《共建綠色家園》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)共建綠色家園教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】 共建綠色家園是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材品德與社會(huì)第八冊(cè)第三單元綠色家園中的活動(dòng)內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)保和所謂"綠色"的含義之間的關(guān)系；了解必要的環(huán)保常識(shí)；使學(xué)生明白保護(hù)環(huán)境與人類(lèi)的關(guān)系，懂得保護(hù)身邊環(huán)境的意義；使學(xué)生明白保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，要從自己做起，為保護(hù)人類(lèi)的生存環(huán)境盡力?！緦W(xué)情分析】四年級(jí)學(xué)生正處于小學(xué)生活的過(guò)渡階段，這時(shí)他們的自我認(rèn)識(shí)能力提高了不少，但缺乏社會(huì)意識(shí)，對(duì)環(huán)保問(wèn)題存在模糊認(rèn)識(shí)，多數(shù)同學(xué)認(rèn)為環(huán)保就是環(huán)境衛(wèi)生好，沒(méi)垃圾就行。所以把“引領(lǐng)與指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)并感受環(huán)保的意義，懂得生活中環(huán)保的重要”作為本課的

2、重點(diǎn)。讓學(xué)生在收集、觀(guān)察、比較、討論、匯報(bào)、交流的過(guò)程中懂得環(huán)境保護(hù)就在我們身邊，環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)?！驹O(shè)計(jì)理念】地球是人類(lèi)共同的家園，她像母親一樣養(yǎng)育著我們，然而環(huán)境污染正危害著我們的地球母親，威脅著我們的生活。通過(guò)本課的教學(xué)使學(xué)生更加保護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，用實(shí)際行動(dòng)把我們的家園建設(shè)得更美好。環(huán)境問(wèn)題是個(gè)大問(wèn)題，保衛(wèi)地球、建設(shè)家園是人們共同的責(zé)任。通過(guò)師生的共同探討，讓學(xué)生的環(huán)保意識(shí)得以升華，從而增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)緊緊圍繞農(nóng)村學(xué)生的日常生活，注意知、情、意、行的統(tǒng)一，使學(xué)生在說(shuō)、議、評(píng)、比等多種形式下知情而明理。【教師教法】 以環(huán)保為主線(xiàn)，讓學(xué)生在情景感受中完成學(xué)習(xí)

3、目標(biāo)，利用啟發(fā)式教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中突破難點(diǎn)、掌握重點(diǎn)。充分利用多媒體課件的直觀(guān)性、形象性感受環(huán)境保護(hù)的意義?！緦W(xué)生學(xué)法】 以情景再現(xiàn)，實(shí)踐體驗(yàn)為主，小組合作討論交流如何通過(guò)自身行動(dòng)，保護(hù)環(huán)境，共建綠色家園。【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)與能力：知道環(huán)境保護(hù)關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，環(huán)境保護(hù)從身邊做起。2過(guò)程與方法：通過(guò)啟發(fā)、討論等方法使學(xué)生了解環(huán)保常識(shí)和道理。3情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，從小事做起，為環(huán)境保護(hù)做奉獻(xiàn)，把環(huán)保意識(shí)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去。【教學(xué)重點(diǎn)】引領(lǐng)與指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)并感受環(huán)保的意義，懂得生活中環(huán)保的重要?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】知道環(huán)境保護(hù)就在我們身邊，環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課前收集有關(guān)家

4、鄉(xiāng)遼河的資料、環(huán)保的資料，各種垃圾卡片、歌曲、課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、師生問(wèn)好，情景鋪墊2分鐘今天我特別高興，因?yàn)槲夷芎湍銈冞@樣一群可愛(ài)的孩子們共同度過(guò)一節(jié)課的美好時(shí)光，如果你們和我一樣高興的話(huà)，就給老師做一個(gè)高興的表情吧，太棒了，謝謝你們帶給我這樣美好的感受，接下來(lái)和我一起走進(jìn)一組視頻短片，繼續(xù)尋找美好的東西，好嗎？ 二、視頻導(dǎo)入，激發(fā)情感 3分鐘1、仔細(xì)看這組短片，你知道這是哪里嗎，你都能看到哪些美麗的地方？播放視頻短片美麗的昌圖，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。師： 同學(xué)們，你們可能都看出來(lái)了，這就是我們共同生活的家美麗可愛(ài)的昌圖，你愿意生活在這樣美麗的家園嗎？生：愿意激發(fā)學(xué)生情感，為之后的保護(hù)家

5、鄉(xiāng)的優(yōu)美環(huán)境做鋪墊。師：這節(jié)課，我們一起討論共建綠色家園的話(huà)題。板書(shū)課題 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)貼近學(xué)生生活的家鄉(xiāng)景色，使學(xué)生進(jìn)入氣氛，未成曲調(diào)先有情。特別是用孩子們生活的環(huán)境做成的視頻，這樣的開(kāi)頭更接近他們的實(shí)際。二、環(huán)境設(shè)置，實(shí)踐體驗(yàn)10分鐘1、師：孩子們，從剛剛的短片里，你發(fā)現(xiàn)了哪些美好的，美麗的地方呢？生：美麗的草坪，小區(qū)風(fēng)光、夕陽(yáng)，碧水、藍(lán)天、繁華的街道，北山風(fēng)光。師：說(shuō)的真好，生活在這樣美好的環(huán)境里，你的心情怎么樣呢？生：高興2、師：是啊，在高興之余，想一想這樣美好的環(huán)境是怎樣保持的呢？你為保護(hù)家鄉(xiāng)的美好環(huán)境做過(guò)哪些事兒呢？生：不隨地扔垃圾、植樹(shù)，節(jié)約用水，樹(shù)立警示牌、用環(huán)保塑料袋、不浪

6、費(fèi)紙、盡量不用一次性筷子、少用紙巾、師：你們能做這么多，太棒了適時(shí)評(píng)價(jià)，把學(xué)生的答復(fù)引導(dǎo)到環(huán)保上來(lái)，必要的時(shí)候引用具體的數(shù)據(jù)說(shuō)明，點(diǎn)撥垃圾分類(lèi)等【設(shè)計(jì)意圖】緊密結(jié)合身邊實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“環(huán)保行為”，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，為美麗的家園奉獻(xiàn)一份力量。三、反面思考，激發(fā)學(xué)生環(huán)保意識(shí)15分鐘老師這里還有一組短片，我們一起看看吧1、出示環(huán)境污染的短片師：地球怎么了？生：評(píng)價(jià)圖片。河道里垃圾堆積、土地干涸、魚(yú)都死了、酸雨的危害師：如果讓咱們生活在這樣的環(huán)境中，你會(huì)開(kāi)心嗎？生：不開(kāi)心，引發(fā)思考。師：看到這樣的畫(huà)面，你是怎么想的？生：、保護(hù)環(huán)境、師：怎樣保護(hù)我們的家園呢？組內(nèi)討論。2、學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)

7、我們的家園？組長(zhǎng)組織討論交流，填寫(xiě)表格。各小組匯報(bào)。“不往河道里扔垃圾演示污水實(shí)驗(yàn)、節(jié)約用水引用數(shù)據(jù)、”大家說(shuō)的真好，也就是說(shuō)，保護(hù)環(huán)境，要從我們每個(gè)人做起，我們的家園才會(huì)擁有美麗！板書(shū)：保護(hù)環(huán)境 從我做起【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生與學(xué)生之間的交流和互動(dòng)表達(dá)合作學(xué)習(xí)。教師的演示更能表達(dá)課堂上教者的引領(lǐng)和主導(dǎo)。四、資料展示6分鐘相信在我們的共同努力下，我們的家園會(huì)越來(lái)越美，環(huán)境會(huì)越來(lái)越好，在我們身邊就有這樣的例子1、城關(guān)河的治理播放四張圖片，邊播放，師邊解說(shuō)城關(guān)河源于天橋山脈，由東向西貫穿昌圖鎮(zhèn)城區(qū)，進(jìn)入主城區(qū)段長(zhǎng)2.7公里，向西流入八一水庫(kù)。處于天然河溝狀態(tài)。生活污水、工業(yè)廢水直接排放到河內(nèi)，使城區(qū)環(huán)境

8、受到嚴(yán)重污染，給兩岸居民的生產(chǎn)、生活帶來(lái)很多危害。特別是夏季，河溝發(fā)黑，河水發(fā)臭，嚴(yán)重影響城區(qū)的空氣質(zhì)量，造成城區(qū)環(huán)境的惡化。2006年，縣委十五屆四次會(huì)議決定，城關(guān)河綜合治理工程是全縣重點(diǎn)民生工程之一。自2007年開(kāi)工后，昌圖縣先后投資3945萬(wàn)元，共動(dòng)用土方量62萬(wàn)立方米，共治理城區(qū)內(nèi)城關(guān)河2.7公里。建設(shè)擋土墻、甬路、護(hù)岸及綠化帶5400多延長(zhǎng)米，建橡膠壩6座，化糞池18座，檢查井132座，處理防沉面積12.37萬(wàn)平方米。栽植護(hù)堤垂柳9800株，建設(shè)綠地4.55萬(wàn)平方米，栽植荷花500株，投放魚(yú)苗萬(wàn)余尾，建成6.3萬(wàn)平方米濕地。開(kāi)展城關(guān)河生態(tài)治理工程以來(lái)，城關(guān)河的水清了、岸緑了，絕跡多年

9、的野生魚(yú)兒再次出現(xiàn)了。如今漫步在城關(guān)河兩岸，隨處可見(jiàn)垂釣的游人。城關(guān)河之濱已經(jīng)變成了昌圖縣居民休閑娛樂(lè)的小港灣。變成了一個(gè)整潔雅致、風(fēng)景秀麗的綠色公園。2、小組活動(dòng)：遼河的治理學(xué)生分小組介紹收集到的資料。師補(bǔ)充作為我國(guó)七大江河之一的遼河，是遼寧人的母親河，歷史上曾碧波旖旎、物產(chǎn)豐富、帆檣蔽日。后因長(zhǎng)期過(guò)度開(kāi)發(fā)、資源破壞，尤其是工農(nóng)業(yè)及生活污水大量涌入，導(dǎo)致遼河流域生態(tài)環(huán)境惡化并成為我國(guó)污染最重的河流之一?！斑|河清、遼寧興”，已成4000多萬(wàn)遼寧人的共同呼聲和期盼。1996年，遼河被國(guó)家列入全國(guó)“三河三湖”重點(diǎn)治理工程之一，從2008年開(kāi)始，遼河才真正進(jìn)入快速治理和保護(hù)期。遼寧通過(guò)先后實(shí)施治遼“三大工程”，一舉關(guān)閉了全省70的造紙企業(yè)，建成99座污水處理廠(chǎng)；實(shí)施以河流功能恢復(fù)為重點(diǎn)的生態(tài)治理工程，截至2010年底，遼寧省境內(nèi)的遼河流域按化學(xué)需氧量考核全部消滅了劣類(lèi)水體。從“十二五”的開(kāi)局之年起，遼河便進(jìn)入了全速治理和保護(hù)階段?！笆濉逼陂g遼河治理的總體目標(biāo)是:按全指標(biāo)考核，遼河流域全面消滅劣類(lèi)水質(zhì)，遼河干流26個(gè)斷面和半數(shù)以上支流要到達(dá)類(lèi)水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，基本恢復(fù)水生態(tài)功能。在此基礎(chǔ)上，在2012年底前，摘掉重度污染的帽子?！驹O(shè)計(jì)意圖】把課內(nèi)與課外結(jié)合起來(lái)，適當(dāng)注意課外的延展，使學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識(shí)的益