下迪學(xué)校書香校園方案

1、營造書香校園 打造人文學(xué)校（下迪小學(xué)“書香校園”創(chuàng)建工作方案） 一、指導(dǎo)思想“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”書香校園是學(xué)校文化的集中顯現(xiàn)，師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息。為拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高師生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)。培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營造人人熱愛讀書，善于讀書的氛圍，把讀書活動(dòng)、營造書香校園活動(dòng)推向更廣闊的領(lǐng)域，更高的層次，特開展此項(xiàng)活動(dòng)。 二、創(chuàng)建主題 創(chuàng)建書香校園 打造文化下迪三、創(chuàng)建口號(hào) 與好書做伴，與文明同行。與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。 四、準(zhǔn)備工作（11月份）1、學(xué)校成立讀書組織委員會(huì)（組長

2、：馬杰（全面負(fù)責(zé)） 副組長：李有法（具體負(fù)責(zé)師生讀書工作） 組員：張建設(shè)（負(fù)責(zé)教師讀書、寫字工作）、張美賢（負(fù)責(zé)學(xué)生讀書工作）、班主任（負(fù)責(zé)本班學(xué)生讀書工作）。各班選好威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書組織委員。 2、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。（1）向全校發(fā)出“營造書香校園，打造人文學(xué)?！背h書，營造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍，拉開讀書行動(dòng)的序幕。（2）利用班會(huì)、國旗下講話向全體學(xué)生宣講讀書的意義，做到動(dòng)之以情、曉之以理。要讓大家明白：第一，要多讀書，即博覽群書，手不釋卷；第二，要讀好書，讀名家名人，讀名作名篇；第三，要善讀書，要講究方

3、法，“不動(dòng)筆墨不讀書”。3、每個(gè)班建立起班級(jí)圖書角，并取好名稱（富有童趣、有班級(jí)個(gè)性等）。各班開展“獻(xiàn)一本看百本”師生共建圖書角活動(dòng)，充實(shí)各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學(xué)生閱讀量。學(xué)生上交圖書之前，在自己的圖書上與家長共同書寫寄語、名言等，互相間共勉。各班圖書角天天開放，并專門配備12名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。每個(gè)班級(jí)開展“節(jié)約零用錢，購買好書看”的主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫。4、各班應(yīng)圍繞“愛護(hù)圖書，文明閱讀”的主題班會(huì)，開展“征集名言，制作書簽”評(píng)比展示活動(dòng)（名言原創(chuàng)或推薦均可）。把喜愛的讀書格言優(yōu)美的名言制作成漂亮的書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，

4、學(xué)校將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集展示。5、學(xué)校為每名學(xué)生購買2本以上的書籍。五、指導(dǎo)閱讀措施1、時(shí)間及內(nèi)容安排：（1）晨誦：7:308:00 誦讀中華古詩文經(jīng)典。即縣教育局編寫小學(xué)生經(jīng)典誦讀，每周三首。（2）午讀：1:201:50 閱讀中外名著、兒童書籍等課外書籍，每學(xué)期不少于五本。（3）暮?。和砩戏艑W(xué)后，在家自覺讀書不少于半小時(shí)。并寫出今天的讀書體會(huì)。雙休日、放假時(shí)間，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書。 2、學(xué)生、教師要做好讀書筆記：要求學(xué)生做到：低年級(jí)1至4年級(jí)學(xué)生讀后把書名、標(biāo)題、摘抄精美詞句記錄在讀書筆記上，由家長簽字證明；班主任一周一簽字。中、高年級(jí)5至6年紀(jì)做好讀書筆記（內(nèi)容可以是

5、摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)）班主任一周一簽字。教師每學(xué)期撰寫讀書筆記不少于5000字。3、納入課程計(jì)劃，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)每周在地方課中開設(shè)一堂課外閱讀指導(dǎo)課，由語文教師有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文，讀自己的摘抄本等，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。在實(shí)踐中，教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的有效思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。語文老師能每天為學(xué)生朗讀510分鐘，用說起故事有聲有色等行為感染學(xué)生，學(xué)生們漸漸地養(yǎng)成了閱讀的興趣。4、建立讀書成長冊(cè)。每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊(cè)”，即“詞語采集本”、“讀書

6、筆記”。摘錄讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言，抒寫讀書的心得體會(huì)，制定每學(xué)期的個(gè)人讀書計(jì)劃，記錄參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等。六、活動(dòng)引領(lǐng)，推進(jìn)行動(dòng)。1、舉辦學(xué)生讀書小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生在班主任教師或家長的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書心得體會(huì)等，出一期讀書小小報(bào)。2、各中隊(duì)開展一次以讀書為主題的中隊(duì)活動(dòng)。例如：好書推薦會(huì)、讀書心得交流、我與好書交朋友、書香伴我成長等。3、圍繞“書香校園”主題開展活動(dòng)，活動(dòng)有：低年級(jí)講故事、“詞語接龍”競賽、朗讀比賽，中、高年級(jí)征文、手抄報(bào)、演講、知識(shí)競賽、古詩詞誦讀過關(guān)等。 4、通過國旗下演講的形式，播送學(xué)生的讀書作品，讓學(xué)生在廣播站演講、朗讀，為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺(tái)。5、“讀書助我成長（成功）”征文競賽。 6、讀書筆記交流展覽，組織老師定期檢查學(xué)生摘錄筆記“詞語采集本”、“讀書筆記”。七、表彰激勵(lì)，增厚底蘊(yùn)。 1、每學(xué)期以競選方式評(píng)選出“校十佳讀書之星”十名。 2、每學(xué)期以考核方式評(píng)選出“書香班級(jí)”五名。通過“綠色讀書行動(dòng)”，在我們的校園乃至每一個(gè)家庭“坐擁藏書、靜心閱讀、以書為友”成為一種精神，給廣大師生、家長以激勵(lì)和引導(dǎo)的力量；形成一種人文氛圍，讓師生處于勇于探究、善于反思、敢于創(chuàng)新的積極狀態(tài)之中；成就一種品質(zhì)，讓師生既富有時(shí)代氣息的品性，又浸染了一股濃濃的書卷和一種