XX年片區(qū)教研會語文評課主持詞

1、XX 年片區(qū)教研會語文評課主持詞 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位同仁： 大家上午好！你們辛苦了！今天，我們懷揣著“探索特 色創(chuàng)建，關(guān)注全體學(xué)生”的主題，帶著對中小學(xué)素質(zhì)教育執(zhí) 著的追求，齊聚黃尾中心學(xué)校。首先，我對各位的到來，表 示最熱烈、最誠摯地歡迎！很榮幸，能成為今天語文公開課 評課牽頭人，讓我有機會和大家共同學(xué)習(xí)、共同交流。受縣 教研室領(lǐng)導(dǎo)的委托，今天的語文公開課的評課活動由我主持。 根據(jù)縣教研室儲主任的安排，我們各校只安排了一位語 文教師代表進行評課，每位評課教師只對自己要觀察的維度 進行點評，評課側(cè)重評學(xué)生的“學(xué)” ，重點觀察學(xué)生在課堂 上的思維活躍程度和學(xué)習(xí)效果等。評課細則具體見公

2、開課 教學(xué)評價表 ；評課維度安排是： 1 1、參與狀態(tài)： xx xx 中心學(xué)校 （劉 xx xx 老師）、 xx xx 中心學(xué)校（鄭愛霞老師） 。 2 2、交往狀態(tài)： 主簿中心學(xué)校 （陳 xx xx 老師）、石關(guān)中心學(xué)校 （汪葦老師） 。3 3、 思維狀態(tài)： xx xx 中心學(xué)校（程 xx xx 老師）、 xx xx 中心學(xué)校（班勁 松老師）。 4 4、達成狀態(tài)： xx xx 中心學(xué)校（吳 xx xx 老師）。）等會 我們就按照這個順序來評課。 今天的評課活動時間緊、 任務(wù)重。 接下來我們就按照 “授 課教師說課主評教師評課其他教師補充發(fā)言”的程 序進行今天的語文公開課教學(xué)評議活動。 第一堂課

3、是 xx xx 中心學(xué)校王結(jié)華老師上的、第二節(jié)是頭 陀中心學(xué)校的老前輩儲召根老師給我們上的。這二節(jié)課都很 精彩，我收獲很多。課題是中考作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)課 ，采取 的是“同課異構(gòu)”的形式。 首先有請二位老師說課。請王老師和儲老師就本堂課分 別說說自己的授課思路及講課后的感悟、反思吧。 接下來，就請劉 XXXX、鄭 XXXX 七位老師分別按照剛才分配 的評課維度對王老師和儲老師的這二節(jié)語文課進行評課。有 請 XX XX 中心學(xué)校的劉 XX XX 老師評課。 下面，請其他教師做補充發(fā)言。今天的活動既是一次展 示，更是一次實踐研修的交流。請老師們參與其中，暢所欲 言，進行補充的發(fā)言。 老師們，我的進行觀課

4、議課的目的不是衡量一堂課的好 壞，也不是評價老師上得好與不好，而是以此為平臺，我們 互相交流學(xué)習(xí)、互相幫助提高，逐步提高教學(xué)效益。所以大 家不要有所顧慮，本著互幫互學(xué)，共同提高的態(tài)度積極發(fā)表 自己的見解。 今天，我們評課活動的氛圍很熱烈，非常感謝大家！二 位授課老師的課上的精彩，說課有高度，有理論支撐；我們 七位評課老師評課水平高，會評、敢評，敢評真課，敢說實 話，態(tài)度誠懇。教學(xué)研討，貴在真誠。評課就是一種課程理 念的互動、交流，交流完后，參與者都會有所收獲。我相信 今天的評課會將我們的教研活動進一步引向深入，讓我們在 實踐中不斷探索，讓教科研之路越走越寬。 謝謝你們！感謝各位同仁！感謝大家為我們提供了這次 學(xué)習(xí)交流的平臺，謝謝！ 請各位聽課老師將自己的聽課記錄表交給我們存檔，請 各位評課老師回去后將你們今天評課的材料形成電子稿于 下周三前發(fā)至我的郵箱