吳正憲比的意義評課稿比的意義.doc

1、吳正憲比的意義評課稿 比的意義 備課時間：20_-2-20教學內(nèi)容：比的意義 總課時數(shù)： 教學目的：1、通過老師的講解及學生的觀察、考慮、討論、自學等活動，使學生理解比的意義，掌握比各局部的名稱，理解比和分數(shù)、除法之間的關(guān)系。2、會正確寫出兩個數(shù)倍比關(guān)系的對應比，掌握求比值的方法，能正確求比值。3、通過教學比和分數(shù)、除法的關(guān)系，初步浸透事物是普遍聯(lián)絡的辯證唯物主觀點。4、培養(yǎng)學生抽象、概括才能教學重點： 1理解比的意義，學會比的讀寫法，掌握比的各局部名稱及求比值的方法。2弄清比同除法、分數(shù)的關(guān)系。教學難點：1理解比的意義，學會比的讀寫法，掌握比的各局部名稱及求比值的方法。2弄清比同除法、分數(shù)的

2、關(guān)系。教學準備：投影教學過程：一、 導入、揭題出示：我們六(5)班有男生23人，女生21人。師：根據(jù)這兩條信息你能想什么方法對六(5)班男生、女生人數(shù)進展比擬？師選擇: 男生人數(shù)比女生多多少人?女生人數(shù)比男生少多少人? 師：請同學口頭列式。男生人數(shù)是女生的多少倍? 板書：23÷21女生人數(shù)是男生的幾分之幾? 21÷23師：從同學們對六(5)班男生和女生的比擬中可知，比擬的方法主要有兩種：一種是什么？求一個數(shù)量比另一個數(shù)量多多少或少多少，是比差關(guān)系。用什么方法？減法。另一種是什么？求一個數(shù)量是另一個數(shù)量的幾倍或幾分之幾，是倍比關(guān)系。用什么方法？除法。師：今天這節(jié)課，我們主要來

3、研究用除法對兩個數(shù)量進展比擬。我們把用除法對兩個數(shù)量進展比擬的這種新的數(shù)學比擬方法叫做-比。今天我們一起來學習“比的意義”。二、 探究新知1、 教學比的意義指 師：23÷21，是誰和誰比？師述：用新的數(shù)學比擬方法說，求男生是女生的幾倍，又可以說成男生人數(shù)和女生人數(shù)的比是23比21板書。扶放啟發(fā)：請同學想一想，仿上例指21÷23那么21÷23又可以怎么說呢？女生人數(shù)和男生人數(shù)的比是 21比23板書說一說：蘋果有4個，梨有5個。蘋果和梨的關(guān)系怎么說？舞蹈興趣小組有女生9人，男生4人。同桌互說，后指名說。師： 用比的方法不但可以對同類量進展比擬，還可以對不同類的量進展比

4、擬。 同類量：師可結(jié)合上例簡單說明師出示：一輛汽車2小時行駛100千米。問：求汽車的速度怎樣計算？100÷2=50千米板書指100÷2路程和時間的關(guān)系還可以怎么說呢？路程和時間的比是100比2板書師：路程和時間的關(guān)系可以用速度即每小時多少千米表示，也可以用比來表示。學生舉例舉一個可以用比來表示兩個不同類數(shù)量之間關(guān)系的例子。同桌互說，后指名說總結(jié)考慮、討論： 什么情況下兩個數(shù)的關(guān)系可以用比來表示？指導學生看書看看教科書上是怎么定義的？指名說一說答案，然后齊讀。劃出“兩數(shù)相除”點上著重號2、 自學比的讀寫法、比各局部的名稱、比值、比和除法各局部的關(guān)系師：關(guān)于比，你還想知道些什么

5、？請同學們自學教科書第47頁第一個“做一做”上面的內(nèi)容。匯報：通過自學，你知道了什么？比的讀寫法指23比21；21比23；100比2 ，問：還可以怎么寫？學生練習。怎么讀？齊讀比的各局部名稱、說一說比的前項、后項和比值分別是什么？比值。師：如何求比值？反應練習說一說比的前項、后項和比值分別是什么？811=8÷11=8/11 1/41/3=1/4÷1/3 =3/4 1.2 0.3=1.2÷0.3= 4搶答。老師出條件，學生搶答比值。比的前項是100，后項是2，比值是比的前項是21，后項是23，比值是比的前項是2.4，后項是3，比值是做一做a、有5個紅球和10個白球，

6、寫出紅球和白球個數(shù)的比，再寫出白球和紅球個數(shù)的比，并分別求出比值。b、某種型號的文具盒，每1箱裝12只，共計人民幣72元，寫出這箱文具盒的元數(shù)與只數(shù)的比，并求出比值。說一說比值表示什么意思比和除法各局部的關(guān)系整理表格：聯(lián) 系區(qū) 別比前項比號后項比值除法被除數(shù)除號÷除數(shù)商考慮比的后項為什么不能為0？足球比賽中的00，是不是我們數(shù)學上所說的比？3、 繼續(xù)自學兩個“做一做”中間的內(nèi)容讓學生說說通過自學，你又明白了什么？想一想，辨一辨：既可以看作一個分數(shù)，又可以看作一個比，還可以看作比值。繼續(xù)匯報，完成表格聯(lián) 系區(qū) 別比前項比號后項比值除法被除數(shù)除號÷除數(shù)商分數(shù)分子分數(shù)線-分母分數(shù)

7、值反應練習變一變, 填一填3÷19= ( ) 21100 =( )/( ) 4/23= ( )1/8=1 = ÷ 8 AB = ÷ =( )/( ) ( )= ÷7=5/( )找一找，比、除法、分數(shù)分別表示什么？區(qū)別，完成表格一種數(shù) 一種相除的關(guān)系 一種運算三、 課堂總結(jié)通過剛剛的學習，同學們都學會了哪些知識？四、綜合練習1、討論：小強的身高1米，他爸爸的身高是173厘米。 小強說他和他爸爸身高的比是1173，對不對？你認為是什么？2、看誰會動腦筋？題目：小明今年12歲，是六1班學生，該班共有42個學生；小明爸爸今年38歲，再保險公司上班，年薪15000元；小明的媽媽每月工資800元，他所在單位有職工24人?？凑l會動腦筋，能根據(jù)題目中提供的信息，尋找適宜的量，自己