《伯牙絕弦》學生預習案

1、?伯牙絕弦?學生預習案【知識鏈接】1、俞伯牙、鐘子期相傳為春秋時代人，關(guān)于二人成為知音的傳說，?列子?呂氏春秋?書均有記載，也流傳于民間。由于這個傳說，人們把真正了解自己的人叫做“ 知音 。2、伯牙是楚國著名的宮廷樂師。一天，楚王君飲宴，請伯牙彈琴助興。伯牙彈了他的成名大作?水仙操?，他彈得非常投入，把琴曲所描寫的紅日、云霞、山林、海浪，以及風、雨、雷、電等變幻多端的海上風光表現(xiàn)得淋漓盡致。但沒想到，就是這樣一首優(yōu)秀的樂曲，卻不能引起楚王君臣的絲毫興趣。楚王聽了這首樂曲連連搖頭：“太嘈雜了， 換一首別的彈彈吧！伯牙只好改弦更張，換了一首?高山流水?。這時，楚王已經(jīng)喝得酩酊大醉，甚至有些人在琴聲

2、中昏昏睡著了。伯牙又氣憤又傷心，在這所謂的上流社會里，藝術(shù)竟然遭到如此的踐踏。他心中產(chǎn)生了疑問-天底下究竟有沒有知音？所以單獨一人來到山間排解孤獨和寂寞。中秋之夜，伯牙泊船在山崖下?lián)崆僖磺谏介g砍柴的鐘子期被其琴聲所引，來到了船上。令伯牙萬萬沒有想到的是，鐘子期，一個山野村夫，竟如此懂得他的琴聲，伯牙苦苦尋覓的知音找到了，【預習導航】1、 自讀課文，讀通課文，掃清字詞障礙，背誦課文。2、 “伯牙絕弦中的“絕的意思是 “伯牙絕弦的意思是 。3、 “善鼓琴的意思是 ，在這里的“善的意思是 ;“善聽的意思是 在這里的“善的意思是 ; “善哉的意思是 , 在這里的“善的意思是 ; “兮的意思是 “所

3、念的意思是 “必得之的意思是 4、 對照注釋，查字典，或聯(lián)系上下文，理解課文每一個詞，每一個句的意思。5、 根據(jù)文中的意思，把文章讀得正確、流利并用“在文中劃出朗讀停頓。6、學習古文的方法：1、借助注釋 2、借助課外資料3、聯(lián)系上下文【預習導航】小組交流：1、 用“畫出說明“伯牙善鼓琴，鐘子期善聽相關(guān)的句子。2、 子期看到了怎樣的泰山？ 從哪個字表現(xiàn)出來？ 3、 子期看到了怎樣的江河 從哪個字表現(xiàn)出來？ 4、 伯牙苦苦尋覓的知音找到了，此時他最想說的是： 如果用古文怎樣說： 達標檢測【預習檢測】1、我會讀： 善鼓琴 善聽 善哉 峨峨兮 洋洋兮 所念 必得之2 、我收集到的有關(guān)大自然景物AABC式的詞有如：皎皎明月： 【課堂檢測一】 課文中講 和 是朋友， 擅長 ， 擅長 ，后來， 死了， 再也不彈琴?！菊n堂檢測二】我能理解下面的句子：1、伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。 2、伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮假設(shè)泰山！ 3、志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮假設(shè)江河！ 4、伯牙所念，鐘子期必得之。 5、 子期死，