小學一年級下冊品德與生活《我一的家人》教學設計品德與生活一年級下冊.doc

1、小學一年級下冊品德與生活我一的家人教學設計品德與生活一年級下冊第一課時教學目的：1、知道家庭的含義和家庭成員間的稱呼、關(guān)系。2、理解家人的工作、愛好、習慣，對家人產(chǎn)生親愛之情。3、為自己的家人感到驕傲。教學重點和難點：正確介紹自己家人的情況。課前準備：1、觀察并理解自己家人的職業(yè)、興趣、愛好、生活習慣。2、準備一張家庭生活照。3、老師準備一張自己童年的家庭生活照教學設計：表格學習內(nèi)容學生活動老師活動明確家庭的含義理解老師的家人情況，學習表述方式互相介紹自己的家人，彼此分享家庭的幸福愉快讓全班同學理解我的家人總結(jié)，進展尊重普通勞動者的教育介紹自己家里人看老師童年時的家庭生活照，理解老師的家人情況

2、小組介紹自己家人情況請同學到前邊介紹，其他同學看照片聽和老師共同總結(jié)本課的收獲1、結(jié)合發(fā)言情況進展指導、總結(jié)2、結(jié)合照片進展介紹3、老師巡視指導4、老師指導并對說的好的同學給與表揚5、進展愛家人教育教學過程設計：一、導入談話引入：我們都有自己的家，誰能告訴大家你的家里都有誰？請哪位同學介紹，就把事先收上來的照片放在投影上，全班都能看到。假如學生在答復這個問題時，把臨時居住在自己家的親戚也算作自己的家人，老師要及時給與指導，從而明確家庭的含義。二、學習新課一老師投影出示自己童年時的家庭生活照。1、介紹：“這是老師和你們一樣大時，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪個是老師？”“猜一猜其他幾個人

3、是誰？”2、老師介紹：你們想理解照片上這些人的情況嗎？那老師來為你們介紹一下。老師指著照片介紹“爸爸媽媽都是農(nóng)民。他們特別會種莊稼工作之余，爸爸喜歡坐在樹蔭下和別人下棋，媽媽卻喜歡看電視劇，有時還會跟著電視一起哭、一起笑姐姐上小學四年級，她學習非常好，姐姐喜歡讀課外書媽媽懷里抱著的小朋友是我的小妹妹，那時她剛剛會走路3、老師一邊介紹一邊把畫好的圖片貼在黑板上。爸爸媽媽種田，爸爸在樹下和別人下棋，媽媽在看電視，姐姐在讀書，妹妹在玩耍等4、小結(jié)：剛剛老師都向大家介紹了哪些內(nèi)容？板書：工作 愛好 習慣學生對老師的童年生活都是非常感興趣的，通過猜一猜活動，激發(fā)學生的學習欲望，既理解了老師的童年生活，熟

4、悉了老師的家人，在不知不覺中也學會了介紹家人的方法。二介紹自己的家人1、談話：你們愿不愿意把你的家人介紹給同學們？讓我們以小組為單位，把自己家人的情況介紹給同學們，可以把自己知道的情況告訴大家，小組的同學假如想理解什么，也可以請她給介紹一下。2、小組介紹小組合作學習，同學們就像聽故事一樣，理解到小伙伴的家人情況；同時在語言表述上，互相指導，使每個學生在不同程度上有不同的進步。3、小組選舉一位介紹最好的同學到前邊來向全班同學介紹自己家人的情況。老師對介紹的好的同學及時進展表揚。對于一年級同學來說，能走上講臺給全班同學介紹就已經(jīng)是很出色的了，假如再能語言流暢的進展介紹，這更是高程度的展現(xiàn)。老師適時的進展表揚和鼓勵，學生獲得