教學(xué)督導(dǎo)功能。 2.教學(xué)常規(guī)的監(jiān)控 教學(xué)常規(guī)工作是一個長期的、常常性的工作，在常規(guī)的落實上，教務(wù)處

8、重點檢查了老師的備課與作業(yè)批改、學(xué)生的輔導(dǎo)、聽課節(jié)數(shù)、各備課組的公開課、老師按時上課、老師私自調(diào)課等狀況，教務(wù)處做好調(diào)查和抽查工作，充分實施監(jiān)督和管理職能，并要求老師把落實好常規(guī)看成目前提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 3.教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，與學(xué)校的辦學(xué)息息相關(guān)。在期中和期末兩次考試，嚴(yán)格考試出卷、閱卷、評卷等過程管理，并仔細(xì)組織考試，使考務(wù)管理規(guī)范化。教務(wù)處在各班級成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合老師平常的上課、學(xué)生的反映、教案的設(shè)計、作業(yè)的批改等狀況，對成果差距較大的老師進(jìn)行有針對性地談話，關(guān)心老師解決際問題，從而有力推動了教學(xué)質(zhì)量。 4.突出重點、加強(qiáng)畢業(yè)班工作 畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量與考試結(jié)

9、果，直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和社會地位，是學(xué)校的一項標(biāo)志性工程，因此，教務(wù)處強(qiáng)化了畢業(yè)班工作，并主動細(xì)致地加以落實。協(xié)作班級組準(zhǔn)時總結(jié)分析考試狀況，查漏補(bǔ)缺，樂觀營造氣氛，激發(fā)老師和學(xué)生們的競爭意識。在工作中，以提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量為工作重心，爭取為今年的中考打下一個好的基礎(chǔ)。 三、注意教科研活動，重視青年老師培育，落實日常各項工作。 1、樂觀組織老師外出學(xué)習(xí)。定期選派骨干老師參與國家級、省級、市、區(qū)級的培訓(xùn)。這些派出培訓(xùn)的骨干老師參與培訓(xùn)后結(jié)合教學(xué)實際開講座、上示范課，培訓(xùn)其他老師，在學(xué)科訓(xùn)練教學(xué)中起帶頭、示范作用。 2、樂觀開展師徒結(jié)對活動。這項活動的開展一方面充分發(fā)揮了名師、骨干的傳幫帶作用

10、，另一方面為年輕老師成長搭臺子，輔路子，壓擔(dān)子，促進(jìn)了青年老師盡快成長。今年，我校與徐廟中學(xué)綻開聯(lián)校協(xié)作體活動，我校的，通過上示范課、徒弟上匯報課、總結(jié)表彰等活動，為青年老師成長供應(yīng)了智力支持和提高教學(xué)水平的精神動力。 3、教務(wù)處結(jié)合我校實際，及早預(yù)備，科學(xué)謀劃，于每學(xué)期開學(xué)前兩天便擬定好城關(guān)中學(xué)教學(xué)工作周歷表，將教務(wù)處、各教研組的工作目標(biāo)和任務(wù)明確到每一周。同時，每周由教務(wù)處依據(jù)實際工作在我校的團(tuán)隊群里發(fā)布上周教學(xué)工作總結(jié)和下周教學(xué)工作支配，使教學(xué)工作做到合理、有序開展。 4、科學(xué)評價學(xué)生與老師。除組織單元檢測外，還組織期中和期末考試，其中期中考試，與團(tuán)林中學(xué)進(jìn)行了聯(lián)考。加強(qiáng)了校際間的溝通與合作。每次考試嚴(yán)格，成果真實。每次大型考試后都有學(xué)科、班級質(zhì)量分析，每次都會分班級召開學(xué)生會和老師會，準(zhǔn)時進(jìn)行了多方信息反饋。同時注意教學(xué)過程的檢查與落實，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時整改。在教學(xué)質(zhì)量評價中，不僅關(guān)注考試成果，而且留意平常工作態(tài)度，把責(zé)任機(jī)制落實到了教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，確保了教學(xué)工作的有效運(yùn)行。 在今后的教務(wù)工作中，我們還要做到以下幾點，一是要加強(qiáng)教學(xué)管理人員的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，爭取把教學(xué)管理工作做得更好。二是要進(jìn)一步規(guī)范教務(wù)管理的手段。三是對教學(xué)質(zhì)量的分析，要進(jìn)一步合理化、規(guī)范化，優(yōu)化教學(xué)評價體系，提高老師樂觀性。四是對老師的業(yè)務(wù)管理與